'n Onlangse gesprek in die WeAreTeachers Principal Life-groep op Facebook het 'n belangrike vraag laat ontstaan: Wat is afknouery, presies? En net so belangrik, wat is nie boelie nie?

“Baie moeg daarvoor dat ouers die woorde ‘boelie’ en ‘geweld’ in laerskool gebruik. Ons praat van toevallige stampe in spel en geringe klaskamerkonflikte,” het een skooladministrateur gedeel. “Ek het nog net drie keer ware boeliegedrag gesien in 20 jaar van onderrig en leiding in skole. Hoe help ons ouers om van die spoor af te reageer na nuuskierigheid en samewerking?”

Baie ander opvoeders het gerapporteer dat hulle dieselfde ervaring gehad het. En aangesien baie skole streng anti-boelieprogramme in plek het, kan 'n verslag van "afknouery" 'n hele ketting van ondersoeke aan die gang sit. Terwyl onderwysers en administrateurs beslis seker wil wees dat hulle help om ware afknouery te identifiseer en te beëindig, is hulle bekommerd dat oorgebruik van die woord dit betekenis sal laat verloor, en regte boelies sal deur die krake glip.

Wat is afknouery?

Bron: Laerskool Heartland

Boelie is wanneer iemand herhaaldelik en doelgerig bedoelende of seermaaklike dinge sê of doen vir 'n persoon wat moeilik verdedig hulself. Anders as gewone konflik, het afknouery drie onderskeidende kenmerke:

• Doelgerigte negatiewe dade om vrees of skade te veroorsaak
• Patroon van gedrag herhaal oortyd
• Behels 'n wanbalans van mag of krag

Met ander woorde, boelies teiken doelbewus iemand wat swak lyk of nie in staat is om hulself te beskerm nie. Hulle doen dit gereeld, oor 'n tydperk, dikwels in die geheim. Die gedrag kan fisies, verbaal of sielkundig wees. Dit kan persoonlik of aanlyn plaasvind (bekend as kuberafknouery). As jy wonder of sekere gedrag by die definisie pas, oorweeg hierdie elemente:

Doel

Boelies is doelbewus wreed. Hulle wil hê hul slagoffer moet vrees voel, en hul optrede is doelbewus bedreigend. Hulle sal nie ophou as hulle besef hulle het iemand se gevoelens seergemaak nie; trouens, dit is hul bedoeling.

• Vra: Doen die oortreder dit doelbewus om vrees of skade te veroorsaak? Is hulle bewus van hul gedrag en hoe daardie gedrag die slagoffer raak?

Patroon

Dit neem meer as een of twee insidente om 'n boelie te identifiseer. Die gedragspatroon moet oor tyd voortduur, wat dae, weke of langer kan wees.

• Vra: Hoeveel keer het hierdie gedrag al gebeur? Hoe lank gebeur dit al?

Magwanbalans

In 'n boeliesituasie het een persoon of groep mag oor die ander waargeneem. Dikwels is dit identiteitsgebaseer, en teiken iemand wat anders is as gevolg van ras, godsdiens, gestremdheid, immigrasiestatus, seksuele oriëntasie, geslagsidentiteit of fisiese voorkoms. Aboelie kan ook moontlike verleentheid inligting, fisiese krag of gewildheid gebruik om die magswanbalans te beklemtoon. Hierdie wanbalans beteken dat die slagoffer dikwels nie voel dat hulle na ander kan uitreik om hulp te vra nie.

• Vra: Beskou die boelie hulself op een of ander manier "beter" as die slagoffer? Teiken hulle die slagoffer vir waargenome verskille, of gebruik hulle krag of geheime kennis om die slagoffer te dreig of skade aan te doen?

Wat is nie afknouery?

Bron: PACER se Nasionale Boelievoorkomingsentrum

Dikwels gebruik mense (veral ouers) die term om geïsoleerde insidente, of gedrag wat toevallig in plaas van doelgerig is, te beskryf. Byvoorbeeld:

• Doel: 'n Student wat per ongeluk 'n ander stamp en laat val, is nie 'n boelie nie, en ook nie iemand wat sukkel met sosiale interaksies en vir ander onbeskof lyk nie. Daar moet opset wees om vrees of skade te veroorsaak.
• Patroon: 'n Enkele voorval, maak nie saak hoe gewelddadig nie, pas nie by die definisie nie. Hierdie konflikte moet beslis aangespreek word, maar nie as boelievoorvalle nie.
• Magwanbalans: As twee kinders gereeld stry of nie kan oor die weg kom nie, boelie die een nie noodwendig die ander nie. Solank een kind voel hulle kan wegstap en die konflik beëindig, of die een nie die ander vrees nie, is dit nie 'n boeliesituasie nie.

