قول سېلىپ ئۆگىنىش سىزنىڭ بىرىنچى سىنىپتىكى ئاشۇ كىچىك ئېينىشتىيىنلارنىڭ ئىلىم-پەننى بايقاشتىكى ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى. بالىلار ھەقىقىي تەجرىبە قىلىدىغانلىقىنى جاكارلىغاندا بالىلار خۇشال بولىدۇ. بۇ يەردىكى پائالىيەتلەر بالىلار ئۈچۈن ئاسان ، كەلگۈسىدىكى ئىلىم-پەن بىلىملىرىنى ئاشۇرۇشقا ياردەم بېرىدىغان ئۇقۇملار بار. ھەممىدىن مۇھىمى ، كۆپىنچىسى ئالاھىدە ئۈسكۈنىلەرنى تەلەپ قىلمايدۇ! بىزنىڭ تىزىملىكىمىزدىكى 1-دەرىجىلىك ئىلىم-پەن تەجرىبىلىرىنىڭ كۆپىنچىسى ھەتتا بوياق ۋە Play-Doh غا ئوخشاش بالىلاردىكى ئاساسلىق مەھسۇلاتلارنى ئىشلىتىدۇ! گۇرۇپپىمىز ياخشى كۆرىدىغان بۇيۇملار!)

1. ھەسەن-ھۈسەننى ئۆستۈرۈڭ

بالىلار ھەسەن-ھۈسەننىڭ رەڭگىنى خروموگرافىيە بىلەن بىللە ئۆگىنىدۇ. بۇ سۆز كىچىك بالىلارنىڭ ئۆگىنىشى ئۈچۈن چوڭ سۆز بولۇشى مۇمكىن ، ئەمما ئۇلار ئۇنى ھەرىكەتتە كۆرۈشنى ياخشى كۆرىدۇ!

2. يامغۇر ياغىدۇ

ھەسەن-ھۈسەن ياساش ئۈچۈن يامغۇرغا موھتاج. قاچا يۇيۇش سۇيۇقلۇقى ۋە يېمەكلىك رەڭگى بىلەن يامغۇرلۇق بۇلۇتنى تەقلىد قىلىپ ، رەڭنىڭ «بۇلۇت» نى قانداق قىلىپ تويۇنغانلىقىنى كۆرۈڭ.

ADVERTISEMENT

3. بىر قۇتا ئۈششۈك تەييارلاڭ

بۇ سالقىن قىش ئايلىرىدىكى ئالاھىدە قىزىقارلىق سىناق. ئالدى بىلەن ، قۇتىنى مۇز بىلەن يېرىم يولدا تولدۇرۇڭ. ئاندىن بالىلار قاچىغا تۇز سېپىپ ، ئۈستىنى يېپىڭ. ئاخىرىدا ئۇنى سىلكىپ ، ئۈششۈكنىڭ باشلىنىشىنى ئۈچ مىنۇت ئەتراپىدا ساقلاڭۋە بەزى سۇلياۋ ئىستاكانلار. ئوقۇغۇچىلارنى دەرسخانىنىڭ ئەتراپىدىن نەرسە-كېرەك يىغىپ ، قايسىسىنىڭ ئېغىر بولىدىغانلىقى توغرىسىدا ئالدىن پەرەز قىلىڭ ، ئاندىن ئۇلارنىڭ پەرەزلىرىنى سىناپ بېقىڭ.

كۆرۈن.

4. سېغىز ئېيىقلىرىغا مۇنچا بېرىڭ

سېغىز ئېيىقنى ئوخشىمىغان سۇيۇقلۇق ئېرىتمىگە تاشلاپ ، ئۇلارنىڭ ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ قانداق ئۆزگىرىدىغانلىقىنى (ياكى ئۆزگەرتمەيدىغانلىقىنى) كۆرۈڭ. بالىلار ئوسموس كېسىلى ، شۇنداقلا ئالىملارنىڭ قانداق قىلىپ ياخشى كۈزەتكۈچى بولۇشى كېرەكلىكىنى ئۆگىنىدۇ.

