Шукаеце выдатныя спосабы дапамагчы студэнтам навучыцца працаваць разам, уважліва слухаць, выразна размаўляць і думаць творча? Паспрабуйце некаторыя з гэтых камандных гульняў і заняткаў. Гэта выдатны спосаб даць вашым студэнтам магчымасць пазнаёміцца ​​адзін з адным, умацаваць давер сярод супольнасці і, самае лепшае, весела правесці час! Ніжэй мы сабралі 38 камандных гульняў і заняткаў для класа. І калі вы шукаеце заняткі па стварэнні каманды ў інтэрнэце, у нас яны таксама ёсць!

Паглядзіце відэа ніжэй, каб убачыць тры нашы любімыя асабістыя гульні па стварэнні каманды ў дзеянні, затым чытайце далей, каб даведацца пра іншыя ідэі .

1. Бачыць плямы

Для гэтага занятку вы размесціце каляровую кропку-налепку (сінюю, чырвоную, зялёную або жоўтую) на лбе кожнага вучня, не ведаючы, якога гэта колеру. Калі гульня пачынаецца, кожная «каманда» студэнтаў (аднаго колеру) павінна знайсці адзін аднаго— не кажучы. Гэта выдатны занятак для стварэння каманды, таму што ён заахвочвае невербальнае зносіны і супрацоўніцтва.

2. Агульная нітка

Падзяліце студэнтаў на групы па чатыры чалавекі і пасадзіце іх разам у гэтыя невялікія групы. Дайце кожнай групе пяць хвілін на тое, каб паразмаўляць паміж сабой і знайсці тое, што іх аб'ядноўвае. Магчыма, усе яны гуляюць у футбол, або піца - іх любімая вячэра, або ў кожнага з іх ёсць кацяня. Якая б ні была агульная нітка, размова дапаможа ім лепш пазнаць адзін аднагодзейнасць добрая для заахвочвання дзяцей змешваць гэта. Студэнты ходзяць па пакоі, ціхім голасам гаворачы: «Змяшайся, змяшайся, змяшайся». Затым вы называеце памер групы, напрыклад, групы па тры чалавекі. Студэнты павінны разбіцца на групы такога памеру. Мэта складаецца ў тым, каб кожны раз ствараць розныя групы асоб. Калі чалавек спрабуе далучыцца да групы, з якой ён ужо быў партнёрам, ён павінен знайсці іншую групу. Пасля некалькіх раундаў працэс можа заняць невялікую перастаноўку.

20. Bumpity-ump-bump-bump

Гэта вясёлая гульня з імёнамі, якая патрабуе хуткага мыслення! Вучні становяцца ў вялікі круг. У сярэдзіну выходзіць адзін вучань. Гэты вучань ходзіць па кругу, спыняецца перад адным чалавекам і паказвае яму кірунак. Ёсць чатыры варыянты: злева = назавіце імя чалавека злева; справа = назваць імя чалавека справа; гэта = назваць імя чалавека, які гэта; або сябе = сказаць сваё імя. Пасля таго, як вы даяце студэнту ўказанні, прызначаная асоба кажа: «Бумп-п-б-б-б!» уголас. Студэнт, якому далі ўказанне, імчыцца, каб сказаць імя патрэбнага чалавека, перш чым студэнт скончыць фразу. Калі яны не могуць, яны становяцца наступным чалавекам унутры круга.

21. Групавы скачок

Гэты занятак патрабуе каардынацыі і зносін. Падзяліце студэнтаў на групы па чатыры-шэсць чалавек. Няхай вучні кожнай групы ўстануцьпа прамой лініі з правай рукой на плячы чалавека перад імі і левай нагой наперад так, каб чалавек перад імі мог трымаць іх за шчыкалатку. Затым група бачыць, як далёка яны могуць праскочыць разам, не перакульваючыся. Калі групы навучацца скакаць, вы можаце правесці спаборніцтва, каб даведацца, хто скача найдалей або даўжэй.

