Mótunarmat er sá hluti kennslupúslsins sem gerir okkur kleift að meta fljótt (og vonandi, nákvæmlega) hversu vel nemendur okkar skilja efnið sem við höfum kennt. Þaðan tökum við mikilvægar ákvarðanir um hvert lexían okkar mun fara næst. Þurfum við að endurkenna eða eru nemendur okkar tilbúnir til framfara? Þurfa sumir nemendur aukaæfingar? Og hvaða nemendur þarf að ýta undir til að ná næsta þrepi?

Besta mótunarmatið mun ekki aðeins svara þessum spurningum heldur einnig virkja nemendur í eigin námi. Með það í huga eru hér 25 leiðsagnarmatsaðferðir sem munu fá nemendur til að hlakka til að sýna þér það sem þeir kunna.

1. Doodle Notes

Láttu nemendur teikna/teikna mynd af skilningi sínum í stað þess að skrifa hana. Rannsóknir hafa sýnt að það hefur fjölmörg jákvæð áhrif á nám nemenda.

2. Sama hugmynd, nýtt ástand

Biðjið nemendur þína um að beita hugtökum sem þeir hafa lært í allt aðrar aðstæður. Til dæmis gætu nemendur beitt skrefum vísindalegrar aðferðar til að finna út hvernig á að sigra andstæðing í fótbolta. Þeir fylgjast með gögnum (leikrit hins liðsins), mynda kenningar (þeir treysta alltaf á tvo aðalleikmenn), prófa kenningar á meðan þeir safna fleiri gögnum (blokka þá leikmenn og sjá hvað gerist) og draga ályktanir (sjá hvort það hafi virkað).

3.Tripwire

Tripwirer eru hlutir sem grípa fólk á hausinn og klúðra því. Biddu nemendur þína um að skrá það sem þeir telja að séu þrír misskilningur um efnið sem eru líklegastir til að klúðra jafnaldra. Með því að biðja nemendur að hugsa um lykilskilninginn frá þessu sjónarhorni getum við fengið frábæra sýn á hversu vel þeir skilja efnið.

4. Tveir sannleikar og lygi

Ekki lengur bara kynningarleikur eða ísbrjótur, þessi þekkta starfsemi gerir líka frábært mótunarmat. Biðjið nemendur að skrá tvö atriði sem eru satt eða rétt varðandi námið og eina hugmynd sem hljómar eins og hún gæti verið nákvæm, en er það ekki. Þú munt geta metið skilning hvers nemanda þegar hann skilar svörum sínum og að fara yfir þau með bekknum þínum daginn eftir er frábær upprifjunarverkefni.

5. Popsicle Sticks

Mótunarmat þarf ekki að vera flókið eða tímafrekt til að vera þroskandi og grípandi. Láttu hvern nemanda setja nafn sitt á ísspýtu í krukku eða kassa á skrifborðinu þínu. Láttu þá vita að þú munt draga íspinna til að sjá hver mun svara spurningum um kennslustundina. Vitandi að hægt væri að draga nafnið sitt til þess gerir það að verkum að nemendur sem gætu látið jafnaldra tala einbeitt sér að náminu. Það eyðir hugmyndum um ívilnun og greinir námsbil. Og síðast en ekki síst, veitir rauntíma endurgjöfkennarar geta notað við skipulagningu kennslustunda.

6. Útskýrðu það fyrir frægum einstaklingi

Biðjið nemandann um að útskýra lexíu dagsins fyrir einhverjum frægum í líkingu sem væri skynsamlegt fyrir viðkomandi. Til dæmis var byltingarstríðið háð milli nýlendanna og Stóra-Bretlands. Nýlendurnar vildu vera sjálfstæðar og, eftir að hafa unnið stríðið, endurnefndu sig Bandaríki Norður-Ameríku, rétt eins og þegar Prince yfirgaf plötuútgáfuna sína og þurfti að breyta nafni sínu í óútskýranlegt tákn til að brjóta samningsbundnar skuldbindingar (ég er að deita sjálfur með þetta dæmi, er það ekki?).

7. Umferðarljós

Að prenta á post-it miða er í raun frekar einfalt og skemmtilegt! Skelltu þar inn klippimynd af umferðarljósi og þú ert með fullkomið mótunarmatstæki sem nemendur geta klárað þegar tíminn er naumur í lok kennslustundar.

8. 30-sekúndna deila

Skoraðu á nemendur að útskýra hvað lexían sem þeir lærðu snérist um fyrir jafnaldra, litlum hópi eða öllum bekknum á 30 sekúndum. Í fyrstu gætirðu viljað byrja á 15 sekúndum og byggja upp þol þeirra. En með því að hvetja nemendur til að útskýra allt sem þeir geta í ákveðinn og tiltölulega stuttan tíma muntu byggja upp sjálfstraust þeirra og talhæfileika á sama tíma og þú færð góð tök á því hversu mikið þeir hafa munað um kennslustundina. .

