Як ціск у мілым класе можа перашкодзіць навучанню

 Як ціск у мілым класе можа перашкодзіць навучанню

James Wheeler

Pinterest. Блогі настаўнікаў. Настаўнікі плацяць настаўнікам. Гэтыя платформы маюць магчымасць адначасова заахвочваць і адпужваць настаўнікаў паўсюль.

Планка для настаўнікаў пастаўлена вельмі высока, з пастаянным патокам мілых, бездакорных, празмерных класаў і, здаецца, яркіх колераў схемы і адпаведны дэкор з кожнай хвілінай становяцца ўсё больш экстравагантнымі.

Цяпер дазвольце мне перад гэтым сказаць, што няма нічога дрэннага ва ўпрыгожванні вашага класа. Я таксама настаўнік, які павінен быць арганізаваным, любіць, каб усё спалучалася, і люблю здзіўляць сваіх вучняў выпадковымі пераўтварэннямі пакоя (гл. малюнкі майго класа ніжэй). Гэта весела, і гэта таксама працуе для многіх настаўнікаў. Але я думаю, што нам усім трэба спыніцца на хвіліну і зразумець, калі зрабіць класную пакой мілай становіцца празмернай або перашкаджае навучанню.

Вось шэсць выпадкаў, калі канцэнтрацыя ўвагі на стварэнні ідэальнага для Pinterest класа можа на самой справе нашкодзіць нашым студэнтам.

Глядзі_таксама: Што трэба і чаго нельга рабіць у сацыяльных сетках для настаўнікаў - WeAreTeachers

1. Калі эфектыўнасць прыносіцца ў ахвяру сімпатычнасці.

Мы ўсе ведаем галоўнае: інструкцыя на першым месцы. Тым не менш, я пачуў, як аднойчы настаўнік сказаў: "Мне гэты занятак больш падабаецца, але гэты такі мілы!" Калі ёсць выбар паміж мілым і менш эфектыўным і не вельмі мілым і больш эфектыўным, заўсёды выбірайце апошняе. Ваш клас не павінен быць прыгожым, каб быць эфектыўным.

2. Калі мы пачынаем адчуваць сябе неадэкватнымі.

Думкіі пачуццё непаўнавартаснасці не з'яўляецца здаровым і можа нават стаць самарэалізаваным прароцтвам. Яны адцягваюць увагу ад важнага і могуць выклікаць дадатковы стрэс. Калі настаўнікі падвяргаюцца моцнаму стрэсу, студэнты дэманструюць больш нізкі ўзровень як сацыяльнай адаптацыі, так і акадэмічнай паспяховасці. Не гуляйце ў параўнанне.

РЭКЛАМА

3. Калі яму не хапае практычнасці.

Дзеці застаюцца дзецьмі, а гэта азначае няшчасныя выпадкі, разлівы і беспарадкі ў цэлым. Калі ваша класная пакой занадта ідэальная, каб яе сапсаваць або на самой справе ў ёй вучыцца, яна можа хутка стаць перашкодай для самага важнага: сапраўднага і прывабнага навучання. Студэнты могуць з цяжкасцю адчуваць сябе камфортна або нават адчуваць сябе задушанымі ў такім асяроддзі, што можа прывесці да зніжэння ўдзелу і росту. Спытайце сябе, ці сапраўды мая тэма дазваляе студэнтам карыстацца пакоем? Ці могуць мае вучні быць самімі сабой у гэтым класе?

Глядзі_таксама: Выкладчыцкая праца няпоўны працоўны дзень: як знайсці працу, якая адпавядае вашаму раскладу

4. Калі гэта эксклюзіў.

У пачатку навучальнага года я патэлефанаваў свайму малодшаму брату, каб спытаць яго, як прайшла яго сустрэча з настаўнікам у трэцім класе. Ён сказаў мне, што не думаў, што яму спадабаецца яго клас у гэтым годзе, і калі я спытаў, чаму, ён сказаў: «Яна любіць русалак».