22. Задача па складанні кубкаў без рук

Крыніца: Нік Корнуэлл

Калі вы шукаеце практычныя гульні і заняткі па стварэнні каманды, якія падыходзяць для групы, паспрабуйце гэты выклік. Гэта практыкаванне на цярпенне і настойлівасць, не кажучы ўжо пра поўны выбух! Вырашыце, колькі студэнтаў вы хочаце ў кожнай групе, і прывяжыце гэту колькасць нітак да адной гумкі, зрабіўшы па адной для кожнай групы. Кожны чалавек у групе трымаецца за адну з нітак, прымацаваных да гумкі, і, як група, яны выкарыстоўваюць гэта прыстасаванне, каб падняць кубкі (пашыраючы і сцягваючы гумку) і ставіць іх адна на адну каб пабудаваць піраміду. Глядзіце падрабязныя інструкцыі тут.

23. Цік так

Гэты занятак дапамагае студэнтам весці перамовы і працаваць разам для дасягнення агульнай мэты. Складзіце спіс заданняў на дыяграме, прызначаючы кожнае заданне ў балы. Напрыклад: зрабіце 25 скачкоў (5 балаў); прыдумаць мянушку для кожнага члена класа (5 балаў); прымусіць кожнага ў класе падпісаць аркуш паперы (15 балаў);утварыце лінію конга і конга ад аднаго канца пакоя да другога (5 балаў, 10 бонусных балаў, калі хто-небудзь далучыцца да вас); і г. д. Пераканайцеся, што вы пералічылі дастатковую колькасць задач, якія зоймуць больш за 10 хвілін. Падзяліце вучняў на групы па пяць ці шэсць чалавек і дайце ім 10 хвілін, каб набраць як мага больш балаў, вырашыўшы, якія заданні са спісу выканаць.

24. Часткі цела

Шукаеце гульні і заняткі для стварэння каманды, у якіх студэнты блукаюць у класе? У гэтай гульні яны рухаюцца па пакоі, называючы частку цела і лічбу, напрыклад, «чатыры калені!» Студэнты павінны сфармаваць групу з чатырох студэнтаў, бліжэйшых да іх (кожны раз знаходзячы новых партнёраў) і аб'яднацца па адным калені кожны або ў групу з двух чалавек з абодвума каленямі разам. Любы, хто не ўваходзіць у групу, можа выклікаць наступны раўнд.

25. Чалавечы алфавіт

Калі ў вас ёсць вялікая адкрытая прастора для камандных гульняў і заняткаў, паспрабуйце гэтую ідэю. Папрасіце вучняў раскласціся і правядзіце іх праз некалькі этапаў фарміравання літар сваімі целамі. Напрыклад, «Выкарыстоўвайце сваё цела, каб зрабіць Т... цяпер зрабіце О!»

Затым вымавіце простае кароткае слова, напрыклад, «так» або «сабака». Вучні павінны аб'яднацца, каб скласці слова, пры гэтым кожны вучань, выкарыстоўваючы сваё цела, сфармуе адну з літар. Пачніце са слоў з дзвюх літар, потым з трох, потым з чатырох. Калі студэнты хочуць кінуць выклік, прыдумайце фразу, якая захопіць увесь класзавершана.

26. Апладысменты, калі ласка

Сфармуйце групы па тры-пяць студэнтаў. Адзін чалавек з кожнай групы (той, хто знайшоў) выходзіць з класа. Астатняя частка групы выбірае прадмет (напрыклад, тачылку для алоўкаў) у класе, каб той, хто знайшоў. Калі шукальнік вяртаецца, яны пачынаюць хадзіць па класе ў пошуках прадмета. Астатнія нічога не могуць сказаць, але могуць падказаць апладысментамі, каб накіраваць шукальніка ў правільным кірунку. Калі шукальнік знаходзіцца далёка ад аб'екта, група будзе павольна і ціха пляскаць. Калі той, хто знайшоў, наблізіцца, група будзе апладзіраваць хутчэй і гучней, пакуль той, хто знайшоў, не абярэ правільны аб'ект.

27. Caterpillar

Падзяліце студэнтаў на групы па чатыры чалавекі. Размесціце па чатыры хула-хупы на групу і пастаўце аднаго вучня ў цэнтр кожнай з іх, каб сфармаваць каманды «гусеніц». Усе каманды выстройваюцца ў канец поля або вялікай адкрытай прасторы. Пастаўце чатыры ці пяць аб'ектаў перад лініямі, такіх як конусы, пенапластавыя блокі або шары.