9. Venn Skýringarmyndir

Gamallen góðgæti. Láttu nemanda þinn bera saman efnið sem þú kynntir nýlega við snertiefni sem þú kenndir áður. Þannig færðu mótandi mat á því hversu vel þeir skilja nýja umræðuefnið og þeir fá einnig endurskoðun á eldra efni!

10. Skoðaðu þær

Kannanir eru frábær leið til að meta skilning nemenda fljótt. Þú getur gert þetta í eigin persónu, eða þú getur notað forrit eins og Poll Everywhere, Socrative eða Mentimeter til að gera ókeypis skoðanakannanir sem nemendur geta svarað með símanum sínum eða tölvum.

11. S.O.S. Samantektir

Frábær, fljótleg mótandi matshugmynd sem hægt er að nota hvenær sem er í kennslustund er S.O.S. samantekt. Kennari leggur fyrir nemendur fullyrðingu (S). Biður síðan nemendur um að gefa álit sitt (O) á fullyrðingunni. Að lokum eru nemendur beðnir um að styðja (S) skoðun sína með gögnum úr kennslustundinni. Til dæmis gæti kennari sagt við nemendur: „Ljúktu við S.O.S. á þessari fullyrðingu: Iðnbyltingin hafði aðeins jákvæð áhrif á samfélagið.“

S.O.S. hægt að nota í upphafi kennslustundar til að meta fyrri þekkingu eða í lok eininga eða kennslustundar til að ákvarða hvort skoðanir nemenda hafi breyst eða hvort stuðningur þeirra hafi eflst með nýjum upplýsingum sem þeir hafa lært.

12. FJÖGUR horn

Þessa starfsemi er hægt að nota með spurningum eða skoðunum. Áður en spurt er/gerðyfirlýsinguna, settu hvert horn herbergisins sem mismunandi hugsanlega skoðun eða svar. Eftir að hafa gefið fyrirmælin fer hver nemandi í það horn sem sýnir best svarið. Miðað við umræður í kennslustofunni geta nemendur síðan farið úr horni til horna og stillt svar sitt eða skoðun.

13. Jigsaw Learning

Fullkomið þegar þú kennir flókin efni eða efni með mörgum mismunandi hlutum. Í þessu leiðsagnarmati skipta kennarar stórum upplýsingum í smærri hluta. Hverjum hluta er síðan úthlutað í annan lítinn hóp. Sá litli hópur sér um að læra um sinn hluta og verða sérfræðingar í bekknum. Síðan, einn af öðrum, kennir hver kafli hinum um sinn hluta heildarinnar. Þar sem kennarinn hlustar á hvern hluta sem verið er að kenna getur hann notað kennslustundina sem leið til leiðsagnarmats.

14. Anonymous Pop-Quiz

Allur mótandi matsstyrkur pop-quiz án óþarfa pressu eða vandræða. Til að nota þetta tól skaltu einfaldlega spyrja nemendur þína um nauðsynlegar upplýsingar sem þú vilt tryggja að þeir skilji. Leiðbeindu hverjum nemanda að setja EKKI nafnið sitt á blaðið sitt.

Þegar matinu er lokið skaltu dreifa prófunum aftur á þann hátt að enginn viti hvers prófið er fyrir framan sig. Láttu nemendur leiðrétta spurningakeppnina og deila því hvaða svör flestir nemendur hafa rangt fyrir sér ogsem allir virtust skilja best. Þú munt strax vita hversu vel bekkurinn í heild sinni skilur viðfangsefnið án þess að skamma neina nemendur fyrir sig.

15. Einnar mínútu uppskrift

Í lok kennslustundar, gefðu nemendum eina mínútu til að skrifa eins mikið og þeir geta um það sem þeir lærðu í kennslustundinni eða einingunni. Ef þörf krefur, gefðu nokkrar leiðbeinandi spurningar til að koma þeim af stað.

• Hvað var mikilvægasta lærdómurinn í dag og hvers vegna?
• Kom eitthvað þér á óvart? Ef svo er, hvað?
• Hvað var mest ruglingslegt í kennslustundinni og hvers vegna?
• Hvað er eitthvað sem mun líklega birtast í prófi eða spurningakeppni og hvers vegna?

Skoraðu á þá að skrifa eins mikið og þeir geta og að skrifa í allar 60 sekúndurnar. Til að gera þetta aðeins meira grípandi skaltu íhuga að leyfa nemendum að gera þetta með maka.

16. EdPuzzle

Nemendur elska að horfa á myndbönd og vegna þessa sýnum við fullt af stuttum myndskeiðum. Á meðan þeir eru að taka þátt er oft erfitt að ákvarða hvort nemendur okkar fái þær upplýsingar sem við vonuðum að þeir myndu fá út úr því að horfa á þá. EdPuzzle leysir þetta vandamál. Ókeypis appið gerir þér kleift að tengja við myndband og bæta við spurningum sem stöðva myndbandið á þeim tíma sem þú ákveður. Svo þú getur sýnt nemendum þínum myndbandið af Dust Bowl, en stoppað á ýmsum stöðum til að spyrja þá hvernig þeir haldi að lífið gæti hafa verið á þessu tímabilitíma. Þú getur beðið þá um að gera samanburð á því sem þeir horfa á og persónurnar sem þeir eru að lesa um í bekknum. Allar þessar upplýsingar eru síðan aðgengilegar fyrir þig til að skoða og nota fyrir leiðsagnarmat.

