504 жоспары дегеніміз не? Мұғалімдер мен ата-аналар нені білуі керек

 504 жоспары дегеніміз не? Мұғалімдер мен ата-аналар нені білуі керек

James Wheeler

Балаңыздың мектебі 504 жоспары бойынша бағалауды ұсынды ма? Сіз мектептегі кеңесшісі оқушыға ұсынатын мұғалімсіз бе? Сізде 504 жоспары деген сияқты сұрақтарыңыз бар шығар? Бұл студенттерге қалай көмектесе алады? Біреуін қалай орнатамыз? Бізде сізге қажет жауаптар мен ресурстар бар.

504 жоспары дегеніміз не?

Сурет: Wayzata мемлекеттік мектептері

Сондай-ақ_қараңыз: Студенттеріңізді шақыруға арналған 110+ даулы пікірталас тақырыптары

504 жоспарлары олардың атауын 1973 жылғы «Оңалту туралы» Заңның 504-бөлімінен алады. Бұл маңызды азаматтық құқық заңнамасы мүгедектікке байланысты кемсітуге тыйым салады. Заңның 504-бабында мүгедектікке байланысты федералды қаржыландыру алатын бағдарламаға немесе қызметке қатысудан ешкім бас тартуға болмайды деп айтылған. Мемлекеттік мектептер, әрине, федералдық ақша алады, сондықтан олар осы заңға бағынады.

Бұл әрбір баланың тегін тиісті мемлекеттік білім алуға (FAPE) құқығы бар дегенді білдіреді. 504-бөлімде мектептер мүгедектігі бар оқушыларды ата-аналарға немесе отбасыларға ақысыз бағалауы керек дейді. Осы бағалаудың нәтижелері бойынша студент мектепте табысқа жетуге көмектесетін тұрғын үйге құқығы болуы мүмкін. 504 жоспарында бұл орналастыру орындары қарастырылған.

Бұл заңда адамдардың әрекетті "негізінен өзгертетін" тұруға құқығы жоқ екенін де ескерген жөн. Сондықтан 504 жоспары студенттің қалай үйренетінін өзгертуі мүмкін болғанымен, ол әдетте студенттің не үйренетінін өзгертпейді.

Толығырақ ақпарат504-бөлім мына жерде.

ЖАРНАМА

504 жоспарының IEP-тен айырмашылығы неде?

Жеке білім беру жоспары (ЖБЖ) - мектептер көмектесу үшін қолданатын тағы бір құрал. студенттердің тегін тиісті мемлекеттік білім алуын қамтамасыз ету. IEP басқа заңмен қамтылған, дегенмен мүгедектерге білім беру туралы заң (IDEA) деп аталады. 504 жоспарымен бірдей негізгі мақсаттарға ие болғанымен, бұл екі құжат көптеген жолдармен ерекшеленеді.

IEP-ке қатысу үшін студентте актте көрсетілген 13 нақты мүгедектіктің біреуі болуы керек. . IEP құруға және өткізуге кім қатысатыны, олардың қалай жазылғаны және қаншалықты жиі қаралатыны туралы өте қатаң ережелер бар. Мемлекеттер мен мектептер арнайы қажеттіліктерін қанағаттандыруға көмектесу үшін IEP бар студенттерге қосымша қаржы алады.

504 жоспарларында шектеулер мен талаптар азырақ, бірақ олар да азырақ қорғауды ұсынады. Мектептер бұл студенттерді орналастыру үшін қосымша федералды қаржыландыру алмайды, бірақ олар 504 қажеттіліктері бар балаларға көмектеспесе, олар жазалануы мүмкін.

IEP және 504 жоспарының айырмашылығы туралы толығырақ осы жерден біліңіз.

Кім 504 жоспарына сәйкес келеді?

Сондай-ақ_қараңыз: Оқу мақсатын қоятын сұрақтар - Біз мұғалімдерміз

Мектептер IEP-ке кім сәйкес келетінін шеше алмайды, бірақ олар 504-тен кім пайда көретінін анықтай алады. 504-бөлімде IDEA-ға қарағанда мүгедектікке кеңірек анықтама берілген. Ол кез келген студентті «физикалық немесе психикалықбір немесе бірнеше негізгі өмірлік әрекеттерді айтарлықтай шектейтін құнсыздану». Бұған ерекше IDEA мүгедектігі диагнозы қойылмаған болса да, зейінін шоғырландыру, ойлау, қарым-қатынас жасау және оқуда қиындықтары бар балалар кіреді.

504 жоспарының жарамдылығы туралы толығырақ ақпаратты осы жерден алыңыз.

504 жоспарын құру процесі қандай?