Мэта гульні - сабраць як мага больш аб'ектаў, рухаючы гусеніцу наперад. Каб прасунуцца наперад, апошні гулец у лініі заходзіць у абруч разам з гульцом перад імі, бярэ свой пусты абруч і перадае яго над галавой наперадзе лініі. Затым пярэдні гулец ставіць абруч на зямлю перад сабой і ўваходзіць у яго. Тады кожны гулецзрушваецца наперад, рухаючы гусеніцу. Толькі першы гулец можа падбіраць прадметы, але праца каманды - насіць сабраныя прадметы на працягу гульні. Гульня заканчваецца, калі на зямлі больш няма прадметаў. Больш падрабязныя інструкцыі можна знайсці тут.

28. Батут з мячом для гольфа

Падзяліце клас на каманды па шэсць ці восем чалавек. Дайце кожнай камандзе вялікую прасціну або брызент з некалькімі прарэзамі, а студэнты папрасіце трымацца за краю і раскласці прасціну так, каб яна была шчыльнай. Пакладзеце мяч для гольфа ў цэнтр аркуша. Студэнты павінны працаваць разам, каб манеўраваць мячом вакол ліста, каб ён не праваліўся праз адну з шчылін. Калі мяч каманды правальваецца, яны выбываюць і павінны сядзець, пакуль не застанецца адна каманда. Змяшайце каманды і пачніце спачатку.

29. Памяншэнне выратавальнай шлюпкі

Для гэтага занятку вам спатрэбіцца некалькі скакалак. Падзяліце студэнтаў на групы па шэсць ці восем чалавек. Папрасіце кожную групу зрабіць круг са сваёй скакалкай (іх «выратавальнай шлюпкай») на зямлі так, каб канцы датыкаліся. Цяпер усе члены кожнай групы павінны сесці ў сваю выратавальную шлюпку. Гэта павінна быць лёгка ў першы раз. Затым папрасіце ўсіх гульцоў выйсці і паменшыць памер круга на адну нагу. Зноў жа, усе гульцы павінны сесці ў лодку. Паўтарыце гэты працэс, робячы выратавальную шлюпку ўсё меншай і меншай, назіраючы, як вашы вучні прыдумляюць творчыя рашэнні для стварэнняупэўнены, што кожны бяспечна змяшчаецца ў сваёй лодцы.

30. Крэндзель, некрэндзель

Крыніца: Icebreaker Ideas

Падзяліце свой клас напалову і няхай кожная група абярэ аднаго майстра крэндзеляў і двух крэндзеляў. Накіруйце распранальнікаў павярнуцца спіной. Папрасіце астатніх вучняў кожнай групы ўтварыць круг і ўзяцца за рукі. А цяпер няхай вытворца крэндзеляў загадае студэнтам (толькі словамі) павярнуцца, пераступіць і прыгнуцца адзін аднаму пад рукі, каб сфармаваць чалавечы крэндзель. Пасля таго, як яны будуць дастаткова скручаны, паклічце распранальнікаў і няхай яны паспрабуюць накіраваць студэнтаў (толькі словамі), каб разблытаць іх. Студэнты ні ў якім разе не могуць апускаць рукі. Перамагае першая каманда, якая паспяхова разнясе сваю групу.

31. Творчыя рашэнні

Гэты занятак заахвочвае творчае рашэнне праблем. Выберыце чатыры або больш розных прадметаў, напрыклад, слоік для кавы, бульбачыстку, вязаную шапку і кнігу. Падзяліце студэнтаў на роўныя каманды. Цяпер прадстаўце сітуацыю, калі кожная каманда павінна вырашыць задачу, выкарыстоўваючы толькі гэтыя аб'екты. Гэтыя сцэнары могуць быць любымі: ад студэнтаў, якія апынуліся на бязлюдным востраве і павінны знайсці спосаб выбрацца або выжыць да студэнты павінны выратаваць свет ад Гадзілы . Дайце камандам пяць хвілін, каб знайсці арыгінальнае рашэнне сцэнарыя, у тым ліку ранжыраваць кожны аб'ект на аснове яго карыснасці. Калі скончацца пяць хвілін,няхай кожная каманда прадставіць класу сваё рашэнне разам са сваімі развагамі. (Парада: не рабіце сцэнарыі настолькі простымі, каб было відавочна, якія аб'екты будуць найбольш карыснымі.)

