کیا آپ کے بچے کے اسکول نے 504 پلان کے لیے تشخیص کی سفارش کی ہے؟ کیا آپ ایسے استاد ہیں جن کا اسکول کا کونسلر کسی طالب علم کے لیے ایک کی سفارش کر رہا ہے؟ آپ کے پاس شاید سوالات ہیں، جیسے 504 پلان کیا ہے؟ یہ طلباء کی مدد کیسے کر سکتا ہے؟ ہم ایک کو کیسے ترتیب دیتے ہیں؟ ہمارے پاس جوابات اور وسائل ہیں جن کی آپ کو یہاں ضرورت ہے۔

504 پلان کیا ہے؟

تصویر: ویزٹا پبلک اسکولز

504 پلانز ان کا نام بحالی ایکٹ 1973 کے سیکشن 504 سے لیں۔ شہری حقوق کا یہ اہم قانون معذوری کی وجہ سے امتیازی سلوک پر پابندی لگاتا ہے۔ ایکٹ کے سیکشن 504 میں کہا گیا ہے کہ کسی کو بھی ایسے پروگرام یا سرگرمی میں شرکت سے انکار نہیں کیا جا سکتا جسے معذوری کی بنیاد پر وفاقی فنڈنگ ​​حاصل ہو۔ پبلک اسکول، یقیناً، وفاقی رقم وصول کرتے ہیں، اس لیے وہ اس قانون کے پابند ہیں۔

اس کا مطلب ہے کہ ہر بچہ مفت مناسب عوامی تعلیم (FAPE) کا حقدار ہے۔ سیکشن 504 کہتا ہے کہ اسکولوں کو والدین یا خاندانوں کے لیے بغیر کسی قیمت کے، ایسے طلبا کا جائزہ لینا چاہیے جو معذور ہوسکتے ہیں۔ اس تشخیص کے نتائج کی بنیاد پر، ایک طالب علم ایسی رہائش کے لیے اہل ہو سکتا ہے جو اسے اسکول میں کامیابی حاصل کرنے میں مدد کرتی ہیں۔ ایک 504 منصوبہ ان رہائشوں کا تعین کرتا ہے۔

یہ نوٹ کرنا ضروری ہے کہ یہ قانون یہ بھی کہتا ہے کہ لوگوں کو ایسی رہائش کے حقوق حاصل نہیں ہیں جو کسی سرگرمی کو "بنیادی طور پر تبدیل" کرتے ہیں۔ اس لیے جب کہ ایک 504 پلان تبدیل ہو سکتا ہے کیسے ایک طالب علم سیکھتا ہے، لیکن یہ عام طور پر تبدیل نہیں ہوتا ہے کیا ایک طالب علم سیکھتا ہے۔

کے بارے میں مزید جانیںسیکشن 504 یہاں۔

504 پلان IEP سے کیسے مختلف ہے؟

انفرادی تعلیمی منصوبہ (IEP) ایک اور ٹول ہے جسے اسکول مدد کرنے کے لیے استعمال کرتے ہیں۔ طلباء کو مفت مناسب عوامی تعلیم حاصل کرنے کو یقینی بنائیں۔ IEPs کا احاطہ ایک مختلف قانون کے تحت کیا جاتا ہے، اگرچہ، معذور افراد کے ساتھ تعلیمی ایکٹ (IDEA) کے نام سے جانا جاتا ہے۔ اور اگرچہ ان کے بنیادی اہداف 504 پلان کی طرح ہیں، لیکن یہ دونوں دستاویزات بہت سارے طریقوں سے بہت مختلف ہیں۔

