Pinterest. Blogên mamoste. Mamoste Pay Mamosteyan. Van platforman xwedî wê hêzê ne ku di heman demê de mamosteyan li her derê teşwîq û cesaretê bikin.

Bar ji bo mamosteyan bi ciddî bilind e, digel lehiya domdar ya polên xweş, bêkêmasî, zêde-jor, û rengê geş xuya dike. pîlan û xemlên lihevhatî tenê kêlî bi kêlî zêde zêde dibin.

Niha bihêle ez pêşî li vê yekê bidim û bibêjim ku di xemilandina dersa we de tiştekî xelet tune. Ez jî mamosteyek im ku hewce dike ku birêxistinî bimîne, ji her tiştî hez dike ku li hev bicive, û hez dike ku xwendekarên xwe bi veguheztinên carinan yên jûreyê surprîz bike (li wêneyên pola min li jêr binêre). Ew kêfxweş e, û ji bo gelek mamosteyan jî dixebite. Lê ez difikirim ku em gişt hewce ne ku ji bo bîskekê rawestin û fam bikin dema ku çêkirina pola xweşik zêde dibe an jî rê li ber fêrbûnê digire.

Li vir şeş caran hene dema ku balkişandina li ser çêkirina pola Pinterest-bêkêmasî dikare bi rastî zirarê bide xwendekarên me.

1. Dema ku karîgerî ji bo xweşikbûnê tê qurban kirin.

Em hemî xala jêrîn dizanin: Telîmat pêşî tê. Lêbelê, min bi rastî carekê mamosteyek bihîst ku got, "Ez ji wê çalakiyê çêtir hez dikim, lê ev yek pir xweş e!" Dema ku bijartina di navbera xweşik û kêmtir bi bandor û ne ewqas xweş û bi bandortir de were dayîn, her gav ya paşîn hilbijêrin. Dersa we ne hewce ye ku xweş be ku bandorker be.

2. Dema ku em dest bi kêmbûna xwe dikin.

Ramanû hestên kêmbûnê ne saxlem in û tewra dikarin bibin pêxemberiyek xwe-pêkhatî. Ew ji tiştê girîng dûr dixin û dikarin stresek zêde biafirînin. Dema ku mamoste pir bi stres in, xwendekar astên nizm ên verastkirina civakî û performansa akademîk nîşan didin. Lîstika berhevdanê nelîze.

3. Dema ku ew ne pratîkî be.

Zarok dê bibin zarok, û ev tê wateya qeza, rijandin û tevlihevî bi gelemperî. Ger pola we pir bêkêmasî ye ku meriv were tevlihev kirin an bi rastî fêr bibe, ew dikare zû bibe astengek ji tiştê herî girîng re: fêrbûna rastîn û balkêş. Dibe ku xwendekar di wî celebê hawîrdorê de xwe rehet hîs bikin an jî xwe dişewitînin, ku dikare bibe sedema beşdarbûna kêm û mezinbûna kêm. Ji xwe bipirsin, gelo mijara min bi rastî rê dide xwendekaran ku odê bikar bînin ? Gelo şagirtên min dikarin di vê dersê de bi xwe bin?

4. Dema ku ew taybetî ye.

Di destpêka sala xwendinê de, min gazî birayê xwe yê piçûk kir ku jê bipirsim ka şeva wî ya hevdîtina mamosteyê pola sêyemîn çawa derbas bû. Wî ji min re got ku ew ne difikirî ku ew ê îsal ji dersa xwe hez bike, û dema ku min jê pirsî çima, wî got, "Ew ji mermiyan hez dike." temaya mermaid û xwedan nexşeyek rengînek tîrêj, kesk û binefşî bû. Pêdivî ye ku xwendekar hîs bikin ku dersxane jî ya wan e. Li gorî Sarika Bansal, sernivîskarê BRIGHTKovar, hawîrdora dersa laşî dikare bandorên rastîn, kûr li ser performansa akademîk, hesta aîdiyetê, û xwebaweriya xwendekaran bike. Ji xwe bipirsin, gelo xwendekar hîs dikin ku ev jî odeya wan e? Ma hemû xwe bi qîmet hîs dikin? Ma yên ku ji mijara we hez nakin dîsa jî dê xwe xweş hîs bikin? Gelo ev dersxane ji bo şagirtên ji hemû pêkhateyan vedixwîne?

5. Dema ku ew bala xwe dikişîne.

Nemaze ji bo zarokên biçûk, dîtina zêde carinan dikare balê bikişîne. Pêşandanên polê divê ezmûna fêrbûnê zêde bikin, ne ku bala xwe jê bikişînin. Ji xwe bipirsin, gelo ev polê mezinbûnê teşwîq dike an ditepisîne? Mijar xwendekaran motîve dike û tevdigere an jî hestên wan dişewitîne?

6. Dema ku hînkirin zirarê dibîne.

Wek mamoste, dema me ewqas kêm e. Em bi berdewamî hewl didin ku demjimêrên xebatê di serdemek plansaziyek yekane de bi cih bikin. Pêdivî ye ku em pê ewle bin ku em pêşî li fêrbûnê bi xwe didin û dersên xwe yên xweş ji wextê mayî re bihêlin. Zêdebûna wextê ku ji bo xemilandinê tê xerckirin, ji bo avakirina têkiliyan, plansazkirina dersên watedar, cûdakirin, ronîkirin, û çêtirkirinê wext kêmtir dihêle. Wexta plansaziya perwerdehiyê ya girîng qurbana xweşikbûna nehewce nekin.

Mijar kêfxweş in û carinan dikarin gelek tiştan li ezmûnek fêrbûnê zêde bikin. Lê, berî ku hûn hemî ew dem û drav li jûreyek Pinterest-bêkêmasî xerc bikin, xwe bînin bîra xwe ku ya we yeNe hewce ye ku dersxane bêqisûr be da ku bi bandor be.

Heke hûn ji xemilandinê hez dikin, herin! Tedbîrên li jor bi gav bavêjin û nehêlin ku zext bi ser we de biçe. Armanc bikin ku pola we ji we û xwendekarên we re bixebite. Bala xwe bidin afirandina dersxaneyek ku serkeftina xwendekaran herî zêde dike, Pinterest-layiqî an na!

Hûn li ser sinifên Pinterest-perfect an hêja-Instagram-ê çi difikirin? Fikrên xwe di koma me ya WeAreTeachers Chat li ser Facebookê de parve bikin.

Zêdetir, hin tabloyên meyên bijare binihêrin.