32. Зіп, зап, зоп

Вось варыянт для камандных гульняў і заняткаў, звязаных з канцэнтрацыяй увагі і энергіяй. Калі навучэнцы перадаюць энергію па крузе (у выглядзе маланкі, замашкі або зопу), яны ўсталёўваюць глядзельны кантакт з чалавекам, якому яны пасылаюць энергію, і працуюць разам, каб падтрымліваць рытм. Каб перадаць энергію, папрасіце вучняў сабраць рукі ў тыпі перад грудзьмі. Першы гулец адводзіць рукі ад грудзей, глядзіць вачамі на аднакласніка і паказвае на яго, і кажа: "маланка". Потым гэты вучань паўтарае працэс з іншым навучэнцам і кажа «зап». Гэты гулец паўтарае з "zop", потым усё пачынаецца з "zip". Пераканайцеся, што студэнты глядзяць у вочы, калі перадаюць энергію. Каб пераканацца, што ўсе выбраны, студэнты могуць апусціць рукі ў бакі пасля сваёй чаргі.

33. Павуцінне

Крыніца: Fabulous Fabris

Гэта камандная гульня навучыць вашых вучняў таму, што нават калі яны шмат у чым адрозніваюцца, яны ўсё роўна звязаны адзін з адным. Збіраюцца ў круг, стоячы або седзячы. Гульня пачынаецца, калі першы чалавек, які трымае вялікі клубок шпагата, распавядае групе смешную або няёмкую гісторыю пра сябе. Аднойчы яныскончыць, яны трымаюцца за канец шпагата і кідаюць мяч камусьці іншаму ў крузе. Гэты чалавек хапаецца і распавядае смешную або няёмкую гісторыю пра сябе, а потым перадае яе іншаму вучню. Гульня працягваецца, пакуль шпагат не будзе перададзены кожнаму чалавеку. У канчатковым выніку з шпагата атрымаецца «павуцінне», якое злучае кожнага вучня з усімі астатнімі.

34. Газетны паказ мод

Крыніца: Mommy Lessons 10

Гэта выдатны спосаб уключыць перапрацоўку ў свае гульні і заняткі па стварэнні каманды. Падзяліце студэнтаў на групы па пяць-шэсць чалавек, затым дайце ім стос газет, скотч і нажніцы. Усталюйце таймер і папрасіце іх стварыць самы модны ўбор, выкарыстоўваючы толькі прадстаўленыя матэрыялы. Калі час скончыцца, папрасіце кожную групу вызначыць мадэль для ўбору і падзяліцца інфармацыяй аб уборы. Пасля таго, як усе падзеляцца, уключыце крутую музыку і зладзьце міні-шоу мод.

35. Маляванне спіной да спіны

Патрабуюцца гульні і заняткі для стварэння каманды, якія развіваюць камунікатыўныя навыкі? Папрасіце студэнтаў аб'яднацца ў пары і сесці спіной да спіны са сваім партнёрам. Дайце аднаму вучню чысты аркуш паперы і ручку або маркер. Дайце іншаму вучню аркуш паперы з простым малюнкам. Маляня, які атрымаў ілюстрацыю, вусна апіша малюнак партнёру. Другое дзіця павінна намаляваць ілюстрацыюслухаючы вусныя інструкцыі ў адзіночку.

36. Змена карціны

Папрасіце пяць ці шэсць добраахвотнікаў падысці да пярэдняй часткі класа. Падзяліце астатніх студэнтаў на дзве каманды і дайце ім сесці разам. Папытаеце студэнтаў наперадзе размясціцца ў выглядзе табліцы. Дайце абедзвюм камандам невялікі час для назірання за карцінай, спрабуючы запомніць іх фізічнае размяшчэнне. Праз пару хвілін папрасіце ўсіх удзельнікаў абедзвюх каманд павярнуцца тварам ад каманды наперадзе. Каманда па стварэнні табліцы прыме рашэнне аб адной рэчы, якую трэба змяніць у табліцы. Калі яны перастаўлены, каманды могуць павярнуцца і паспрабаваць высветліць, што змянілася. Першая каманда, якая заўважыць розніцу, атрымлівае ачко. Працягвайце гульню, пакуль адна з каманд не атрымае дзесяць ачкоў.

37. Straw challenge

Крыніца: Guide, Inc.

