ဆရာတစ်ဦးအနေဖြင့် ကျောင်းသားများအတွက် ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်းအကြောင်း သင်ပုံမှန်စဉ်းစားပါ။ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် စံချိန်စံညွှန်းများ မြှင့်တင်ခြင်းမှသည် ကြင်နာတတ်ရန်နှင့် အဲသည်အထုပ်များကို ကော်ချောင်းများပေါ်တွင် ပြန်ချထားခြင်းအထိ၊ ကြိုးပမ်းရမည့်အရာများ အမြဲရှိပါသည်။ သို့သျောလညျး၊ သင်သည် ကျောင်းသားများနှင့် ရည်မှန်းချက်များချမှတ်ခြင်း၏ စွမ်းအားကို အသုံးချပြီးပြီလား။ ဆယ်စုနှစ်များအတွင်း သုတေသနပြုချက်များသည် ကျောင်းသားများ၏ ပန်းတိုင်များကို သတ်မှတ်ခြင်းသည် စိတ်အားထက်သန်မှုနှင့် အောင်မြင်မှုနှစ်ခုစလုံးကို တိုးတက်စေကြောင်း ပြသသည်။ ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်းသည် တိုးတက်မှုစိတ်ဓာတ်ကို အားပေးသည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ အနာဂတ်အလုပ်အကိုင်များအတွက် ပြင်ဆင်ထားရန် လိုအပ်သော ကျွမ်းကျင်မှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။

ကျောင်းသားများအတွက် ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ ဆန်းသစ်တီထွင်သောအလုပ်များကို လုပ်ဆောင်နေသော ဆရာများ ပြတ်တောက်မှုမရှိပါ။ သင့်အတွက် အသုံးဝင်သောလမ်းညွှန်ချက်တွင် ကျွန်ုပ်တို့၏အကြိုက်ဆုံးအရင်းအမြစ်အချို့ကို စုစည်းထားပါသည်။

မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ ပန်းတိုင်ကား အဘယ်နည်း။

ငယ်ရွယ်သော ကျောင်းသားများအတွက် သင်လုပ်နိုင်သည် ပန်းတိုင်နှင့် ဆန္ဒကို ပိုင်းခြားခြင်းဖြင့် စတင်ရန် လိုအပ်သည်။ ညနေ 8 နာရီဝန်းကျင်မှာ ရေခဲမုန့်အကြီးကြီးတစ်ပန်းကန်လောက် စားချင်ပေမယ့် ဒီနှစ် ရည်မှန်းချက် က တစ်နေ့ကို ရေ 100 အောင်စသောက်ပြီး ရေဓာတ်ပြည့်ဝနေဖို့ပါ။ သက်ပြင်းချပါ။ Jonathan London မှ Froggy Rides a Bike ကဲ့သို့ အသံထွက်ဖတ်ခြင်းသည် ဤထူးခြားချက်ကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖြစ်စေသည်။ Froggy သည် ခပ်မိုက်မိုက်လှည့်ကွက်စက်ဘီးကို ပိုင်ဆိုင်လိုသော်လည်း သူ၏ပန်းတိုင်မှာ စက်ဘီးစီးတတ်ရန်ဖြစ်သည်—ထိုအရာက သူသည် စွဲမြဲစွာအောင်မြင်ပြီး ဂန္ထဝင်အနည်းငယ်သော “မျက်နှာမှာ အစိမ်းထက် ပိုနီသည်” အခိုက်အတန့်ဖြစ်နေလင့်ကစား စက်ဘီးစီးတတ်ရန်ဖြစ်သည်။

