৫০৪ পৰিকল্পনা কি? শিক্ষক আৰু অভিভাৱকে কি জানিব লাগিব

 ৫০৪ পৰিকল্পনা কি? শিক্ষক আৰু অভিভাৱকে কি জানিব লাগিব

James Wheeler

আপোনাৰ শিশুৰ বিদ্যালয়ে ৫০৪ পৰিকল্পনাৰ বাবে মূল্যায়নৰ পৰামৰ্শ দিছেনে? আপুনি এনে এজন শিক্ষক নেকি যাৰ স্কুলৰ পৰামৰ্শদাতাই এজন ছাত্ৰৰ বাবে এটাৰ পৰামৰ্শ দিছে? আপোনাৰ হয়তো প্ৰশ্ন আছে, যেনে ৫০৪ প্লেন কি? ই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক কেনেকৈ সহায় কৰিব পাৰে? আমি এটা কেনেকৈ স্থাপন কৰিম? আপুনি ইয়াত প্ৰয়োজনীয় উত্তৰ আৰু সম্পদ আমাৰ হাতত আছে।

৫০৪ পৰিকল্পনা কি?

চিত্ৰ: ৱাইজাটা পাব্লিক স্কুল

৫০৪ পৰিকল্পনা এই গুৰুত্বপূৰ্ণ নাগৰিক অধিকাৰ আইনখনে অক্ষমতাৰ বাবে বৈষম্য নিষিদ্ধ কৰিছে। আইনখনৰ ৫০৪ নং ধাৰাত কোৱা হৈছে যে কোনো অক্ষমতাৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি ফেডাৰেল পুঁজি লাভ কৰা কাৰ্যসূচী বা কাৰ্য্যকলাপত কাকো অংশগ্ৰহণৰ পৰা বঞ্চিত কৰিব নোৱাৰি। ৰাজহুৱা বিদ্যালয়সমূহে অৱশ্যেই ফেডাৰেল ধন লাভ কৰে, গতিকে তেওঁলোক এই আইনখনৰ দ্বাৰা বান্ধ খাই থাকে।

ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল প্ৰতিটো শিশুৱে বিনামূলীয়া উপযুক্ত ৰাজহুৱা শিক্ষা (FAPE)ৰ অধিকাৰী। ৫০৪ নং ধাৰাত কোৱা হৈছে যে বিদ্যালয়সমূহে এনে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক মূল্যায়ন কৰিব লাগিব যিসকল অক্ষমতা থাকিব পাৰে, অভিভাৱক বা পৰিয়ালৰ কোনো খৰচ নোহোৱাকৈ। সেই মূল্যায়নৰ ফলাফলৰ ভিত্তিত এজন ছাত্ৰই এনে থকাৰ ব্যৱস্থাৰ বাবে যোগ্য হ’ব পাৰে যিয়ে তেওঁলোকক স্কুলত সফলতা লাভ কৰাত সহায় কৰে। ৫০৪ পৰিকল্পনাই সেই বাসস্থানসমূহ নিৰ্ধাৰণ কৰে।

See_also: শিশুৰ বাবে ২০টা স্কুল-উপযুক্ত মজাৰ ভিডিঅ'

এইটো মন কৰিবলগীয়া যে এই আইনখনে এইটোও উল্লেখ কৰিছে যে মানুহৰ এনে বাসস্থানৰ অধিকাৰ নাই যিয়ে কোনো কাৰ্য্যকলাপক “মৌলিকভাৱে পৰিৱৰ্তন” কৰে। গতিকে ৫০৪ পৰিকল্পনাই এজন ছাত্ৰই কেনেকৈ শিকে সলনি কৰিব পাৰে যদিও ই সাধাৰণতে এজন ছাত্ৰই কি শিকে সলনি নকৰে।

এই বিষয়ে অধিক জানকইয়াত ৫০৪ নং ধাৰা।

বিজ্ঞাপন

৫০৪ পৰিকল্পনা আই ই পিৰ পৰা কেনেকৈ পৃথক?