Калі вы шукаеце гульні і заняткі па стварэнні каманды, якія патрабуюць каардынацыі і супрацоўніцтва, паспрабуйце гэтую . Няхай вашы вучні ўтвараюць вялікі круг і даюць кожнаму пластыкавую саломінку. Трымаючы саломінку ў правай руцэ, няхай яны скрыжуюць рукі перад сабой так, каб іх правая рука была каля левага пляча, а левая - каля правага пляча. Мэта задання - збалансаваць кожную саломінку паміж паказальным пальцам правай рукі аднаго чалавека і левым паказальным пальцам чалавека побач. Паспрабуйце зрабіць некалькі рухаў, напрыклад, павярнуць круг налева абосправа, падняўшы адну нагу і г. д. Задача складаецца ў тым, каб захаваць злучэнне саломінак цэлым.

38. Групавое жангліраванне

Няхай вучні стануць у круг і атрымаюць напагатове невялікія пластыкавыя шарыкі. Пачніце з падкідвання аднаго мяча ад чалавека да чалавека ў крузе. Праз хвіліну дадайце яшчэ адзін шар. Даручыце вучням уважліва падкідваць мяч, пазбягаючы сутыкнення. Яшчэ праз хвіліну дадайце яшчэ адзін шар. Працягвайце дадаваць мячы кожную хвіліну, каб убачыць, колькім мячамі вашы студэнты могуць паспяхова жангляваць.

Ці ёсць у вас некалькі любімых заняткаў па стварэнні каманды ў класе? Прыходзьце падзяліцца ў нашай групе ЛІНІІ ДАВЕДЫ WeAreTeachers на Facebook.

Каб даведацца пра спосабы віртуальнай сувязі са сваімі студэнтамі, азнаёмцеся з 20 вясёлымі гульнямі Zoom для дзяцей.

лепш. Зарэгіструйцеся з групамі праз пяць хвілін, каб даведацца, ці патрэбна ім больш часу. Пасля таго як кожная група прыдумае свой агульны элемент, папрасіце іх разам стварыць сцяг, які прадстаўляе яго.

3. Чатырохбаковае перацягванне каната

Крыніца: School Specialty

Гэты класічны занятак на свежым паветры падвойвае задавальненне ад традыцыйнага перацягвання каната. Звяжыце дзве скакалкі ў даўжыню ў іх цэнтральных кропках, стварыўшы форму Х. Завяжыце бандану вакол цэнтральнай кропкі. Затым выкарыстоўвайце конусы, каб сфармаваць круг, які змяшчаецца вакол X. Сфармуйце чатыры роўныя каманды, і кожная каманда павінна стаяць на адным з чатырох канцоў вяровак. Па вашым сігнале кожная каманда пачынае цягнуць. Мэта складаецца ў тым, каб быць першай камандай, якая пацягне астатніх у свой бок настолькі, каб бандана перайшла за межы круга з конусаў. Студэнты, якія нервуюцца з-за ўдзелу, могуць служыць суддзямі, якія сочаць за тым, каб усе былі ў бяспецы.

РЭКЛАМА

4. Класіфікацыя

Для гэтага занятку падрыхтуйце паднос з 20 не звязанымі прадметамі — напрыклад, шпулька нітак, гумка, скрынка з-пад соку і г.д. У якасці альтэрнатывы стварыце дакумент з 20 выявамі прадметаў, каб пакласці на іх экран. Падзяліце свой клас на роўныя групы. Усталюйце таймер і папрасіце кожную групу падзяліць 20 прадметаў на чатыры катэгорыі, якія для іх зразумелыя. Напрыклад, яны могуць аднесці завушніцу, пальчатку, гарнітур, шкарпэтку і ўсмешку да катэгорыі «рэчы, якія вы носіце».Няхай групы працуюць ціха, каб іх ідэі заставаліся ў сакрэце. Калі кожная група скончыць, дайце кожнаму час, каб прадставіць свае катэгорыі і абгрунтаванне кожнай катэгорыі.

5. Чыгуначныя рэйкі

Раскладзеце дзве доўгія вяроўкі паралельна адна адной і няхай вучні выстраяцца пасярэдзіне. Выклікайце набор супрацьлегласцей, напрыклад, салодкае ці кіслае, дзень ці ноч, кот ці сабака. Студэнты будуць скакаць праз левую скакалку, калі ім больш падабаецца першая, або праз правую скакалку, калі ім больш падабаецца другая. Дайце ім хвіліну, каб агледзецца, затым папытаеце ўсіх вярнуцца ў сярэдзіну. Гэты занятак з'яўляецца добрым спосабам лепш пазнаць аднакласнікаў і даведацца, з кім яны маюць агульныя перавагі.