5. ھايۋانلارنى ئىقتىدارلىرى بويىچە رەتلەڭ

بېسىپ چىقىرىشقا بولىدۇ ياكى ئويۇنچۇق ھايۋانلارنى تارتىپ چىقىرىڭ ھەمدە بالىلارنى تۈرگە ئايرىڭ. بۇ تۈرگە ئايرىش سىستېمىسىنىڭ دەسلەپكى تونۇشتۇرۇشى.

6. نەي چېلىش

ئۆيدە ئىشلەنگەن بۇ نەي چېلىش قىزىقارلىق ، ئەمما ئۇلار كىچىك بالىلارنىڭ ئاۋازنى ئۆگىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئۇلار سامان ئۇزۇنلۇقى بىلەن سىناق قىلىپ ، ئۇلارنىڭ قانداق ئاھاڭلارنى قىلالايدىغانلىقىنى كۆرۈپ باقسۇن.

7. Play-Doh بىلەن ئويناڭ ، بىزنىڭ نېمە ئۈچۈن سۆڭىكىمىز بارلىقىنى بىلىش ئۈچۈن

بالىلاردىن Play-Doh دىن ئادەم قۇرۇپ ، ئۇنىڭ ئۆزلۈكىدىن تۇرالايدىغانلىقىنى سوراڭ. ئاندىن ئۇلارغا ئىچىملىك ​​پاخىلىنى قوشۇشنىڭ قۇرۇلما ۋە كۈچ ئاتا قىلىدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىڭ ، ھەمدە سۆڭەكنىڭ بىز ئۈچۈنمۇ شۇنداق قىلىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈڭ! (بۇ يەردىكى دەرسخانىدا Play-Doh نى ئىشلىتىشنىڭ تېخىمۇ ئاقىلانە ئۇسۇللىرىغا ئېرىشىڭ.)

8. Play-Doh بىلەن يەرشارىنىڭ قەۋىتىنى قۇرۇپ چىقىڭ

Play-Doh نىڭ يەنە بىر ئىجادىي ئىشلىتىلىشى! ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا يەرشارىنىڭ ئوخشىمىغان قاتلاملىرىنى ئۆگىتىڭ ، ئاندىن ئۇلارنى Play-Doh نىڭ ئوخشىمىغان رەڭلىرى ئارقىلىق بارلىققا كەلتۈرۈڭ.

9. قايسى جىسىملارنىڭ ماگنىتقا جەلپ قىلىنغانلىقىنى تېپىڭ

ئوقۇغۇچىلارنى ماگنىت بىلەن قوراللاندۇرۇپ ، ئۇلارنى ئەۋەتىپ ، ماگنىتنىڭ قايسى جىسىملارغا چاپلىشىدىغانلىقىنى ، قايسىسىنىڭ چاپلاشمايدىغانلىقىنى بايقايدۇ. ئۇلارنىڭ نەتىجىسىنى ھەقسىز بېسىپ چىقىرىشقا خاتىرىلەڭخىزمەت جەدۋىلى.

10. خىرۇستال باغنى ئۆستۈرۈڭ

بىرىنچى سىنىپتىكى ئىلىم-پەن ئوقۇغۇچىلىرى ئادەتتىن تاشقىرى ھەل قىلىش ئۇقۇمىنى چۈشەنمەسلىكى مۇمكىن ، ئەمما ئۇلار يەنىلا ياخشى خرۇستال تۈرنى ياخشى كۆرىدۇ! بەزى چوڭايتىدىغان كۆزئەينەكنى تۇتۇپ كىرىستالنى يېقىندىن تەكشۈرۈپ بېقىڭ (تېگىشكە ئۇرۇنماڭ ، چۈنكى ئۇلار بەك نازۇك) ، سالقىن گېئومېتىرىيەلىك قۇرۇلمىلارنى كۆرۈڭ.

