Alguém mais fica demasiado entusiasmado quando recebe um novo conjunto de marcadores Mr. Sketch? Os marcadores coloridos e os marcadores de texto ajudam a envolver os alunos, mas há muito mais do que isso. Há benefícios reais e testados do código de cores na sala de aula.

Há anos que os departamentos de marketing associam as marcas a determinadas cores para que as suas mensagens se fixem na mente dos consumidores (por exemplo, a cor verde para o vinho ou a cor rosa para a sensibilização para o cancro da mama), Twitter , McDonald's , Objectivo , Starbucks , etc. ).

Na sala de aula, quando implementado de forma estratégica e sistemática, o código de cores pode ter o mesmo efeito. Pode exigir um pouco mais de planeamento e preparação, mas vale a pena!

De facto, Pruisner (1993) verificou que, ao comparar os resultados de apresentações e avaliações a preto e branco e a cores, o código de cores sistemático melhorou a recordação e a retenção. Dzulkifli e Mustafar (2012) também estudaram se a adição de cores poderia melhorar a memória. Concluíram que "a cor tem o potencial de aumentar as hipóteses de os estímulos ambientais serem codificados, armazenados e recuperadoscom sucesso" porque mostra de forma viva as relações entre as ideias.

A psicologia da cor é fascinante. A Shift eLearning afirma que "a utilização da cor certa e a selecção e colocação correctas podem afectar seriamente os sentimentos, a atenção e o comportamento durante a aprendizagem." A cor pode ajudar os alunos a diferenciar, reter e transferir conhecimentos e, de acordo com Ozelike (2009), a prestar atenção a informações críticas para uma aprendizagem significativa.Além disso, as cores tornam tudo mais excitante e apelativo, não é? A questão é como é que nós, enquanto professores, podemos pegar nisto e aplicá-lo ao nosso ensino? Aqui ficam apenas algumas ideias:

1. distinguir entre novas ideias e conceitos

O código de cores pode ajudar os alunos a distinguir entre conceitos e ideias. Abaixo está um exemplo de como o código de cores pode ser utilizado para a ideia principal e os pormenores, mas também pode ser utilizado para comparar e contrastar, o objectivo do autor, facto versus opinião, etc. Neste exemplo, a ideia principal é sempre amarelo , Os principais pormenores são verde .

Aqui está outro exemplo de utilização de cores para distinguir conceitos em matemática. O código de cores pode apoiar o raciocínio matemático, na medida em que pode ajudar os alunos a organizar o seu pensamento, a torná-lo visível para os outros e a estabelecer ligações. Pode também reforçar a representação visual para ajudar os alunos a interiorizar a sua aprendizagem.

2. realce selectivo

Outra estratégia de codificação por cores é o realce selectivo. Esta estratégia requer um ensino explícito, uma modelação e apoio extensivos, bem como instruções claras para os alunos. No entanto, quando implementada correctamente, pode ajudar os alunos a organizar a sua aprendizagem e a aprofundar a sua compreensão.

No exemplo acima, as instruções para os alunos eram:

1. Destacar o vocabulário palavras cor-de-rosa .
2. Colorir o ideia principal amarelo .
3. Destacar o pormenores de apoio verde .
4. Escrever o principal ideia e pormenores nas linhas abaixo.

3. organizadores gráficos com códigos de cores

Ewoldt e Morgan (2017) observaram que "o código de cores dos organizadores visuais fornece outra camada de apoio ao desenvolvimento da escrita" e "a utilização do código de cores em combinação com o ensino de estratégias tem o potencial de melhorar a compreensão geral." Os quadros de frases e parágrafos são óptimos apoios à escrita, mas não se os alunos não souberem como e quando os utilizar. O código de cores destes quadros, bem comoOs organizadores gráficos (ou pedir aos alunos que os façam eles próprios) são um passo simples que pode fazer toda a diferença.

4. apoiar o discurso dos alunos

Todos sabemos como é importante pôr os nossos alunos a falar, e fornecer uma moldura de diálogo pode ser uma excelente forma de apoiar as actividades de expressão oral. A codificação por cores destas molduras pode torná-las mais fáceis de utilizar, porque facilita aos alunos a identificação do(s) seu(s) papel(is). Não se esqueça de pedir aos alunos que troquem de papéis a dada altura, para que possam praticar todos os papéis!

Atenção: Não exagere!

Embora a codificação por cores possa ser extremamente eficaz, em excesso pode complicar demasiado as coisas. Tente limitar-se a três cores (ou menos) por lição e mantenha a consistência! Qualquer cor pode ser utilizada para qualquer tópico mas, uma vez introduzida, a cor deve manter-se consistente para evitar confusões. Por exemplo, se os alunos utilizaram o azul para comparar no início do ano, certifique-se de que utiliza a mesma corpara cada lição de comparação.

Há muitas formas de utilizar a cor na sala de aula. Como é que utiliza o código de cores como estratégia de ensino? Partilhe as suas ideias em o nosso grupo WeAreTeachers HELPLINE no Facebook.

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