Estudos recentes revelam que, desde a década de 90, os adolescentes duplicaram o tempo que dedicam aos trabalhos de casa, apesar de outros estudos bem documentados porem em causa a eficácia dos trabalhos de casa, embora nos anos mais jovens. Porque é que os alunos dedicam tanto tempo aos trabalhos de casa se o seu impacto é nulo (para os mais jovens) ou moderado (para os mais velhos)? Devemos proibir os trabalhos de casa?as perguntas que os professores, os pais e os legisladores estão a fazer.

Proibições propostas e implementadas nos EUA e no estrangeiro

Em 2017, um superintendente da Flórida proibiu os trabalhos de casa nas escolas primárias de todo o distrito, com uma excepção muito importante: a leitura em casa. Os Estados Unidos não são o único país a questionar os benefícios dos trabalhos de casa. Em Agosto passado, as Filipinas propuseram um projecto de lei para proibir completamente os trabalhos de casa, invocando a necessidade de descanso,Outro projecto de lei propunha que não se fizessem trabalhos de casa ao fim-de-semana, correndo os professores o risco de serem multados ou de serem condenados a dois anos de prisão. (Caramba!) Embora uma pena de prisão possa parecer extrema, há razões reais para reconsiderar os trabalhos de casa.

Reorientar a atenção para a saúde mental e educar a "criança no seu todo"

A prioridade à saúde mental está na vanguarda do movimento de proibição dos trabalhos de casa. Os líderes dizem que querem dar aos alunos tempo para desenvolverem outros passatempos, relações e equilíbrio nas suas vidas.

Este mês, duas escolas primárias do Utah foram reconhecidas a nível nacional por terem proibido oficialmente os trabalhos de casa. Os resultados são significativos, com uma diminuição de 50% das consultas ao psicólogo por ansiedade. Muitas escolas estão à procura de formas de se concentrarem no bem-estar e os trabalhos de casa podem ser uma verdadeira causa de stress.

A investigação apoia a proibição nas escolas primárias

Os defensores da proibição dos trabalhos de casa citam frequentemente a investigação de John Hattie, que concluiu que os trabalhos de casa do ensino básico não têm qualquer efeito no progresso académico. Num podcast, afirmou: "Os trabalhos de casa no ensino básico têm um efeito de cerca de zero. No ensino secundário, é maior. (...) É por isso que temos de os corrigir, não é por isso que temos de os eliminar. É um daqueles frutos mais fáceis que devíamos procuraras nossas escolas primárias para dizer: "Está realmente a fazer a diferença?""

Nos anos de escolaridade mais avançados, a investigação de Hattie mostra que os trabalhos de casa têm de ter um objectivo e não ser um trabalho de rotina. E a realidade é que a maioria dos professores não recebe formação sobre como atribuir trabalhos de casa que sejam significativos e relevantes para os alunos.

Os pais também se opõem

Em Outubro, este artigo do Washington Post causou sensação nas comunidades educativas e de pais quando introduziu a ideia de que, mesmo que os trabalhos de casa sejam atribuídos, não ter A escritora explica que a sua família não acredita nos trabalhos de casa e não participa nos mesmos. Em resposta, outros pais começaram a "optar por não fazer" os trabalhos de casa, citando estudos segundo os quais os trabalhos de casa na escola primária não promovem a inteligência nem o sucesso académico.

É claro que os trabalhos de casa têm os seus defensores, sobretudo nos primeiros anos de escolaridade

"Eu acho que alguns trabalhos de casa são uma boa ideia", diz Darla E. no nosso grupo WeAreTeachers HELPLINE no Facebook. "Idealmente, obriga os pais a assumirem alguma responsabilidade pela educação dos seus filhos. Também reforça o que os alunos aprendem e incute bons hábitos de estudo para mais tarde na vida."

Jennifer M. concorda: "Se estamos a tentar preparar os alunos para a universidade, eles precisam de ter a capacidade de fazer os trabalhos de casa".

E a investigação apoia a realização de alguns trabalhos de casa no ensino básico e secundário, desde que estejam claramente associados à aprendizagem e não sejam demasiado pesados.

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Além disso, porque é que se deve deixar de atribuir trabalhos de casa de leitura.