ကျောင်းသားအားလုံးအတွက်၊ ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်းကို ပုံဖော်ထားသည့် စာအုပ်များကို မျှဝေခြင်းသည် အထောက်အကူဖြစ်စေပါသည်။ ၌မူလတန်းအဆင့်၊ Ezra Jack Keats မှ Whistle for Willie တွင် Peter ၏ကြိုးစားအားထုတ်မှုသည် တိကျသောပန်းတိုင်တစ်ခုဆီသို့ မြဲမြံစွာလုပ်ဆောင်ခြင်း၏ ဂန္တဝင်ဥပမာတစ်ခုဖြစ်သည်။ Pat Miller မှ Squirrel's New Year's Resolution သည် စာဖတ်ခြင်းသင်ယူခြင်းမှ တစ်စုံတစ်ဦးကို နေ့စဉ်ကူညီခြင်းအထိ ကောင်းမွန်တဲ့ပန်းတိုင်မျိုးစုံကို တင်ဆက်ထားပါတယ်။ သို့သော်၊ အထက်တန်းနှင့် အလယ်တန်းကျောင်း၊ The Boy Who Harnessed the Wind၊ William Kamkwamba နှင့် Bryan Mealer တို့၏ Young Reader's Edition သည် သူ၏ရွာကို မိုးခေါင်ရေရှားမှုမှ သက်သာရာရစေရန် William ၏ မှတ်တမ်းကို ရေးသားထားသည်။ ၎င်းတွင် အလားအလာရှိသော ဖြေရှင်းနည်းများကို သုတေသနပြုခြင်းနှင့် လေရဟတ်တည်ဆောက်နည်းကို ရှာဖွေခြင်းကဲ့သို့သော လမ်းတစ်လျှောက်တွင် သူလုပ်ဆောင်နေသော ပန်းတိုင်ခွဲများ ပါဝင်သည်။

အထက်တန်းကျောင်းသားများအတွက် ရုပ်ပုံစာအုပ်ရွေးချယ်စရာမှာ ဆယ့်ခြောက်စက္ကန့်အတွင်း ဆယ့်ခြောက်နှစ်ဖြစ်သည်- Sammy Paula Yoo ၏ Lee Story ဤခေါင်းစဉ်သည် အိုလံပစ်ကစားသမားဖြစ်ရန် လမ်းတစ်လျှောက် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာရော ပညာရပ်ဆိုင်ရာ ရည်မှန်းချက်များစွာကို ချမှတ်ကာ ပန်းတိုင်များစွာကို ရောက်ရှိခဲ့သော ရေငုပ်သမားတစ်ဦး၏ အတ္ထုပ္ပတ္တိတစ်ခုဖြစ်သည်။

၎င်းကို စမတ်ကျကျလုပ်ဆောင်ပါ

ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်ကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် ကူညီပေးနေပါသည်။ ကျွမ်းကျင်မှုများသည် ၎င်းတို့နှင့်တွေ့ဆုံရန် အလားအလာပိုများစေသည်။ SMART ပန်းတိုင်များသည် နှစ်ပေါင်းများစွာ လူကြိုက်များသော ကိရိယာတစ်ခုဖြစ်လာပြီး ဆရာများစွာသည် ဤအလေ့အကျင့်၏ဗားရှင်းများကို ၎င်းတို့၏ကျောင်းသားများနှင့်အတူ အောင်မြင်စွာအကောင်အထည်ဖော်နိုင်ခဲ့သည်။ ဤနည်းပရိယာယ်များကို သုံးသပ်ကြည့်ပါ-

ကျောင်းသားများနှင့်အတူ ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်ကို ထုပ်ပိုးပါ

အရင်းအမြစ်- Scholastic ထိပ်တန်းသင်ကြားရေးဘလော့

Scholastic မှ ဤသင်ခန်းစာအစီအစဉ်တွင် အခမဲ့ဒေါင်းလုဒ်လုပ်နိုင်သော ပိုစတာနှင့် ဂရပ်ဖစ်စီစဉ်သူ ပါဝင်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဦးနှောက်မုန်တိုင်းကို နှစ်သက်သည်။တိကျသောနှင့် မရေရာသောပန်းတိုင်များကို ခွဲခြားသိမြင်နိုင်စေရန် လှုပ်ရှားမှုနှင့် အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော whiteboard အမျိုးအစား။ သင်ရွေးချယ်သောနမူနာများပေါ်မူတည်၍ ငယ်ရွယ်သောကျောင်းသားများအတွက် ၎င်းတို့ကို အလွယ်တကူ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ပြုလုပ်နိုင်ပါသည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ အခမဲ့ ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်းအား ဤနေရာတွင် ထုတ်ယူကြည့်ရှုနိုင်ပါသည်။

