A escola do teu fillo recomendou unha avaliación para un plan 504? Es un profesor cuxo orientador escolar recomenda un para un alumno? Probablemente teñas preguntas, como que é un plan 504? Como pode axudar aos estudantes? Como configuramos un? Temos aquí as respostas e os recursos que necesitas.

Que é un plan 504?

Imaxe: Escolas Públicas de Wayzata

Plans 504 toman o seu nome da Sección 504 da Lei de Rehabilitación de 1973. Esta importante lexislación de dereitos civís prohibe a discriminación por discapacidade. A sección 504 da lei establece que a ninguén se lle pode negar a participación nun programa ou actividade que reciba financiamento federal en función dunha discapacidade. As escolas públicas, por suposto, reciben cartos federais, polo que están obrigadas por esta lei.

Isto significa que todos os nenos teñen dereito a unha educación pública apropiada e gratuíta (FAPE). A sección 504 di que as escolas deben avaliar os estudantes que poidan ter discapacidade, sen ningún custo para os pais ou as familias. En función dos resultados desa avaliación, un alumno pode optar a acomodacións que o axuden a ter éxito na escola. Un plan 504 establece eses aloxamentos.

É importante ter en conta que esta lei tamén establece que as persoas non teñen dereitos a aloxamentos que "alteran fundamentalmente" unha actividade. Polo tanto, aínda que un plan 504 pode cambiar como un alumno aprende, normalmente non cambia o que aprende un alumno.

Máis información sobreSección 504 aquí.

En que se diferencia un plan 504 dun IEP?

Un Plan de Educación Individualizado (IEP) é outra ferramenta que as escolas usan para axudar garantir que os estudantes reciban unha educación pública adecuada e gratuíta. Non obstante, os IEP están cubertos por unha lei diferente, coñecida como a Lei de educación para persoas con discapacidade (IDEA). E aínda que teñen os mesmos obxectivos básicos que un plan 504, estes dous documentos son moi diferentes en moitos aspectos.

Para cualificar para un IEP, un estudante debe ter unha das 13 discapacidades específicas enumeradas na lei. . Existen regras moi estritas sobre quen participa na creación e na realización dun IEP, como se escriben e con que frecuencia se revisan. Os estados e as escolas reciben financiamento adicional para os estudantes con IEP para axudarlles a satisfacer as súas necesidades especiais.

Os plans 504 teñen menos restricións e requisitos, pero tamén ofrecen menos proteccións. As escolas non reciben ningún financiamento federal adicional para axudar a acomodar a estes estudantes, pero poden ser penalizados se non axudan aos nenos con necesidades 504.

Obtén máis información sobre a diferenza entre os IEP e os plans 504 aquí.

Quen reúne os requisitos para un plan 504?

As escolas non poden decidir quen reúne os requisitos para un IEP, pero poden determinar quen se beneficiaría dun plan 504 A sección 504 ten unha definición de discapacidade moito máis ampla que IDEA. Protexe a calquera alumno con “unha condición física ou mentaldeficiencia que limita substancialmente unha ou máis actividades vitais importantes”. Isto inclúe nenos con dificultades para concentrarse, pensar, comunicarse e aprender, aínda que non teñan diagnosticado algunha das discapacidades específicas de IDEA.

Obtén máis información sobre a elegibilidade do plan 504 aquí.

Cal é o proceso para establecer un plan 504?

Imaxe: El é extraordinario

Non existe un proceso formal legalmente obrigado para establecer un 504. Estados e os distritos escolares poden ter as súas propias regras. Porén, xeralmente sucede así:

• Unha familia ou profesor suxire que un alumno pode beneficiarse dun plan 504.
• O alumno pasa por un proceso de avaliación, que pode ser diferente para diferentes estados e escolas. As escolas teñen un coordinador 504 que supervisa o proceso. Xeralmente, estas avaliacións inclúen unha ollada aos rexistros escolares e aos rexistros médicos do neno. Normalmente tamén inclúen observacións e entrevistas co neno, a familia e o profesor. Tamén pode haber outras probas ou requisitos.
• As escolas e as familias adoitan traballar xuntos para crear un plan 504. Pero os pais non teñen que consentir para que as escolas avancen cun plan. As escolas simplemente teñen que informar aos pais de calquera "cambio significativo" na colocación. (Os pais teñen dereito a disputar a decisión da escola.)

Se es un pai que cre que o seu fillo se beneficiaría dun 504,póñase en contacto coa escola (preferentemente por escrito) para iniciar o proceso. Os profesores deben falar co seu administrador ou orientador escolar sobre os estudantes que poden beneficiarse.

Obtén máis información sobre o proceso do plan 504 aquí.

Que inclúe un plan 504?

Imaxe: Actividade educativa do Departamento de Defensa

Non hai requisitos formais para un plan 504 e teñen un aspecto diferente para cada neno. De feito, as escolas nin sequera están obrigadas a poñelas por escrito, aínda que case sempre o fan.

Adoitan incluír:

• Aloxamentos específicos de aprendizaxe ou servizos de apoio
• Os nomes dos que proporcionarán os aloxamentos ou servizos
• Detalles sobre cando e como se darán eses aloxamentos

504 aloxamentos serán diferentes para cada estudante e a miúdo implican certo pensamento creativo por parte dos colexios e dos profesores. Aquí tes algúns exemplos:

• Josh é un alumno de quinto curso que ten problemas para concentrarse cando a aula é ruidosa. O seu 504 permítelle usar auriculares con cancelación de ruído mentres traballa de forma independente.
• Olivia é unha estudante de secundaria que ten dificultades para ler. Permítelle usar audiolibros na súa clase de literatura en lugar de ler textos en papel.
• Kim ten unha ansiedade severa para os exames, que afecta as súas notas. A súa profesora dálle tempo extra para rematar as probas e ás veces ofrece unha proba verbalen cambio.

Hai tantos aloxamentos posibles, sería imposible enumeralos todos aquí. O obxectivo final é crear un plan que axude a nivelar o terreo de xogo para os nenos con retos.

Obtén máis información sobre posibles aloxamentos 504 nesta guía en PDF.

Onde podo obter máis información sobre 504. plans?

Proba estes recursos para pais, profesores e escolas.

• Comprendeu: respondeu as túas 504 preguntas
• Departamento de Educación dos Estados Unidos: Protección dos estudantes con discapacidade
• Ensino diferenciado: a guía do profesor ocupado para os plans 504

Aínda tes preguntas sobre o uso dun plan 504? Visita o grupo de AXUDA de WeAreTeachers en Facebook para obter consellos.

Ademais, atopa aquí todos os nosos recursos de Educación Especial.