11. مېۋە پۇرچاق قۇرۇلمىسىنى ياساڭ

ئەگەر سىز بۇ STEM تۈرىنى ئەتىيازدا قىلىۋاتقان بولسىڭىز ، مېۋە ئۇيۇتمىسى ئەڭ ياخشى بازا قىلىدۇ. ئەگەر مېۋە ئۇيۇتمىسىغا ئېرىشەلمىسىڭىز ، ئۇلارنىڭ ئورنىغا كىچىك سازلىقلارنى ئالماشتۇرۇپ سىناپ بېقىڭ. قولىڭىزدا بەزى قوشۇمچە ماتېرىياللارنىڭ بولۇشىغا كاپالەتلىك قىلىڭ ، چۈنكى كىچىك قوللار ياسىغاندا ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكلەر بولۇشى مۇمكىن.

12. سازلىق Peeps تەجرىبىسى

Peeps پەقەت پاسخا بايرىمى ئىدى ، ئەمما بۇ كۈنلەردە ئۇلارنى يىلنىڭ كۆپ قىسمىدا ئوخشىمىغان شەكىلدە تاپالايسىز. ئۇلارنى ئىشلىتىپ بۇ تاتلىق تەجرىبە ئارقىلىق ئالدىن پەرەز قىلىش ۋە كۆزىتىشنى خاتىرىلەشنى مەشىق قىلىڭ.

13. تۇراقلىق توك بىلەن ئۇچقۇن ھاياجانلىنىش

شۈبھىسىزكى ، 1-يىللىق پەن-تېخنىكا ئوقۇغۇچىلىرىڭىز چېچىغا شار سۈرتۈپ تۇراقلىق توكقا دۇچ كەلگەن. بۇ تەجرىبە ئىشلارنى بىر قەدەم ئىلگىرىلىگەن ھالدا ئېلىپ بارىدۇ ، بالىلارغا توك قاچىلانغان شارنىڭ قايسى نەرسىلەرنى ئالالايدىغان ، قايسىسىنى ئالالمايدىغانلىقى ئۈستىدە ئىزدىنىشكە بولىدۇ.

14. ئېرىتكۈچى ئېرىتمىلەرنى ئېرىتىپ قاتتىق ۋە سۇيۇقلۇقلارنى تەتقىق قىلىڭسۇيۇقلۇق بىلەن قاتتىق ماددىلارنىڭ پەرقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. ئىش تاماملانغاندىن كېيىن ، سىزدە قالتىس سەنئەت بۇيۇمى بولىدۇ. (بۇ يەردىن بۇزۇلغان بوياقلارغا تېخىمۇ كۆپ ئىشلىتىشنى بايقايسىز.)

15. قەغەز ئىستاكان تېلېفون ئارقىلىق سۆزلەڭ

بۇ كلاسسىك تەجرىبە سىزنىڭ 1-دەرىجىلىك پەن سىنىپىڭىزنىڭ ئاۋازنىڭ دولقۇن ، ھاۋا ۋە باشقا جىسىملار ئارا سەپەر قىلىدىغانلىقىنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئىستاكانلىرىدىكى پىچىرلاشلارنى ئاڭلىغاندا ئۇلارنىڭ چىرايىنىڭ نۇرلىنىپ تۇرغانلىقىنى كۆرۈش سىزنىڭ كۈنىڭىزنى قىلىدۇ!

16. كۆپۈك يىلان ياساڭ

سىز بۇ سىناقنى سىرتتا ئەڭ ماس كېلىدىغان بولغاچقا ، ياخشى ھاۋارايى بىلەن بىر كۈن پىلانلىشىڭىز كېرەك. سىزگە قۇرۇق سۇ بوتۇلكىسى ، كىرئالغۇ ، كاۋچۇك بەلۋاغ ، كىچىك قاچا ياكى تەخسە ، يېمەكلىك رەڭگى ، قايچا ياكى ساندۇق كەسكۈچ ، دىرىللانغان سۇ ، قاچا سوپۇن ۋە كارو شەربىتى ياكى گلىتسېرىن لازىم بولىدۇ. نۇرغۇن تەييارلىق بار ، ئەمما ئاخىرقى نەتىجە ئەلۋەتتە ئەرزىيدۇ!