Сурет: Ол ерекше

504-ті құрудың заңмен бекітілген ресми процесі жоқ. Мемлекеттер мен мектеп аудандарының өз ережелері болуы мүмкін. Жалпы, бұл келесідей болады:

  • Отбасы немесе мұғалім студентке 504 жоспарын пайдалануды ұсынады.
  • Студент бағалау процесінен өтеді, ол әр түрлі болуы мүмкін. әртүрлі штаттар мен мектептер. Мектептерде процесті қадағалайтын 504 координаторы бар. Жалпы, бұл бағалаулар баланың мектеп жазбалары мен медициналық жазбаларын қарауды қамтиды. Олар әдетте баламен, отбасымен және мұғаліммен бақылаулар мен сұхбаттарды қамтиды. Басқа сынақтар немесе талаптар болуы мүмкін.
  • Мектептер мен отбасылар әдетте 504 жоспарын жасау үшін бірге жұмыс істейді. Бірақ ата-аналар мектептердің жоспармен алға жылжуына келісім беруі қажет емес. Мектептер ата-аналарды орналастырудағы кез келген «маңызды өзгерістер» туралы хабардар етуі керек. (Ата-аналардың мектеп шешіміне дау айтуға құқығы бар.)

Егер сіз өз баласына 504-тен пайда көреді деп сенетін ата-ана болсаңыз,процесті бастау үшін мектепке (жазбаша түрде) хабарласыңыз. Мұғалімдер өздерінің әкімшісімен немесе мектеп кеңесшісімен пайдасы тиетін студенттер туралы сөйлесуі керек.

504 жоспарының процесі туралы осы жерден толығырақ біліңіз.

504 жоспары нені қамтиды?

Сурет: Қорғаныс министрлігінің білім беру қызметі

504 жоспарына ресми талаптар жоқ және олар әр бала үшін әртүрлі көрінеді. Шындығында, мектептерден оларды жазбаша түрде жазу талап етілмейді, бірақ олар әрдайым дерлік жасайды.

Оларға көбінесе мыналар кіреді:

  • Арнайы оқу орындары немесе қолдау қызметтері
  • Тұрғын үйді немесе қызметтерді ұсынатындардың аты-жөні
  • Ол тұрудың қашан және қалай берілетіні туралы мәліметтер

504 жатақхана әр студент үшін әртүрлі болады және көбінесе мектептер мен мұғалімдер тарапынан кейбір шығармашылық ойлау. Міне, кейбір мысалдар:

  • Джош - бесінші сынып оқушысы, сынып шулы болған кезде зейінін жинақтау қиын. Оның 504 жүйесі оған өз бетінше жұмыс істегенде шуды басатын құлаққаптарды киюге мүмкіндік береді.
  • Оливия – оқуда қиналатын орта мектеп оқушысы. Оған әдебиет сабағында қағаз мәтіндерін оқудың орнына аудиокітаптарды пайдалануға рұқсат етілген.
  • Кимде сынақтан қатты алаңдаушылық бар, бұл оның бағасына әсер етеді. Оның мұғалімі оған сынақтарды аяқтау үшін қосымша уақыт береді және кейде ауызша тест ұсынадыорнына.

Мүмкін орналастыру орындарының көптігі сонша, олардың барлығын мұнда тізіп шығу мүмкін емес. Түпкі мақсат – қиындықтары бар балалардың ойын алаңын теңестіруге көмектесетін жоспар құру.

Осы PDF нұсқаулығында 504 ықтимал орналастыру орындары туралы толығырақ ақпарат алыңыз.

504 туралы қосымша ақпаратты қайдан білуге ​​болады. жоспарларыңыз бар ма?

Ата-аналарға, мұғалімдерге және мектептерге арналған осы ресурстарды қолданып көріңіз.

  • Түсінікті: Сіздің 504 сұраққа жауап берді
  • АҚШ Білім департаменті: Мүмкіндігі шектеулі оқушыларды қорғау
  • Саралап оқыту: 504 жоспары бойынша бос емес мұғалімдерге арналған нұсқаулық

504 жоспарын пайдалану туралы әлі де сұрақтарыңыз бар ма? Кеңес алу үшін Facebook-тегі WeAreTeachers HELPLINE тобына өтіңіз.

Сонымен қатар, Арнайы білім беру ресурстарының барлығын осы жерден табыңыз.

James Wheeler

Джеймс Уилер - 20 жылдан астам педагогикалық тәжірибесі бар ардагер педагог. Ол білім беру саласындағы магистр дәрежесіне ие және мұғалімдерге студенттердің табысқа жетуіне ықпал ететін инновациялық оқыту әдістерін дамытуға көмектесуге құмар. Джеймс білім туралы бірнеше мақалалар мен кітаптардың авторы және конференциялар мен біліктілікті арттыру семинарларында үнемі сөз сөйлейді. Оның блогы «Идеялар, шабыт және мұғалімдерге арналған сыйлықтар» шығармашылық оқыту идеяларын, пайдалы кеңестерді және білім әлемі туралы құнды түсініктерді іздейтін мұғалімдерге арналған негізгі ресурс болып табылады. Джеймс мұғалімдерге өз сыныптарында жетістікке жетуге және олардың студенттерінің өміріне оң әсер етуге көмектесуге арналған. Сіз жаңадан бастаған мұғалім болсаңыз да, тәжірибелі ардагер болсаңыз да, Джеймс блогы сізді жаңа идеялармен және оқытудағы инновациялық тәсілдермен шабыттандырады.