Sut i Sefydlu System Dai mewn Ysgolion - WeAreTeachers
Tabl cynnwys
Pan gafodd Harry Potter y byd mewn storm am y tro cyntaf dros 20 mlynedd yn ôl, cyflwynwyd cysyniad newydd i athrawon Americanaidd: y system dai Brydeinig mewn ysgolion.
Yn Yn fyr, mae'n gyffredin mewn ysgolion Saesneg i fyfyrwyr gael eu rhannu'n “dai.” Trwy gydol y flwyddyn ysgol, mae plant yn ennill pwyntiau am eu tai am ymddygiad da, cyflawniadau arbennig, a mwy. Gan fod pob tŷ yn cynnwys plant o bob gradd, mae'n meithrin ymdeimlad o gymuned trwy'r ysgol hefyd.
Mae athrawon ledled y wlad bellach yn rhoi cynnig ar y system dai, ac nid yw'n gyfyngedig i yn unig Harry Potter . Yn ddiweddar, fe wnaethom ofyn i’n defnyddwyr LLINELL GYMORTH WeAreTeachers rannu eu syniadau gorau ar gyfer defnyddio’r system tŷ mewn ysgolion.
Dewiswch thema.
Credyd llun: Ysgol Ganol La Marque
Mae rhai athrawon wrth eu bodd yn defnyddio'r clasur Harry Potter tai, ond mae eraill yn addasu systemau tai yn eu ffyrdd eu hunain.
“Rydym yn defnyddio pwyntiau tŷ yn ein Harry Potter ystafell ddosbarth. Mae'n wych, ac mae'r plant yn gwthio eu hunain i ennill [pwyntiau] nid yn unig iddyn nhw eu hunain ond i'w cyd-letywyr hefyd. Rydyn ni’n gwneud pencampwr tŷ bob chwarter i helpu gyda phrynu i mewn hefyd.” —Jessica W.
HYSBYSEB“Defnyddiodd fy athrawes chweched dosbarth ddinasoedd Groeg i'n grwpio, a dyna sut y dysgodd hi am yr Hen Roeg i ni. Roedd yn anhygoel. Roedd rhywfaint o gysylltiad. Roeddwn i yn Athen, ac roeddwn i'n TEIMLO felsmartie. Defnyddiais yr un syniad yn fy ystafell ddosbarth chweched gradd bresennol trwy aseinio duw Groegaidd i bob grŵp (rydym yn darllen The Lightning Thief ), a neilltuais y rhan fwyaf o'm myfyrwyr mwyaf trafferthus ym mhob dosbarth i Athena. Nawr pryd bynnag y gwelaf arferion ysgolheigaidd, dywedaf wrthynt ‘Byddai Athena mor falch,’ a rhoddaf bwynt iddynt. Mae’n rhoi hwb mawr i sut maen nhw’n gweld eu hunain yn fy nosbarth.” —Caelan M.
Gweld hefyd: 25 Heriau STEM Meithrinfa y Bydd Plant Bach yn eu Caru“Gan fy mod yn athrawes astudiaethau cymdeithasol, byddwn yn defnyddio ffigurau go iawn mewn hanes.” —Bailey B.
“Cefais gystadleuaeth rhwng fy nosbarthiadau mathemateg seithfed gradd, ac fe’u rhannwyd yn ardaloedd Gemau Newyn.” —Robin Z.
“Yr ydym wedi eu hollti yn dai, ond y mae ein tai yn sillafu K.I.D.S. am Garedigrwydd, Uniondeb, Penderfyniad, a Syneredd. Cawsant eu didoli ar hap eleni a gallant ennill pwyntiau am fynd gam ymhellach.” —Katrina M.
Gwnewch ddidoli yn brofiad hudolus.
Athro Jessica W. (uchod) yn mynd allan yn ei Harry Potter -ystafell ddosbarth ar thema. “Ar gyfer y chwarter cyntaf, fe wnaethon nhw dynnu rhif [rhwng un a phedwar], a oedd yn eu didoli. Fe wnaethon nhw wisgo’r het, ac roeddwn i wedi recordio clipiau sain o’r het ddidoli yn dweud enw pob tŷ. Roedden nhw'n meddwl ei fod mor hudolus! Dros weddill y flwyddyn, wrth i mi ddod i’w hadnabod yn fwy, gall plant symud i mewn ac allan o dai bob chwarter.” (Gweler mwy o ystafell ddosbarth anhygoel Harry Potter gan Jessica.)