17. نېمە ئۈچۈن كېچە-كۈندۈز بارلىقىنى ئۆگىنىۋېلىڭ

يەرشارىنىڭ كۈندىلىك ئايلىنىشى بىزگە كېچە-كۈندۈز بېرىدۇ. بۇ ئاددىي ئۈلگە كۆرسىتىش بالىلارنىڭ بۇنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ. ئۇلار قەغەز تاختايغا بىر كۈنلۈك مەنزىرە ۋە كەچلىك مەنزىرىنى سىزىدۇ ، ئاندىن يۆتكىگىلى بولىدىغان باشقا تەخسىنىڭ يېرىمى بىلەن يېپىۋالىدۇ. بۇ بىر سەنئەت تۈرى ۋە 1-دەرىجىلىك ئىلىم-پەن تەجرىبىسىنىڭ ھەممىسى بىر يەرگە ئۆرۈلۈپ كەتتى.

18. سۈتتىكى لەيلىمە يېمەكلىك رەڭگى

ئوخشىمىغان رەڭدىكى سۈتلەرگە (پۈتۈن ، ياغ ، قايماق قاتارلىقلار) يېمەكلىك رەڭگىنى تاشلاش ئارقىلىق يەر يۈزى جىددىيلىكىنى ئۆگىنىۋېلىڭ. ئاندىن تاماق سوپۇنى ئىشلىتىپ پارچىلىۋېتىڭماي ۋە يەر يۈزى جىددىيلىكى ، رەڭلەرنىڭ ئۇسسۇلىنى كۆرۈڭ!

19. سۇنى بىر تىيىنغا تاشلاڭ

بىر پۇڭغا سۇ تامچە قوشۇش ئارقىلىق يەر يۈزى جىددىيلىكى ئۈستىدە ئىزدىنىشنى داۋاملاشتۇرۇڭ. يەر يۈزى جىددىيلىكى سىز ئويلىغاندىنمۇ كۆپ سۇ قوشالايدۇ.

20. سۇلياۋ خالتىنى پارنىكقا ئايلاندۇرۇڭ

1-دەرىجىلىك پەن سىنىپىڭىزنى باغۋەنگە ئايلاندۇرۇڭ! سۇلياۋ خالتىغا نەم قەغەز لۆڭگە ئىشلىتىپ ، ئۇلارنىڭ ئۇرۇقنىڭ بىخلىنىپ ئۆسكەنلىكىنى كۆرەلەيسىز.

21. ئۇ چۆكۈپ كېتەمدۇ ياكى سۇ ئۈزەمدۇ؟ ئۇلارنى سىناق قىلىشتىن بۇرۇن ئالدىن پەرەز قىلسۇن.

22. سايەنىڭ كۈن بويى قانداق ئۆزگىرىدىغانلىقىنى كۆرۈڭ. ئۇلار چۈشتىن كېيىن ئوخشاش ئورۇندا تۇرغاندا نېمە ئىش يۈز بېرىدىغانلىقىنى ئويلاڭ ، ئاندىن چۈشلۈك تاماقتىن كېيىن سىرتقا قايتىڭ.

23. ئېچىتقۇدىن پايدىلىنىپ شارنى پارتىلىتىڭ

بۇ كلاسسىك لىمون شەربىتى ۋە پىشۇرۇش سودىسى تەجرىبىسىگە ئوخشايدۇ ، نۇرغۇن بالىلار مەلۇم ۋاقىتتا قىلىدۇ ، ئەمما كىچىك بالىلار ئۈچۈن ياخشى ئەمەس ». t ئۇلارنىڭ كۆزلىرىگە شىرە چېچىشىدىن ئەنسىرەش كېرەك. بالىلار بۇ نەتىجىگە ھەيران قالىدۇ ، ئېچىتقۇ شېكەرنى يەپ ، كاربون تۆت ئوكسىد گازىنى ئىشلەپ چىقىرىدۇ!

24.ھاۋانى بېسىڭ بالىلار جەزمەن ھاۋا چېلىشىشتىن قۇتۇلۇپ ، ھاۋا بېسىمىدىن پايدىلىنىپ پەلەيلىرىنى چىقىرىپ تاشلايدۇ.

