Pinterest, blog guru, Teachers Pay Teachers, platform-platform ini memiliki kekuatan untuk mendorong dan mematahkan semangat para guru di mana pun mereka berada.

Standar yang ditetapkan sangat tinggi bagi para guru, dengan membanjirnya ruang kelas yang lucu, tanpa cela, dan terlalu berlebihan, dan tampaknya skema warna cerah dan dekorasi yang serasi semakin lama semakin mewah.

Sekarang izinkan saya mengawali tulisan ini dengan mengatakan bahwa tidak ada yang salah dengan mendekorasi ruang kelas Anda. Saya pun adalah seorang guru yang harus tetap terorganisir, menyukai segala sesuatu yang serasi, dan suka mengejutkan siswa saya dengan transformasi ruangan sesekali (lihat foto-foto ruang kelas saya di bawah ini). Hal ini menyenangkan, dan juga berhasil untuk banyak guru. Namun, menurut saya, kita semua harus berhenti sejenak dan menyadari ketika membuat sebuahkelucuan di kelas menjadi berlebihan atau menghalangi pembelajaran.

Berikut adalah enam waktu ketika fokus untuk menciptakan ruang kelas yang sempurna di Pinterest dapat membahayakan siswa kita.

1. Ketika efektivitas dikorbankan demi kelucuan.

Kita semua tahu intinya: Instruksi adalah yang utama. Namun, saya pernah mendengar seorang guru berkata, "Saya lebih menyukai kegiatan yang itu, tapi yang ini sangat lucu!" Ketika diberi pilihan antara lucu dan kurang efektif atau tidak terlalu lucu tapi lebih efektif, selalu pilih yang terakhir. Ruang kelas Anda tidak harus lucu untuk menjadi efektif.

2. Ketika kita mulai merasa tidak mampu.

Pikiran dan perasaan rendah diri tidaklah sehat dan bahkan dapat menjadi ramalan yang terpenuhi dengan sendirinya. Pikiran dan perasaan rendah diri dapat mengalihkan perhatian dari hal yang penting dan dapat menimbulkan stres tambahan. Ketika guru merasa sangat stres, siswa akan menunjukkan tingkat penyesuaian sosial dan prestasi akademik yang lebih rendah. Jangan memainkan permainan perbandingan.

3. Apabila kurang praktis.

Jika ruang kelas Anda terlalu sempurna untuk dikacaukan atau benar-benar dipelajari, hal ini dapat dengan cepat menjadi penghalang bagi hal yang paling penting: pembelajaran yang otentik dan menarik. Siswa mungkin akan kesulitan untuk merasa nyaman atau bahkan merasa terhambat dalam lingkungan seperti itu, yang dapat menyebabkan partisipasi yang lebih rendah dan pertumbuhan yang lebih rendah. Tanyakan pada diri Anda sendiri,apakah tema saya benar-benar memungkinkan siswa untuk menggunakan Dapatkah siswa saya menjadi diri mereka sendiri di ruang kelas ini?

4. Apabila bersifat eksklusif.

Pada awal tahun ajaran, saya menelepon adik laki-laki saya untuk menanyakan bagaimana malam pertemuan dengan gurunya di kelas 3. Dia mengatakan kepada saya bahwa dia tidak yakin akan menyukai kelasnya tahun ini, dan ketika saya bertanya mengapa, dia menjawab, "Dia suka putri duyung."

Dia mengacu pada gurunya, yang ruangannya mengikuti tema putri duyung dan memiliki skema warna teal, hijau, dan ungu. Siswa perlu merasa bahwa ruang kelas adalah milik mereka juga. Menurut Sarika Bansal, pemimpin redaksi Majalah BRIGHT, lingkungan fisik ruang kelas dapat memberikan dampak yang nyata dan mendalam terhadap prestasi akademik, rasa memiliki, dan harga diri siswa. Tanyakan kepada diri Anda sendiri, apakahsiswa merasa bahwa ini adalah kamar mereka juga? Apakah semua merasa dihargai? Apakah mereka yang tidak menyukai tema Anda akan tetap merasa diterima? Apakah ruang kelas ini mengundang siswa dari berbagai latar belakang?

5. Ketika hal itu menjadi gangguan.

Khususnya untuk anak-anak yang lebih kecil, terlalu banyak yang dilihat terkadang dapat membuat mereka sulit untuk fokus. Tampilan kelas harus meningkatkan pengalaman belajar, bukan mengalihkan perhatian mereka. Tanyakan kepada diri sendiri, apakah ruang kelas ini menginspirasi atau menekan pertumbuhan? Apakah temanya memotivasi dan melibatkan siswa atau membanjiri indera mereka?

6. Ketika instruksi tidak berjalan dengan baik.

Sebagai guru, kita memiliki waktu yang terbatas. Kita selalu berusaha untuk menyesuaikan jam kerja ke dalam satu periode perencanaan. Kita harus memastikan bahwa kita memprioritaskan pembelajaran itu sendiri dan membiarkan ruang kelas kita menjadi indah pada waktu yang tersisa. Terlalu banyak waktu yang dihabiskan untuk menghias akan menyisakan waktu yang lebih sedikit untuk membangun hubungan, merencanakan pembelajaran yang bermakna, membuat diferensiasi, merefleksikan diri, dan memperbaiki diri. Jangan mengorbankanwaktu perencanaan instruksional yang penting untuk kelucuan yang tidak perlu.

Tema memang menyenangkan dan, terkadang, dapat menambah pengalaman belajar. Namun, sebelum Anda menghabiskan banyak waktu dan uang untuk membuat ruangan yang sempurna seperti Pinterest, ingatkan diri Anda sendiri bahwa ruang kelas Anda tidak harus sempurna untuk menjadi efektif.

Jika Anda senang mendekorasi, lakukanlah! Lakukan tindakan pencegahan di atas dengan tenang dan jangan biarkan tekanan menguasai diri Anda. Berusahalah untuk membuat ruang kelas Anda berhasil untuk Anda dan siswa Anda. Fokuslah menciptakan ruang kelas yang memaksimalkan keberhasilan siswa, layak untuk Pinterest atau tidak!

Apa pendapat Anda tentang ruang kelas yang sempurna di Pinterest atau yang layak untuk diunggah ke Instagram? Bagikan ide Anda di grup Obrolan WeAreTeachers di Facebook.

Selain itu, lihatlah beberapa papan buletin favorit kami.