အသေးစားစတင်ပါ

အရင်းအမြစ်- တတိယတန်း အတွေးအမြင်များ

တတိယတန်း အတွေးများ မှ ဤဘလော့ဂ် ပို့စ်တွင် ရိုးရှင်းသော်လည်း အစွမ်းထက်သော ကျောက်ဆူးကားချပ် နှင့် ကျောင်းသားများအတွက် ရိုးရှင်းသော စနစ်ပါ၀င်သည် ။ ရေတိုရည်မှန်းချက်များကို လူသိရှင်ကြားဖော်ထုတ်ပါ။ ဤစာသင်ခန်းရှိ ကျောင်းသားများသည် "တစ်ပတ်အတွင်း" ပြီးမြောက်ရန် "WOW ပန်းတိုင်များ" တွင် လုပ်ဆောင်နေပါသည်။

နိုဝင်ဘာမဟုတ်သော ပန်းတိုင်များကို အားပေးပါ

ဇာတ်ကောင်အခြေခံပန်းတိုင်များအကြောင်း ဤသင်ခန်းစာအစီအစဉ်တွင် ကျောင်းသားများသည် ပါတနာများနှင့် အလုပ်လုပ်သည် လေးစားမှု၊ စိတ်အားထက်သန်မှုနှင့် သည်းခံခြင်းစသည့် သီးခြားသီလများနှင့်ပတ်သက်သည့် ပန်းတိုင်များကို ဆွေးနွေးရန်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏အပြုအမူကို အဆင့်မြှင့်ရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်တိုးတက်မှုကို အကဲဖြတ်ရန် သီးခြားအစီအစဉ်များ ပြုလုပ်ထားသည်။

ယခု မရပ်တန့်ပါနှင့်၊ ခြေရာခံပြီး ဆင်ခြင်သုံးသပ်ပါ

တစ်ခါတစ်ရံ သင့်လုပ်စရာများစာရင်းတွင် အရာများထည့်ပါက သင့်လက်ကို မြှောက်ပါ။ သူတို့ကို ဖြတ်ကျော်ရတာ ကျေနပ်ဖို့ပဲလေ။ တိုးတက်မှုစောင့်ကြည့်ရေးစနစ်များသည် စိတ်အားထက်သန်ကြပြီး ၎င်းတို့သည် ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်းလုပ်ငန်း၏ အရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ သုံးသပ်ပါ-

အမြင်အာရုံခြေရာခံစနစ်

SOURCE- The Brown Bag Teacher

The Brown Bag မှ ဤပို့စ် ဆရာသည် ဖြည့်စွက်စာဖတ်ခြင်းမှတ်တမ်းများကို ခြေရာခံရန်အတွက် ကြယ်ပွင့်ဇယားကို ဖော်ပြသည်။ ဤစနစ်သည် ခိုင်မာသောနည်းလမ်းဖြင့် တိုးတက်မှုကိုပြသပြီး အခြားအရာများနှင့် အလွယ်တကူ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေနိုင်သည်။ပန်းတိုင်များ။

ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်းအက်ပ်များ

အရင်းအမြစ်- လမ်းကြောင်းပေါ်ရှိ ပန်းတိုင်များ

ထိုအတွက် အက်ပ်တစ်ခုရှိပါသည်။ Emerging Ed Tech မှ ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်းနှင့် ခြေရာခံခြင်းအက်ပ်များကို စုစည်းဖော်ပြခြင်းသည် သင့်အား ၎င်းကို အထွတ်အထိပ်စာရင်းသွင်းရန် ရွေးချယ်စရာများစွာကို ပေးပါသည်။