25. ئىنكاس ۋاقتىڭىزنى سىناپ بېقىڭ

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزدا چاقماق تېز رېفلىكىس بارمۇ؟ بۇ ئاسان سىناق ئارقىلىق تېپىڭ. بىر ئوقۇغۇچى تىك ھاكىمنى تىك تۇتسا ، يەنە بىر ئوقۇغۇچى قولىنى ئاستىغا قويۇپ ساقلاپ تۇرىدۇ. بىرىنچى ئوقۇغۇچى ھۆكۈمدارنى تاشلىغاندا ، ئىككىنچى ئوقۇغۇچى ئالدى بىلەن بارمىقىدىن قانچە سانتىمېتىر ئۆتكەنلىكىنى كۆرۈپ ، ئۇنى تېزرەك تۇتىدۇ.

26. ئۆسۈملۈكلەرنىڭ سۇنى قانداق ئىچىدىغانلىقىنى بايقايسىز

قىل قان تومۇر ھەرىكىتى ئويۇننىڭ ئىسمى ، 1-دەرىجىلىك ئىلىم-پەن چاقچاقلىرىڭىز بۇ نەتىجىگە ھەيران قالىدۇ. كەرەپشە غولىنى بىر ئىستاكان رەڭلىك سۇغا سېلىڭ ، يوپۇرماقنىڭ رەڭگىنى ئۆزگەرتىشىنى كۆرۈڭ!

قاراڭ: دەرسخانا ئۈچۈن رەڭلىك كودلاش ئىستراتېگىيىسى - WeAreTeachers

27. تۇز يانار تېغى ياساپ چىقىڭ

تۇنجى بالىلىرىڭىز لاۋا چىرىغىنىڭ ئېتىنى ئەسلىيەلمەيدۇ ، ئەمما بۇ ئىلىم-پەن تۈرى سۇيۇقلۇقنىڭ زىچلىقىنى ئۆگەنگەندە ئۇلارغا تېتىپ بېرىدۇ. 2>

28. كەمپۈت بىلەن ئىلمىي ئۇسۇلنى ئۆگىنىڭ

بالىلار ئىسسىق ئاپتاپتا ھەر خىل كەمپۈتلەرگە نېمە بولىدىغانلىقىنى پەرەز قىلغاندا ، ھەرىكەتتىكى ئىلمىي ئۇسۇلنى كۆرۈڭ. ئۇلارنىڭ مۆلچەرىنىڭ توغرا ياكى ئەمەسلىكىنى كۆزىتىش ، خاتىرىلەش ۋە تەھلىل قىلىڭ.

29. قۇش يەم بەرگۈچىسى ياساڭ

ياش ئىنژېنېرلارنى ياغاچ بىلەن بوش قويۇۋېتىڭھۈنەر-سەنئەت تاياقلىرى ، يېلىم ۋە يىپلار قۇش باققۇچى ھاسىل قىلىدۇ. ئاندىن ئۇلارنى تولدۇرىدىغان ئەڭ ياخشى ئۇرۇقلارنى تەتقىق قىلىڭ ھەمدە دەرسخانا دېرىزىسىنىڭ سىرتىغا ئېسىپ بەزى تۈكلۈك دوستلارنى سىزىڭ.

30. يەم-خەشەكلىرىڭىزدىكى قۇشلارنى كۆزىتىڭ

يەم-خەشەكلىرىڭىز جايىغا كەلگەندىن كېيىن ، بالىلارغا ئورتاق قۇشلارنى پەرقلەندۈرۈشنى ئۆگىتىڭ ۋە ئۇلارنىڭ زىيارىتىنى خاتىرىلەڭ. ئۇلارنىڭ تەتقىقات نەتىجىسىنى بالىلار كېسەللىكلىرى تەتقىقات مەركىزىنىڭ كورنېل تەجرىبىخانىسىنىڭ بىرىگە دوكلات قىلىڭ ، بالىلارنى رېئال تۇرمۇش تەتقىقاتىغا قاتناشتۇرۇڭ.