Vir meer oor hierdie onderwerp, sien Is dit afknouery of Nie?Hoe om seker te maak dat jou skoolgemeenskap die verskil verstaan.

Afknouery of nie voorbeelde

Bron: Lee Schools (PDF)

Gebruik die drie P'e—doel-, patroon- en magswanbalans—evalueer hierdie situasies vir potensiële afknouery.

Voorbeeld 1

Luiza en Kyle, twee graad derdes, is vriende en bure. Toe hulle vandag van die skool af huis toe stap, het Luiza 'n wurm op die sypaadjie gekry en dit op Kyle se kop laat val. Kyle het geskree en begin paniekerig raak, want hy haat creepy-crawlies. Terwyl hy van die wurm probeer wegkom, het hy neergeval en sy knie erg geskraap. Luiza het probeer om verskoning te vra en te help, maar Kyle het huilend huis toe gehardloop. Later het Kyle se pa Luiza se ouma gebel en Luiza daarvan beskuldig dat hy 'n boelie is. Was hy reg?

Assessering: Nie afknouery nie. Dit lyk nie of Luiza geweet het Kyle sou so erg reageer nie, en toe sy besef haar grap het baie verkeerd geloop, het sy probeer om verskoning te vra en Kyle te help. Sover ons weet, is dit 'n geïsoleerde voorval, en daar is geen rede om te glo dat Kyle oor die algemeen vir Luiza vrees nie.

Voorbeeld 2

Jaiden, 'n graad 10, het na 'n nuwe dorp getrek en het hierdie herfs 'n nuwe hoërskool begin. Sy familie is Indiër, terwyl die meeste van sy klasmaats wit is. Drie seuns van die stoeispan het Jaiden begin terg en etniese beledigings gebruik wanneer hulle hom ook al sien. Hulle struikel hom in die gang wanneer onderwysers nie kyk nie, en dwing hom soms omhelp hulle om huiswerk of toetse te kul. Jaiden het uiteindelik genoeg gehad en gaan na die skoolhoof om afknouery aan te meld. Is hy reg?

Assessering: Afknouery. Die aggressiewe studente teiken Jaiden doelgerig weens sy ras en 'n waargenome magswanbalans. Hulle toon herhaalde gedragspatrone en probeer bewustelik om Jaiden skade te berokken.

Voorbeeld 3

Olivia en Mei, twee middelskoolmeisies, is aangewys om vanjaar as laboratoriumvennote in wetenskap te werk . Dit lyk asof die twee eenvoudig nie oor die weg kan kom nie. Hulle verskil oor wie watter deel van die werk moet doen en beskuldig mekaar daarvan dat hulle dom foute maak. Soms kan hul argumente nogal hard raak, en vandag het Olivia vir Mei gedruk. Mei het Olivia teruggedruk, en Olivia het van haar stoel afgeval. Olivia het na haar onderwyser gegaan en gesê Mei het haar geboelie. Is sy reg?

Assessering: Nie afknouery nie. Alhoewel hierdie twee studente duidelik 'n negatiewe gedragspatroon het en dikwels doelgerig gemeen met mekaar is, blyk dit nie 'n wanbalans van mag te wees waar een kind die ander vrees nie. In plaas daarvan is dit twee kinders wat albei hulp nodig het om 'n oplossing vir hul konflik te vind.

Teenboeliehulpbronne

Boelie is beslis 'n ernstige probleem onder studente, en skole moet aktiewe stappe neem om dit aan te spreek en voorkom dit. Probeer hierdie hulpbronne vir hulp en raad.

• 28 moet-lees boeke teen afknouery vir kinders van almalOuderdomme
• 20 beste video's teen afknouery om met jou studente te deel
• Bekommerd oor jou skoolkultuur? Hoe om 'n afknoueryvoorkomingsprogram te begin
• 20 plakkate teen afknouery, dekor en aansporings wat jy op Amazon kan koop
• 8 maniere om studente-opstanders in 'n afknouerkultuur te skep
• 10 eenvoudige dog kragtige idees om afknouery by jou skool te stop

Wil jy meer praat oor die hantering van afknouery in jou skool of klaskamer? Sluit aan by die WeAreTeachers Principal Life of WeAreTeachers HULPLINE-groepe op Facebook.

Sluit ook aan vir ons gratis nuusbriewe vir al die nuutste onderrig-idees!