آئی ای پی کے لیے اہل ہونے کے لیے، ایک طالب علم کے پاس ایکٹ میں درج 13 مخصوص معذوریوں میں سے ایک ہونا ضروری ہے۔ . IEP بنانے اور اس کو انجام دینے میں کون حصہ لیتا ہے، اسے کیسے لکھا جاتا ہے، اور کتنی بار ان کا جائزہ لیا جاتا ہے اس بارے میں بہت سخت اصول ہیں۔ ریاستوں اور اسکولوں کو IEPs والے طلباء کو ان کی خصوصی ضروریات کو پورا کرنے میں مدد کرنے کے لیے اضافی فنڈنگ ​​ملتی ہے۔

504 منصوبوں میں کم پابندیاں اور تقاضے ہوتے ہیں، لیکن وہ کم تحفظات بھی پیش کرتے ہیں۔ اسکولوں کو ان طلباء کو ایڈجسٹ کرنے میں مدد کے لیے کوئی اضافی وفاقی فنڈنگ ​​نہیں ملتی، لیکن اگر وہ 504 ضروریات والے بچوں کی مدد نہیں کرتے ہیں تو ان پر جرمانہ عائد کیا جا سکتا ہے۔

IEPs اور 504 پلانز کے درمیان فرق کے بارے میں یہاں مزید جانیں۔

504 پلان کے لیے کون اہل ہے؟

اسکولوں کو یہ فیصلہ کرنے کی ضرورت نہیں ہے کہ کون IEP کے لیے اہل ہے، لیکن وہ اس بات کا تعین کر سکتے ہیں کہ 504 سے کس کو فائدہ ہوگا۔ سیکشن 504 میں معذوریوں کی IDEA سے کہیں زیادہ وسیع تعریف ہے۔ یہ کسی بھی طالب علم کی حفاظت کرتا ہے "جسمانی یا ذہنیوہ خرابی جو زندگی کی ایک یا زیادہ بڑی سرگرمیوں کو کافی حد تک محدود کرتی ہے۔" اس میں وہ بچے شامل ہیں جن کو توجہ مرکوز کرنے، سوچنے، بات چیت کرنے اور سیکھنے میں دشواری کا سامنا ہے، چاہے ان میں IDEA کی کسی معذوری کی تشخیص نہ ہوئی ہو۔

504 پلان کی اہلیت کے بارے میں یہاں مزید جانیں۔

504 پلان ترتیب دینے کا کیا طریقہ کار ہے؟

تصویر: وہ غیر معمولی ہے

504 کے قیام کے لیے کوئی قانونی طور پر لازمی رسمی عمل نہیں ہے۔ ریاستیں اور سکول اضلاع کے اپنے اصول ہو سکتے ہیں۔ عام طور پر، اگرچہ، یہ اس طرح ہوتا ہے:

• ایک خاندان یا استاد تجویز کرتا ہے کہ ایک طالب علم 504 پلان سے فائدہ اٹھا سکتا ہے۔
• طالب علم کو تشخیصی عمل سے گزرنا پڑتا ہے، جو کہ مختلف ہو سکتا ہے مختلف ریاستوں اور اسکولوں. اسکولوں میں ایک 504 کوآرڈینیٹر ہوتا ہے جو اس عمل کی نگرانی کرتا ہے۔ عام طور پر، ان تشخیصوں میں بچے کے اسکول کے ریکارڈ اور میڈیکل ریکارڈز پر ایک نظر شامل ہوتی ہے۔ ان میں عام طور پر بچے، خاندان اور استاد کے ساتھ مشاہدات اور انٹرویوز بھی شامل ہوتے ہیں۔ دیگر ٹیسٹ یا تقاضے بھی ہو سکتے ہیں۔
• اسکول اور خاندان عام طور پر 504 پلان بنانے کے لیے مل کر کام کرتے ہیں۔ لیکن والدین کو اسکولوں کو منصوبہ بندی کے ساتھ آگے بڑھنے کے لیے رضامندی کی ضرورت نہیں ہے۔ اسکولوں کو صرف والدین کو تعیناتی میں کسی بھی "اہم تبدیلی" کے بارے میں مطلع کرنا ہوتا ہے۔ (والدین کو اسکول کے فیصلے پر اختلاف کرنے کا حق حاصل ہے۔)