ကျောင်းသားများနှင့် အကဲဖြတ်ခြင်းဒေတာကို မျှဝေခြင်း

အရင်းအမြစ်- EL Education

EL Education မှ ဤဗီဒီယိုသည် ကျောင်းသားများအတွက် သင်စုဆောင်းနေသည့် အကဲဖြတ်ဒေတာကို ဆရာများက မည်သို့ပင် အဓိပ္ပာယ်ရှိစေကာမူ ဆရာများက မည်သို့လုပ်ဆောင်နိုင်သည်ကို သရုပ်ပြထားသည်။ ဤဆရာသည် ၎င်းတို့၏တိုးတက်မှုအပေါ် တွေးတောဆင်ခြင်ရန်နှင့် မွမ်းမံထားသော ပန်းတိုင်များချမှတ်ရာတွင် ကူညီပေးရန်အတွက် ကျောင်းသားများနှင့် DRA ဒေတာကို ဆွေးနွေးပါသည်။

ဂုဏ်ပြုရန်အချိန်တန်ပြီ!

အောင်မြင်မှုအတွက် အသိအမှတ်ပြုခံရမည့်အခွင့်အရေးကို မည်သူက မနှစ်သက်သနည်း။ ကျောင်းသားများ၏ ရည်မှန်းချက်များ အောင်မြင်မှုကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းသည် စာသင်ခန်း ပန်းတိုင် သတ်မှတ်ခြင်း၏ အရေးကြီးသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု ဖြစ်သည်။ ဤအကြံဉာဏ်များကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ-

ပွဲကျင်းပခြင်းကို အလေ့အထပြုလုပ်ပါ

အရင်းအမြစ်- ASCD

“ဟူးရား” စာသင်ခန်းကို ပြုစုပျိုးထောင်ပါ နှုတ်ဖြင့်သာ၍ နှုတ်ဖြင့် အသိအမှတ်ပြုခြင်းကို ပေးဆောင်ရန် နေ့စဉ်အားထုတ်သောအခါတွင် ကျောင်းသားများ၏ စေ့ဆော်မှုကို သိသိသာသာ သတိပြုမိသော ဆရာမ Kevin Parr ၏ ရှုထောင့်ကို ခံယူခြင်းဖြင့် ယဉ်ကျေးမှုကို ကျင့်သုံးသည်။

ကျောင်းသားများအား စာဖြင့်သာမက လူအများရှေ့တွင် အသိအမှတ်ပြုပါ

Responsive Classroom မှ ဖော်ပြထားသည့်အတိုင်း ကျောင်းသားများအား “Happy Mail” ပေးပို့ပါ။ တစ်ဦးချင်းအလိုက်နှင့် စစ်မှန်သော အပြုသဘောဆောင်သော တုံ့ပြန်ချက်ပေးရန်အတွက် ရေးထားသော ဆုများ သို့မဟုတ် မှတ်စုများကို အသုံးပြုကာ ၎င်းတို့ကို ထပ်လောင်းအသိအမှတ်ပြုရန်အတွက် လူသိရှင်ကြား မျှဝေပါ။

ပျော်စရာ စာသင်ခန်း ဓလေ့ထုံးတမ်းများကို မိတ်ဆက်ပေးပါ

သင့်ကျောင်းဖြစ်ပါက၊မီးပုံးပျံများကို ခွင့်ပြုပါသည်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဒေါက်တာ Michele Borba ၏ အကြံပြုချက်ကို နှစ်သက်ပါသည်—သို့မဟုတ် “ကူပွန်များ”—အား မိုးပျံပူဖောင်းများအတွင်း၌ ဆုလက်ဆောင်များထည့်ကာ တစ်ခုစီ၏အပြင်ဘက်တွင် ပန်းတိုင်တစ်ခုရေးပါ။ ပန်းတိုင်တစ်ခုပြည့်မီသောအခါ မီးပုံးပျံတစ်လုံးပေါက်ခြင်းမှ ကြီးကြီးမားမားလုပ်ဆောင်ပါ။

သင့်စာသင်ခန်းရှိ ကျောင်းသားများအတွက် ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်းကို သင်မည်သို့လုပ်ဆောင်သနည်း။ Facebook ရှိ ကျွန်ုပ်တို့၏ WeAreTeachers HELPLINE အဖွဲ့သို့ လာ၍ မျှဝေပါ။

ထို့အပြင် ဤပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်းဆိုင်ရာ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအစုံအလင်ကို စစ်ဆေးကြည့်ပါ။