В школе вашему ребенку рекомендовали пройти обследование на предмет плана 504? Вы учитель, школьный консультант которого рекомендует такой план для ученика? Вероятно, у вас есть вопросы: что такое план 504? Как он может помочь ученикам? Как его составить? У нас есть ответы и ресурсы, которые вам нужны.

Что такое план 504?

Изображение: Государственные школы Уэйзаты

Планы 504 получили свое название от Раздела 504 Закона о реабилитации от 1973 г. Этот важный закон о гражданских правах запрещает дискриминацию по причине инвалидности. Раздел 504 закона гласит, что никому не может быть отказано в участии в программе или деятельности, которая получает федеральное финансирование, на основании инвалидности. Государственные школы, конечно же, получают федеральные деньги, поэтому они обязаны соблюдать этот закон.

Это означает, что каждый ребенок имеет право на бесплатное соответствующее государственное образование (FAPE). Раздел 504 гласит, что школы должны бесплатно для родителей или семей проводить оценку учащихся, которые могут иметь инвалидность. По результатам этой оценки учащийся может иметь право на приспособления, которые помогут ему добиться успеха в школе. План 504 определяет эти приспособления.

Важно отметить, что этот закон также гласит, что люди не имеют права на приспособления, которые "коренным образом изменяют" деятельность. Поэтому, хотя план 504 может изменить как студент учится, обычно не меняется что студент учится.

Узнайте больше о Разделе 504 здесь.

Чем план 504 отличается от IEP?

Индивидуальный план образования (IEP) - это еще один инструмент, используемый школами для обеспечения учащимся бесплатного соответствующего государственного образования. Однако IEP подпадают под действие другого закона, известного как Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA). И хотя они имеют те же основные цели, что и план 504, эти два документа во многом отличаются друг от друга.

Чтобы получить право на IEP, учащийся должен иметь одно из 13 конкретных нарушений, перечисленных в законе. Существуют очень строгие правила относительно того, кто участвует в создании и реализации IEP, как они пишутся и как часто пересматриваются. Штаты и школы получают дополнительное финансирование для учащихся с IEP, чтобы помочь им удовлетворить свои особые потребности.

Планы 504 имеют меньше ограничений и требований, но они также обеспечивают меньшую защиту. Школы не получают дополнительного федерального финансирования для помощи в размещении таких учеников, но они могут быть наказаны, если они не помогают детям с потребностями 504.

Подробнее о разнице между IEP и 504 планами можно узнать здесь.

Кто имеет право на план 504?

Школы не могут решать, кто имеет право на IEP, но они могут определить, кто получит пользу от 504. Раздел 504 имеет гораздо более широкое определение инвалидности, чем IDEA. Он защищает любого ученика с "физическим или психическим нарушением, которое существенно ограничивает одну или более основных жизненных функций". Это включает детей с трудностями концентрации внимания, мышления, общения и обучения, даже еслиим не был поставлен диагноз одного из видов инвалидности, предусмотренных IDEA.

Подробнее о праве на план 504 можно узнать здесь.

Каков процесс создания плана 504?

Изображение: Он необычный

Законодательно не установлен официальный процесс создания 504. В штатах и школьных округах могут быть свои правила. Обычно, однако, это происходит следующим образом:

• Семья или учитель предполагают, что ученику может быть полезен план 504.
• Ученик проходит процедуру оценки, которая может отличаться в разных штатах и школах. В школах есть координатор 504, который контролирует этот процесс. Как правило, эта оценка включает изучение школьной документации и медицинских карт ребенка. Обычно она также включает наблюдения и интервью с ребенком, семьей и учителем. Также могут быть другие тесты или требования.
• Школы и семьи обычно работают вместе над созданием плана 504. Но родители не обязаны давать согласие, чтобы школа продвигала план. Школы просто должны информировать родителей о любом "значительном изменении" в размещении ребенка. (Родители имеют право оспорить решение школы).

Если вы являетесь родителем, который считает, что его ребенок может получить пользу от программы 504, свяжитесь со школой (желательно в письменном виде), чтобы начать процесс. Учителя должны поговорить со своим администратором или школьным консультантом об учениках, которые могут получить пользу.

Подробнее о процессе разработки плана 504 можно узнать здесь.

Что включает в себя план 504?

Изображение: Образовательная деятельность Министерства обороны

Официальных требований к плану 504 не существует, и для каждого ребенка он выглядит по-разному. Более того, школы даже не обязаны оформлять его в письменном виде, хотя почти всегда это делают.

Они часто включают:

• Специальные условия обучения или вспомогательные услуги
• Имена тех, кто будет предоставлять жилье или услуги
• Подробная информация о том, когда и как будут предоставляться эти удобства

Приспособления 504 будут разными для каждого ученика и часто требуют творческого подхода со стороны школ и учителей. Вот некоторые примеры:

• Джош - ученик пятого класса, которому трудно сосредоточиться, когда в классе шумно. 504-й класс разрешил ему носить шумоподавляющие наушники во время самостоятельной работы.
• Оливия - ученица средней школы, испытывающая трудности с чтением. На уроках литературы ей разрешено использовать аудиокниги вместо чтения бумажных текстов.
• Ким испытывает сильную тревогу перед тестами, что сказывается на ее оценках. Учитель дает ей дополнительное время на выполнение тестов и иногда предлагает вместо этого устный тест.

Существует так много возможных приспособлений, что перечислить их все здесь просто невозможно. Конечная цель - создать план, который поможет уравнять шансы детей с проблемами.

Узнайте больше о потенциальных возможностях 504 в этом руководстве в формате PDF.

Где я могу узнать больше о планах 504?

Попробуйте эти ресурсы для родителей, учителей и школ.

• Понятно: ответы на ваши 504 вопроса
• Министерство образования США: защита учащихся с ограниченными возможностями здоровья
• Дифференцированное обучение: руководство занятого учителя по 504 планам

У вас все еще есть вопросы об использовании плана 504? Загляните в группу WeAreTeachers HELPLINE на Facebook, чтобы получить консультацию.

Кроме того, здесь вы найдете все наши ресурсы по специальному образованию.