Ён меў на ўвазе свайго настаўніка, чый пакой ішоў пасля тэма русалкі і мела блакітную, зялёную і фіялетавую каляровую гаму. Студэнты таксама павінны адчуваць, што клас належыць ім. Па словах Сарыкі Бансал, галоўнага рэдактара BRIGHTЧасопіс, фізічнае асяроддзе ў класе можа мець рэальны, глыбокі ўплыў на акадэмічную паспяховасць студэнтаў, пачуццё прыналежнасці і самаацэнку. Спытайце сябе, ці адчуваюць студэнты, што гэта таксама іх пакой? Ці адчуваюць усе , што іх цэняць? Ці будуць тыя, каму не падабаецца ваша тэма, па-ранейшаму адчуваць сябе жаданымі? Ці прывабны гэты клас для студэнтаў з розным адукацыяй?

5. Калі гэта адцягвае ўвагу.

Асабліва дзецям малодшага ўзросту занадта шмат, на што можна глядзець, часам можа ўскладніць канцэнтрацыю ўвагі. Дысплеі ў класе павінны паляпшаць вопыт навучання, а не адцягваць ад яго. Спытаеце сябе, гэты клас натхняе або душыць рост? Тэма матывуе і прыцягвае студэнтаў ці перагружае іх пачуцці?

6. Калі навучанне пакутуе.

У нас, як настаўнікаў, так абмежаваны час. Мы пастаянна стараемся ўпісаць гадзіны працы ў адзін планавы перыяд. Нам трэба пераканацца, што мы аддаём перавагу самому навучанню і пакідаем час, які застаўся, каб зрабіць нашы класы мілымі. Занадта шмат часу, затрачанага на ўпрыгожванне, пакідае менш часу для пабудовы адносін, планавання значных урокаў, дыферэнцыяцыі, разважанняў і паляпшэння. Не ахвяруйце важным часам планавання навучання дзеля непатрэбнай міласці.

Тэмы цікавыя і, часам, могуць значна дадаць да навучання. Але перш чым выдаткаваць увесь гэты час і грошы на пакой, ідэальны для Pinterest, нагадайце сабе, што вашклас не павінен быць бездакорным, каб быць эфектыўным.

Калі вам падабаецца ўпрыгожваць, дерзайте! Спакойна прытрымлівайцеся вышэйпералічаных мер засцярогі і не дазваляйце ціску ахопліваць вас. Паспрабуйце, каб ваш клас працаваў на вас і вашых студэнтаў. Засяродзьцеся на стварэнні класа, які максімальна павялічвае поспех студэнтаў, варты Pinterest ці не!

Што вы думаеце пра ідэальныя класы для Pinterest або Instagram? Падзяліцеся сваімі ідэямі ў нашай групе чата WeAreTeachers на Facebook.

Акрамя таго, праверце некаторыя з нашых любімых дошак аб'яў.

James Wheeler

Джэймс Уілер - ветэран адукацыі з больш чым 20-гадовым вопытам выкладання. Ён мае ступень магістра адукацыі і імкнецца дапамагаць настаўнікам у распрацоўцы інавацыйных метадаў навучання, якія спрыяюць поспеху студэнтаў. Джэймс з'яўляецца аўтарам некалькіх артыкулаў і кніг па адукацыі і рэгулярна выступае на канферэнцыях і семінарах прафесійнага развіцця. Яго блог Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers з'яўляецца галоўным рэсурсам для настаўнікаў, якія шукаюць крэатыўныя ідэі для навучання, карысныя парады і каштоўную інфармацыю пра свет адукацыі. Джэймс імкнецца дапамагаць настаўнікам дамагацца поспеху ў сваіх класах і станоўча ўплываць на жыццё сваіх вучняў. Незалежна ад таго, ці з'яўляецеся вы настаўнікам-новічком, ці вопытным ветэранам, блог Джэймса абавязкова натхніць вас свежымі ідэямі і інавацыйнымі падыходамі да навучання.