اگر آپ والدین ہیں جنہیں یقین ہے کہ ان کے بچے کو 504 سے فائدہ ہوگا،عمل شروع کرنے کے لیے اسکول سے رابطہ کریں (ترجیحی طور پر تحریری طور پر)۔ اساتذہ کو اپنے منتظم یا اسکول کے مشیر سے ان طلباء کے بارے میں بات کرنی چاہیے جو فائدہ اٹھا سکتے ہیں۔

504 پلان کے عمل کے بارے میں یہاں مزید جانیں۔

504 پلان میں کیا شامل ہے؟

تصویر: محکمہ دفاعی تعلیمی سرگرمی

504 پلان کے لیے کوئی رسمی تقاضے نہیں ہیں، اور وہ ہر بچے کے لیے مختلف نظر آتے ہیں۔ درحقیقت، اسکولوں کو انہیں تحریری طور پر ڈالنے کی بھی ضرورت نہیں ہے، حالانکہ وہ تقریباً ہمیشہ ایسا کرتے ہیں۔

ان میں اکثر یہ شامل ہیں:

• مخصوص سیکھنے کی جگہیں یا معاون خدمات
• ان لوگوں کے نام جو رہائش یا خدمات فراہم کریں گے
• اس بارے میں تفصیلات کہ وہ رہائشیں کب اور کیسے دی جائیں گی

504 رہائشیں ہر طالب علم کے لیے مختلف ہوں گی اور اکثر اس میں شامل ہوتے ہیں۔ اسکولوں اور اساتذہ کی طرف سے کچھ تخلیقی سوچ۔ یہاں کچھ مثالیں ہیں:

• جوش پانچویں جماعت کا طالب علم ہے جسے کلاس روم میں شور ہونے پر توجہ مرکوز کرنے میں دشواری ہوتی ہے۔ اس کا 504 اسے آواز کو منسوخ کرنے والے ہیڈ فون پہننے کی اجازت دیتا ہے جب وہ آزادانہ طور پر کام کرتا ہے۔
• اولیویا ایک ہائی اسکول کی طالبہ ہے جسے پڑھنے میں دشواری ہوتی ہے۔ اسے کاغذی تحریریں پڑھنے کے بجائے اپنی ادبی کلاس میں آڈیو بکس استعمال کرنے کی اجازت ہے۔
• کم کو ٹیسٹ کی شدید پریشانی ہے، جو اس کے درجات کو متاثر کرتی ہے۔ اس کی ٹیچر اسے ٹیسٹ ختم کرنے کے لیے اضافی وقت دیتی ہے اور بعض اوقات زبانی ٹیسٹ پیش کرتی ہے۔اس کے بجائے۔

یہاں بہت ساری ممکنہ رہائشیں ہیں، ان سب کو یہاں درج کرنا ناممکن ہوگا۔ حتمی مقصد ایک ایسا منصوبہ بنانا ہے جو چیلنجوں سے دوچار بچوں کے لیے کھیل کے میدان کو برابر کرنے میں مدد کرے منصوبہ ہے؟

والدین، اساتذہ اور اسکولوں کے لیے ان وسائل کو آزمائیں۔

• سمجھا گیا: آپ کے 504 سوالات کے جوابات
• امریکی محکمہ تعلیم: معذور طلباء کی حفاظت
• متفرق تعلیم: 504 پلانز کے لیے مصروف اساتذہ کی رہنمائی

اب بھی 504 پلان استعمال کرنے کے بارے میں سوالات ہیں؟ مشورہ کے لیے WeAreTeachers HELPLINE گروپ کے ذریعے Facebook پر بھیجیں۔

اس کے علاوہ، ہمارے خصوصی تعلیم کے تمام وسائل یہاں تلاش کریں۔