17. Söguleg póstkort

Biðjið nemendur að taka að sér hlutverk eins sögupersónu sem þú hefur verið að læra um í bekknum. Láttu þá skrifa póstkort/tölvupóst/tíst (svo framarlega sem það er stutt) til annarrar sögupersónu sem fjallar um og lýsir pólitískum atburði.

18. 3x samantektir

Láttu nemendur skrifa 75-100 orða samantekt úr kennslustund sjálfstætt. Síðan, í pörum, láttu þá endurskrifa það með aðeins 35-50 orðum. Að lokum skaltu láta þá vinna með litlum hópi til að endurskrifa það í síðasta sinn. Að þessu sinni mega þeir aðeins nota 10-15 orð. Ræddu hvað mismunandi hópar ákváðu að væru mikilvægustu upplýsingarnar og hvers vegna þeir völdu að sleppa ákveðnum upplýsingum. Samtalið um það sem þeir skildu eftir er alveg eins gagnlegt og að sjá hvað þeir skildu eftir.

19. Rósir og þyrnir

Biðjið nemendur að skrifa eða deila tveimur hlutum sem þeim líkaði/skildu í sambandi við efni (rósirnar) og einhverju sem þeim líkaði ekki/ekki skilja (þyrninn).

20. Thumbs Up, Down, or in the Middle

Stundum haldast hlutirnir við vegna þess að þeir virka bara. Biðja nemendur að gefa þér þumal upp ef þeir skilja, þumal niður ef þeir gera það ekki, eða þumalfingur einhvers staðar í miðjunni efþeir eru svo sem svo um það, er líklega eitt hraðasta mótunarmat sem til er. Það er líka mjög auðvelt að fylgjast með ef þú ert kennarinn sem stendur fyrir framan stofuna. Gakktu úr skugga um að þú fylgist með með þumalinn niður eða þumalfingur í miðjunni gott fólk til að hjálpa þeim með hvers kyns rugli.

21. Orðaský

Biðjið nemendur þína um að gefa þér þrjú nauðsynlegustu orðin eða hugmyndirnar úr kennslustund og stinga þeim í orðskýjarafall. Þú munt fljótt hafa frábært mótunarmat sem sýnir þér hvað þeir töldu mest vert að muna. Ef það er ekki í samræmi við það sem þér finnst mikilvægast, þá veistu hvað þú þarft að endurkenna.

22. Söfnun

Biðjið nemendur að safna saman fullt af dæmum sem sýna réttilega hugmyndina sem þú kenndir. Svo ef þú ert að læra orðræðuaðferðir, láttu nemendur senda þér skjáskot af auglýsingum sem sýna þær. Þú munt ekki aðeins geta sagt strax hver skildi kennslustundina og hver ekki, heldur munt þú líka hafa fullt af frábærum dæmum og ódæmum tilbúnum fyrir þá nemendur sem þurfa frekari æfingu.

23. Dry Erase Boards

Önnur tímaprófuð aðferð við mótunarmat sem kennarar líta oft framhjá er einstakar þurrhreinsunartöflur. Þær eru virkilega frábær og fljótleg leið til að sjá hvar skilningsstig hvers nemanda er á hverjum tímapunkti.

24.Think-Pair-Shares

Eins og svo mörg kennaraverkfæri getur þetta orðið gamalt ef það er ofnotað. En ef hún er notuð sem aðferð til að hvetja alla nemendur til að finna rödd sína og deila námi sínu, þá er hún fullkomin fyrir leiðsagnarmat. Til að tryggja skilvirkni þess skaltu spyrja bekkjarins spurningar. Láttu hvern nemanda skrifa niður sitt eigið svar. Paraðu nemendur saman við bekkjarfélaga og gefðu þeim tíma til að deila og ræða svörin sín. Eftir að pör hafa fengið tækifæri til að ræða, láttu þau deila með stærri hópi eða bekknum í heild. Dreifðu, hlustaðu á hópa sem hafa nemendur sem þú þekkir gæti verið líklegri til að glíma við núverandi efni. Safnaðu blöðunum fyrir auka ábyrgð.

25. Sjálfstýrð

Þessi getur hræða suma nemendur í fyrstu, en það getur verið ótrúlega öflugt að láta nemendur sjálfir velja hvernig þeir vilja sýna fram á nám. Þú getur stutt nemendur með því að gefa þeim stjórnað val, en leyfðu þeim að ákveða hvort þeir vilji sýna þér að þeir skildu mikilvæga hluti kennslustundarinnar með því að teikna mynd, skrifa málsgrein, búa til spurningakeppni eða jafnvel skrifa lagatexta. Þetta sýnir að þú sért að láta þá stjórna eigin námi.