31. سىممېترىكنى بايقاش ئۈچۈن ئەينەككە قاراڭ

قاراڭ: 55 ھەيران قالارلىق 7-دەرىجىلىك ئىلىم-پەن تۈرى ۋە تەجرىبىسى

ھازىرغا قەدەر ، 1-يىللىق پەن-تېخنىكا ئوقۇغۇچىلىرى ئەينەكنىڭ جىسىملارنى ئارقىدا ئەكىس ئەتتۈرگەنلىكىنى بايقىغان بولۇشى مۇمكىن. ئۇلاردىن ئېلىپبەنى چوڭ ھەرپ بىلەن يېزىشنى تەلەپ قىلىڭ ، ئاندىن ئۇنى ئەينەككە تۇتۇڭ. قايسى ھەرپلەر ئەكىس ئەتكەندە ئوخشاش بولىدۇ؟ بۇ بايقاشلارنى ئىشلىتىپ سىممېترىكلىك ھەققىدە سۆزلەڭ.

32. دەرىجىدىن تاشقىرى ئاددىي توك يولى ھاسىل قىلىڭ

بۇ ماتېرىيال ۋە باسقۇچلار ئەڭ ئاز بولغاچقا ، ياش ئوقۇغۇچىلارغا توك ئۇقۇمىنى تونۇشتۇرۇشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى. سىزگە D باتارېيە ، قەلەي ، ئېلېكتر لېنتىسى ۋە قول چىرىغىدىن لامپۇچكا لازىم بولىدۇ.

33. نۇرنى سۇندۇرۇش ئارقىلىق قەلەمنى «ئېگىش»

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا قەلەمنى تەگمەي ئېگىدىغانلىقىڭىزنى ئېيتىڭ. ئۇنى بىر ئىستاكان سۇغا تاشلاڭ ۋە ئۇلارنى ياندىن قاراپ بېقىڭ. نۇر سۇندۇرۇش ئۇنى ئىككى پارچە قىلىپ كۆرسىتىدۇ!

34. رەڭلىك مونچاق ئىشلىتىپ كامېرانى بىلىش ئۈچۈن

ھايۋانكامېرا بولسا يىرتقۇچ ھايۋانلاردىن ئۆزىنى قوغداشنىڭ مۇھىم يولى. ئۇنىڭ قانچىلىك ئۈنۈملۈك بولىدىغانلىقىنى بىلىش ئۈچۈن ، ماسلاشتۇرۇلغان رەڭلىك مونچاقلارنى ياۋا گۈللەرنىڭ سۈرىتىنىڭ ئۈستىگە قويۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەممىسىنى تېپىشقا قانچىلىك ۋاقىت كېتىدىغانلىقىنى كۆرۈڭ.

35. رول مارمېرلىرى ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچ ئۈستىدە ئىزدىنىدۇ

ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچ «ھەرىكەتچان» ، ئەمما بۇ زادى نېمىدىن دېرەك بېرىدۇ؟ ھەر خىل يانتۇلۇقلارغا قويۇلغان ئوخشىمىغان چوڭلۇقتىكى مەرمەر تاشلارنى تېپىڭ.

36. چىش ساغلاملىقىنى چۈشىنىش ئۈچۈن ئەخلەت تۇخۇم

چوڭلار ھەمىشە بالىلارغا قەنتلىك ئىچىملىكلەرنىڭ چىشىغا زىيانلىق ئىكەنلىكىنى ئېيتىدۇ ، شۇڭا بۇ سىناقنى ئىشلىتىپ پۇلىڭىزنى ئاغزىڭىزغا قويۇڭ! تۇخۇم شاكىلى چىشنىڭ ياخشى ئورۇنباسارى ، چۈنكى ھەر ئىككىسى كالتسىيدىن ياسالغان. تۇخۇمنى ھەر خىل ئىچىملىكلەرگە قويۇپ ، قايسىسىنىڭ قېپىغا ئەڭ كۆپ زىيان سالىدىغانلىقىنى بىلىڭ.

37. ئالما ۋە ئوكسىدلىنىش تەجرىبىسى

ئالما ئوكسىدلىنىش سەۋەبىدىن ئېچىلغاندا قوڭۇرغا ئۆزگىرىدۇ. بۇنداق ئەھۋالنىڭ ئالدىنى ئېلىشنىڭ ئامالى بارمۇ؟ بۇ تەجرىبە بايقاشنى مەقسەت قىلىدۇ. (بۇ يەردە تېخىمۇ كۆپ ئالما پائالىيىتى ئۈستىدە ئىزدىنىڭ.)