Mae’r broses arlunio ar hap yn ddelfrydol ar ei chyferaseinio myfyrwyr i dai mewn unrhyw system. Opsiwn arall yw rhannu plant gan ddefnyddio cwisiau rhad ac am ddim y gallwch ddod o hyd iddynt ar-lein, fel y mae Jamie Lynne M. yn ei wneud, neu grwpio myfyrwyr yn ôl cyfnodau dosbarth, graddau, neu athro. Sut bynnag rydych chi'n ei wneud, gwnewch ef yn ddigwyddiad ac anogwch y plant i deimlo fel tîm o'r cychwyn cyntaf.
Gadewch i'r plant roi trefn ar eu hunain.
Mae rhai athrawon yn poeni am effaith cael tŷ fel Harry Potter ’s Slytherin, sy’n aml yn gysylltiedig â’r “plant drwg.” Ond nid yw hynny'n golygu na allwch ei ddefnyddio'n effeithiol os ydych yn gweithredu thema Harry Potter .
“Nid yw Slytherin yn 'dŷ drwg.' dewisiadau a wnaeth y myfyrwyr hynny. Mae rhinweddau Slytherin yn cynnwys y gallu i gyflawni nodau trwy ddulliau tu allan i'r bocs, weithiau trwy gyfrwystra, ond eto mae'n pwyntio'n ôl at ddewisiadau unigol, sy'n wers dda i'w dysgu.” —Pamela G.
“Yn onest, roedd y plant a gafodd eu didoli i Slytherin yn gyffrous iawn amdano. Buom yn siarad llawer am sut mae tŷ Slytherin yn ymwneud â bod yn benderfynol a chyflawn. Rydym nisiaradodd am ba mor gyfrwys nad yw'n beth drwg. Mae’n ymwneud yn fwy â gallu cael y pethau rydyn ni eu heisiau mewn ffyrdd na fydd eraill efallai’n meddwl amdanyn nhw.” —Jessica W.
Creu system olrhain hwyliog a hawdd.
Credyd llun: Ysgol Gynradd Hylands
Mae llawer o athrawon yn adrodd bod systemau eu tai yn chwalu oherwydd ei bod yn rhy anodd cadw golwg ar yr holl bwyntiau. Rhowch gynnig ar syniad syml fel gemau gwydr lliw mewn fasys gwydr clir, fel y mae Jessica W. yn ei wneud, neu defnyddiwch y dulliau eraill hyn.
“Rwy'n defnyddio magnetau ar fwrdd. Po fwyaf yw'r gwerth pwynt, y mwyaf yw'r magnet.” —Tesa O.
“Mae gen i bedwar o’r posteri siart cynnydd parod hynny sy’n cyd-fynd â’r lliwiau, ac rwy’n llenwi sgwâr pan fydd plant ar dasg, yn gwneud eu cynllunydd ar gyfer y diwrnod, ac ati.” —Jamie Lynn M.
Dywed Darsha N., “Mae Classcraft yn ffordd i wneud tai a gwobrwyo ymddygiad da. Mae gennyf gydweithwyr sy'n RAVE ynghylch sut mae'n cynyddu ymgysylltiad. Mae’n seiliedig ar y we, felly mae’n gweithio orau os oes gennych chi rhyngrwyd, ond gall weithio os mai dim ond yr athro sydd â dyfais. Gallwch chi addasu'r gwobrau ac ati ar gyfer eich blaenoriaethau eich hun.”
Gwobrau llwyddiant!
Credyd llun: Ysgol Gynradd Nunnery Wood
Gwnewch yn siŵr eich bod yn dathlu’r tŷ sy’n dod i’r brig ar ddiwedd y semester neu’r flwyddyn, boed hynny gyda pharti, danteithion, neu hyd yn oed paned neu dlws y gall y tŷ buddugol ei arddangos yn falch.
“Ar ganol tymor rwy'n dod â danteithion i'r tŷ gyda'ry ganran uchaf.” —Jamie Lynnn M.
“Mae’r tŷ gyda’r mwyaf o bwyntiau yn ennill parti dosbarth.” —Jill M.
“Bob semester mae yna dŷ buddugol sy’n cael pizza a hufen iâ. Prynais hefyd Gwpan Twrnamaint Triwizard Harry Potter fel eu cwpan tŷ.” —Tesa O.
Credyd Delwedd Uchaf: Ysgol Aspengrove
Beth yw eich awgrymiadau gorau ar gyfer defnyddio system dai mewn ysgolion? Dewch i rannu yn ein grŵp LLINELL GYMORTH WeAreTeachers ar Facebook.
>