ব্যক্তিগত শিক্ষা পৰিকল্পনা (আই ই পি) হৈছে বিদ্যালয়সমূহে সহায় কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা আন এটা আহিলা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বিনামূলীয়াকৈ উপযুক্ত ৰাজহুৱা শিক্ষা লাভ কৰাটো নিশ্চিত কৰা। আই ই পিসমূহ অৱশ্যে এটা বেলেগ আইনৰ অধীনত সামৰি লোৱা হয়, যাক প্ৰতিবন্ধী ব্যক্তি শিক্ষা আইন (আই ডি ই এ) বুলি জনা যায়। আৰু যদিও ইহঁতৰ মৌলিক লক্ষ্য ৫০৪ পৰিকল্পনাৰ দৰেই, এই দুটা নথি বহু দিশত বহুত বেলেগ।

আই ই পিৰ বাবে যোগ্যতা অৰ্জন কৰিবলৈ এজন ছাত্ৰৰ আইনত তালিকাভুক্ত ১৩টা নিৰ্দিষ্ট অক্ষমতাৰ ভিতৰত এটা থাকিব লাগিব . আই ই পি সৃষ্টি আৰু সম্পন্ন কৰাত কোনে অংশগ্ৰহণ কৰে, কেনেকৈ লিখা হয়, আৰু কিমান সঘনাই পৰ্যালোচনা কৰা হয়, সেই সম্পৰ্কে অতি কঠোৰ নিয়ম আছে। ৰাজ্য আৰু বিদ্যালয়সমূহে আই ই পি থকা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে তেওঁলোকৰ বিশেষ প্ৰয়োজনীয়তা পূৰণ কৰাত সহায় কৰিবলৈ অতিৰিক্ত ধন লাভ কৰে।

৫০৪ পৰিকল্পনাত কম বাধা আৰু প্ৰয়োজনীয়তা আছে, কিন্তু ইয়াত কম সুৰক্ষাও প্ৰদান কৰা হয়। এই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক গ্ৰহণ কৰাত সহায় কৰিবলৈ বিদ্যালয়সমূহে কোনো অতিৰিক্ত ফেডাৰেল পুঁজি লাভ নকৰে, কিন্তু যদি তেওঁলোকে ৫০৪টা প্ৰয়োজনীয়তা থকা ল'ৰা-ছোৱালীক সহায় নকৰে তেন্তে তেওঁলোকক শাস্তি দিয়া হ'ব পাৰে।

ইয়াত আইইপি আৰু ৫০৪ পৰিকল্পনাৰ মাজৰ পাৰ্থক্যৰ বিষয়ে অধিক জানক।

৫০৪ পৰিকল্পনাৰ বাবে কোনে যোগ্যতা অৰ্জন কৰে?

বিদ্যালয়সমূহে আই ই পিৰ বাবে কোনে যোগ্যতা অৰ্জন কৰে সেইটো নিৰ্ণয় কৰিবলৈ নাপায়, কিন্তু তেওঁলোকে নিৰ্ধাৰণ কৰিব পাৰে যে ৫০৪ৰ পৰা কোনে লাভৱান হ’ব আইডিইএতকৈ ৫০৪ নং ধাৰাত অক্ষমতাৰ বহু বহল সংজ্ঞা দিয়া হৈছে। ই যিকোনো ছাত্ৰক সুৰক্ষা দিয়ে “এটা শাৰীৰিক বা মানসিকজীৱনৰ এটা বা ততোধিক ডাঙৰ কাৰ্য্যকলাপক যথেষ্ট পৰিমাণে সীমিত কৰে।” ইয়াৰ ভিতৰত মনোনিৱেশ, চিন্তা, যোগাযোগ আৰু শিক্ষণত অসুবিধা পোৱা শিশুসকলো অন্তৰ্ভুক্ত, যদিও তেওঁলোকৰ কোনো এটা নিৰ্দিষ্ট আইডিইএ অক্ষমতা ধৰা পৰা হোৱা নাই।

ইয়াত ৫০৪ পৰিকল্পনাৰ যোগ্যতাৰ বিষয়ে অধিক জানক।

৫০৪ পৰিকল্পনা স্থাপনৰ প্ৰক্ৰিয়া কি?

চিত্ৰ: তেওঁ অসাধাৰণ

৫০৪ পৰিকল্পনা স্থাপনৰ বাবে কোনো আইনীভাৱে নিৰ্ধাৰিত আনুষ্ঠানিক প্ৰক্ৰিয়া নাই স্কুল জিলাসমূহৰ নিজস্ব নিয়ম থাকিব পাৰে। সাধাৰণতে, অৱশ্যে, এনেকুৱা হয়:

  • এটা পৰিয়াল বা শিক্ষকে পৰামৰ্শ দিয়ে যে এজন ছাত্ৰই ৫০৪ পৰিকল্পনাৰ দ্বাৰা উপকৃত হ'ব পাৰে।
  • ছাত্ৰজনে এটা মূল্যায়ন প্ৰক্ৰিয়াৰ মাজেৰে পাৰ হয়, যিটোৰ বাবে বেলেগ হ'ব পাৰে বিভিন্ন ৰাজ্য আৰু বিদ্যালয়। বিদ্যালয়সমূহৰ ৫০৪ সমন্বয়ক থাকে যিয়ে প্ৰক্ৰিয়াটো তদাৰক কৰে। সাধাৰণতে এই মূল্যায়নসমূহত শিশুৰ বিদ্যালয়ৰ অভিলেখ আৰু চিকিৎসাৰ অভিলেখৰ ওপৰত চকু ফুৰাও অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হয়। সাধাৰণতে শিশু, পৰিয়াল আৰু শিক্ষকৰ সৈতে হোৱা পৰ্যবেক্ষণ আৰু সাক্ষাৎকাৰো অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হয়। আন পৰীক্ষা বা প্ৰয়োজনীয়তাও থাকিব পাৰে।
  • বিদ্যালয় আৰু পৰিয়ালে সাধাৰণতে একেলগে কাম কৰি ৫০৪ পৰিকল্পনা তৈয়াৰ কৰে। কিন্তু বিদ্যালয়সমূহে পৰিকল্পনাৰে আগবাঢ়ি যাবলৈ অভিভাৱকে সন্মতি দিব নালাগে৷ বিদ্যালয়সমূহে কেৱল অভিভাৱকসকলক প্লেচমেণ্টৰ যিকোনো “উল্লেখযোগ্য পৰিৱৰ্তন”ৰ বিষয়ে অৱগত কৰিব লাগিব। (অভিভাৱকসকলৰ বিদ্যালয়ৰ সিদ্ধান্তক বিতৰ্ক কৰাৰ অধিকাৰ আছে।)

যদি আপুনি এজন অভিভাৱক যিয়ে বিশ্বাস কৰে যে তেওঁলোকৰ সন্তানে ৫০৪ৰ দ্বাৰা উপকৃত হ’ব,প্ৰক্ৰিয়াটো আৰম্ভ কৰিবলৈ বিদ্যালয়ৰ সৈতে যোগাযোগ কৰক (লিখিতভাৱে হ’লে ভাল)। শিক্ষকসকলে তেওঁলোকৰ প্ৰশাসক বা বিদ্যালয়ৰ পৰামৰ্শদাতাৰ সৈতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বিষয়ে কথা পাতিব লাগে যিসকলে লাভৱান হ’ব পাৰে।

ইয়াত ৫০৪ পৰিকল্পনা প্ৰক্ৰিয়াৰ বিষয়ে অধিক জানক।

৫০৪ পৰিকল্পনাত কি কি অন্তৰ্ভুক্ত?

<১৫>

চিত্ৰ: প্ৰতিৰক্ষা বিভাগৰ শিক্ষা কাৰ্য্যকলাপ

৫০৪ পৰিকল্পনাৰ বাবে কোনো আনুষ্ঠানিক প্ৰয়োজনীয়তা নাই, আৰু প্ৰতিটো শিশুৰ বাবে সেইবোৰ বেলেগ বেলেগ দেখা যায়। আচলতে বিদ্যালয়সমূহে সেইবোৰ লিখিতভাৱেও লিখিব নালাগে, যদিও প্ৰায় সদায় তেনেকুৱাই।

ইয়াৰ ভিতৰত প্ৰায়ে অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হয়:

  • নিৰ্দিষ্ট শিক্ষণৰ ব্যৱস্থা বা সহায়ক সেৱা
  • <১২>যিসকলে থকাৰ ব্যৱস্থা বা সেৱা আগবঢ়াব তেওঁলোকৰ নাম
  • সেই থকাৰ ব্যৱস্থা কেতিয়া আৰু কেনেকৈ দিয়া হ’ব তাৰ সবিশেষ

৫০৪ বাসস্থান প্ৰতিজন ছাত্ৰৰ বাবে বেলেগ বেলেগ হ’ব আৰু প্ৰায়ে জড়িত হ’ব বিদ্যালয় আৰু শিক্ষকৰ ফালৰ পৰা কিছু সৃষ্টিশীল চিন্তাধাৰা। ইয়াত কিছুমান উদাহৰণ দিয়া হ’ল:

See_also: ছাত্ৰ ডেস্কৰ বাবে ১২ টা শ্ৰেষ্ঠ পানীৰ বটল ধাৰণকাৰী
  • জোছ এজন পঞ্চম শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ যিয়ে শ্ৰেণীকোঠাত কোলাহলপূৰ্ণ হ’লে মনোনিৱেশ কৰিবলৈ অসুবিধা পায়। তেওঁৰ ৫০৪ য়ে তেওঁক স্বতন্ত্ৰভাৱে কাম কৰাৰ সময়ত শব্দ বাতিল কৰা হেডফোন পিন্ধিবলৈ অনুমতি দিয়ে।<১৩><১২>অলিভিয়া এগৰাকী হাইস্কুলীয়া ছাত্ৰী যিয়ে পঢ়াত অসুবিধা পায়। কাগজৰ পাঠ পঢ়াৰ পৰিৱৰ্তে তাইৰ সাহিত্যৰ শ্ৰেণীত অডিঅ’বুক ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ দিয়া হয়।
  • কিমৰ পৰীক্ষাৰ তীব্ৰ উদ্বেগ আছে, যাৰ ফলত তাইৰ গ্ৰেডত প্ৰভাৱ পৰে। তাইৰ শিক্ষকে তাইক পৰীক্ষা শেষ কৰিবলৈ অতিৰিক্ত সময় দিয়ে আৰু কেতিয়াবা মৌখিক পৰীক্ষা এটাও আগবঢ়ায়তাৰ পৰিৱৰ্তে।

ইমানবোৰ সম্ভাৱ্য থকাৰ ব্যৱস্থা আছে, ইয়াত সকলোবোৰ তালিকাভুক্ত কৰাটো অসম্ভৱ হ'ব। চূড়ান্ত লক্ষ্য হৈছে এনে এটা পৰিকল্পনা তৈয়াৰ কৰা যিয়ে প্ৰত্যাহ্বান থকা শিশুসকলৰ বাবে খেলপথাৰখন সমতল কৰাত সহায় কৰে।

এই PDF গাইডত সম্ভাৱ্য ৫০৪টা বাসস্থানৰ বিষয়ে অধিক জানক।

৫০৪ৰ বিষয়ে মই ক'ত জানিব পাৰিম পৰিকল্পনাসমূহ?

অভিভাৱক, শিক্ষক, আৰু বিদ্যালয়ৰ বাবে এই সম্পদসমূহ চেষ্টা কৰক।

  • বুজিলে: আপোনাৰ 504 টা প্ৰশ্নৰ উত্তৰ
  • আমেৰিকাৰ শিক্ষা বিভাগ: অক্ষম ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক সুৰক্ষা দিয়া
  • বিভিন্ন পাঠদান: 504 পৰিকল্পনাৰ বাবে ব্যস্ত শিক্ষকৰ গাইড

এতিয়াও 504 পৰিকল্পনা ব্যৱহাৰ কৰাৰ বিষয়ে প্ৰশ্ন আছেনে? পৰামৰ্শৰ বাবে ফেচবুকত WeAreTeachers HELPLINE গোটলৈ যাওক।

প্লাছ, আমাৰ সকলো বিশেষ শিক্ষাৰ সম্পদ ইয়াত বিচাৰি পাব।

James Wheeler

জেমছ হুইলাৰ এজন প্ৰবীণ শিক্ষাবিদ আৰু তেওঁৰ শিক্ষকতাৰ ২০ বছৰতকৈও অধিক অভিজ্ঞতা আছে। শিক্ষাত স্নাতকোত্তৰ ডিগ্ৰীধাৰী তেওঁ শিক্ষকসকলক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সফলতাক প্ৰসাৰিত কৰা উদ্ভাৱনীমূলক পাঠদান পদ্ধতি গঢ়ি তোলাত সহায় কৰাৰ আকৰ্ষণ। জেমছ শিক্ষাৰ ওপৰত কেইবাটাও প্ৰবন্ধ আৰু কিতাপৰ লেখক আৰু নিয়মিতভাৱে সন্মিলন আৰু পেছাদাৰী বিকাশৰ কৰ্মশালাত ভাষণ দিয়ে। তেওঁৰ ব্লগ, আইডিয়াছ, ইনস্পিৰেচন, এণ্ড গিভৱেজ ফৰ টিচাৰ্ছ, সৃষ্টিশীল পাঠদানৰ ধাৰণা, সহায়ক টিপছ, আৰু শিক্ষাৰ জগতখনৰ মূল্যৱান অন্তৰ্দৃষ্টি বিচৰা শিক্ষকসকলৰ বাবে এক যাবলগীয়া সম্পদ। জেমছে শিক্ষকসকলক তেওঁলোকৰ শ্ৰেণীকোঠাত সফলতা লাভ কৰাত সহায় কৰা আৰু তেওঁলোকৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জীৱনত ইতিবাচক প্ৰভাৱ পেলোৱাৰ বাবে উৎসৰ্গিত। আপুনি নতুন শিক্ষক হওক বা এজন অভিজ্ঞ প্ৰবীণ, জেমছৰ ব্লগে আপোনাক শিক্ষকতাৰ সতেজ ধাৰণা আৰু উদ্ভাৱনীমূলক পদ্ধতিৰে অনুপ্ৰাণিত কৰাটো নিশ্চিত।