38. قار كۆچكۈنى ھاسىل قىلىڭ

بۇ تەجرىبە ئارقىلىق قار كۆچكۈنىنىڭ بۇزغۇنچىلىق كۈچىنى بىخەتەر ئۇسۇلدا ئۆگىنىڭ. سىز ئېھتىياجلىق بولغىنى ئۇن ، كۆممىقوناق ، شېغىل تاش ۋە سۇلياۋ تەخسە.

39. مۇز كۇبلىرىنى ئېرىتىپ يېڭى رەڭلەرنى ھاسىل قىلىڭ

رەڭ ئارىلاشتۇرۇش بالىلار قايتا-قايتا سىناپ باقماقچى بولغان ئاجايىپ قالتىس پائالىيەتلەرنىڭ بىرى. مۇز ياساڭكۇبلار دەسلەپكى رەڭلەرنى ئىشلىتىپ ، ئاندىن بىرلىكتە ئېرىپ ، قانداق يېڭى رەڭلەرنى قۇرالايدىغانلىقىڭىزنى كۆرۈڭ.

40. يەر شارىنى قوغداشنىڭ نەقەدەر مۇھىملىقىنى ئۆگىنىشنى باشلاش تېخى بالدۇر ئەمەس. پالەك «بېلىق» ئارقىلىق بۇلغانغان سۇنىڭ ئۇنىڭدا ياشايدىغان ياۋايى ھايۋانلارغا قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى كۆرۈڭ.

41. توپا بىلەن توپا قېزىش

ھايۋانلارنىڭ ماسلىشىشى جانلىقلارنىڭ يەرشارىدىكى بارلىق مۇھىتلاردا دېگۈدەك ياشىيالايدۇ. تىرناقنىڭ بەزى ھايۋانلارنىڭ پلاستىك قوشۇقنى پەلەيگە چاپلاپ ياشاش ۋە تەرەققىي قىلىشىغا قانداق ياردەم قىلىدىغانلىقىنى ئۆگىنىۋېلىڭ.

42. ئۆسۈملۈكنىڭ يۆتكىلىشىگە دىققەت قىلىڭ

نۇرغۇن ئۆسۈملۈكلەر ئېھتىياجدىن كۆپ سۇ ئالىدۇ. قالغانلارغا نېمە بولدى؟ تىرىك دەرەخ شېخىغا سۇلياۋ خالتىنى ئوراپ ھەرىكەتنىڭ يۆتكىلىشىنى كۆرۈڭ.

43. ھاۋارايى يولىنى ھاسىل قىلىڭ

بۇ تەجرىبە شامالنىڭ قانداق پەيدا بولغانلىقى ۋە قايسى يۆنىلىشتىن كەلگەنلىكى توغرىسىدىكى سوئاللارغا جاۋاب تېپىشنى مەقسەت قىلىدۇ. بۇ تەجرىبىنى جانلاندۇرۇش ئۈچۈن نۇرغۇن ماتېرىياللارغا ئېھتىياجلىق بولىسىز ، شۇڭا ئۆزىڭىزگە يېتەرلىك تەييارلىق ۋاقتىڭىزنى بېرىڭ.

44. قەغەز ئايروپىلاننى ئۇچۇڭ

بالىلار قەغەز ئايروپىلان ياساش ۋە ئۇچۇشنى تامامەن ياخشى كۆرىدۇ ، شۇڭا بۇ سىناق چوقۇم زەربە بېرىدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا ئوخشىمىغان ئۇسلۇبتىكى ئايروپىلانلارنى ياساپ ، ئاندىن ئىتتىرىش ۋە كۆتۈرۈش ئارقىلىق سىناق قىلىپ ، قايسىسىنىڭ ئەڭ يىراق ، ئەڭ ئېگىز ئۇچۇدىغانلىقىنى كۆرۈڭ.

45. ئۆزى ياسىغان تەڭپۇڭلۇق ئۆلچىمىدىكى بۇيۇملارنى ئۆلچەش

چاپان ئاسقۇچ ، يىپ بىلەن ئاددىي تەڭپۇڭلۇق ئۆلچىمى قىلىڭ.