6. Хадзьба на паветраным шары

Няхай вашы вучні разбяруцца бок аб бок і ўзяцца за рукі. Затым пакладзеце паветраны шар паміж плячыма кожнай пары. Мэта занятку складаецца ў тым, каб увесь клас ішоў у лінію, каб ні адзін з паветраных шароў не лопнуў і не ўпаў на зямлю. Гэта вельмі весела!

Глядзі_таксама: 20 лепшых відэа на Дзень падзякі для класа

7. Hot seat

Гэта вясёлая гульня вельмі падобная на гульнявое шоу Пароль . Падзяліце свой клас на дзве каманды і папрасіце іх сядзець групамі тварам да дошкі або дошкі. Затым вазьміце пустое крэсла — па адным для кожнай каманды — і пастаўце яго ў пярэдняй частцы класа тварам да членаў каманды. Гэтыя крэслы - «гарачыя месцы». Выберыце па аднаму добраахвотніку з кожнай каманды, каб падысці і сесці на «гарачае месца» тварам да сваіх таварышаў па камандзеспіной да дошкі.

Падрыхтуйце спіс слоўнікавых слоў для выкарыстання ў гульні. Выберыце адзін і выразна запішыце яго на дошцы. Кожная каманда будзе па чарзе спрабаваць прымусіць свайго таварыша па камандзе адгадаць слова, выкарыстоўваючы сінонімы, антонімы, азначэнні і г.д. Пераканайцеся, што члены каманды працуюць разам, каб кожны член меў магчымасць даць падказкі.

Вучань у гарачым крэсле слухае сваіх таварышаў па камандзе і спрабуе адгадаць слова. Студэнт, які першым скажа гэтае слова, выйграе ачко для сваёй каманды. Пасля таго, як слова паспяхова адгадана, новы вучань з кожнай каманды садзіцца на гарачае месца, і новы раунд пачынаецца з іншага слова.

8. Становіцеся ў чаргу

Крыніца: Элен Сенісі

Ці ведаеце вы, што існуюць гульні і заняткі па стварэнні каманды, якія могуць дапамагчы навучыць студэнтаў выстройвацца ў шэраг? Гэта можа заняць ад 5 да 10 хвілін, у залежнасці ад узросту вашых вучняў, таму плануйце адпаведна. Мэта складаецца ў тым, каб студэнты выстраіліся ў парадку іх дзён нараджэння - з 1 студзеня па 31 снежня. Для гэтага ім трэба будзе ведаць парадак, у якім ідуць месяцы, а таксама свой уласны дзень нараджэння. Ім таксама трэба будзе пагаварыць адзін з адным, каб высветліць, хто перад кім ідзе. Каб зрабіць гэта вельмі складаным, скажыце ім, што яны павінны рабіць гэта зусім не размаўляючы, толькі выкарыстоўваючы сігналы рукамі. Іншыя спосабы выбудоўвання ў чаргу ўключаюць рост, алфавіт або памер ногі.

9. Ідэальныsquare

Гэты занятак патрабуе моцнай вербальнай камунікацыі і супрацоўніцтва. Усё, што вам спатрэбіцца, гэта доўгая вяроўка са звязанымі разам канцамі і што-небудзь, што будзе служыць завязкай для вачэй вучняў, напрыклад, банданы або тканкавыя палоскі. Папрасіце вучняў стаць у круг, трымаючы перад сабой вяроўку. Дайце ім знак, каб яны надзелі павязкі на вочы і паклалі вяроўку на зямлю перад сабой. Папрасіце вучняў павярнуцца і адысці на невялікую адлегласць ад круга. Прызначце партнёра для студэнтаў, якім можа спатрэбіцца дапамога. Нарэшце, няхай усе вернуцца да вяроўкі і паспрабуюць сфармаваць ідэальны квадрат з завязанымі вачыма. Усталюйце ліміт часу, каб зрабіць яго больш складаным.

10. Камень, папера, нажніцы

Крыніца: Playworks

Для гэтага занятку вам спатрэбіцца месца. Падзяліце вучняў на дзве каманды. Перш чым пачаць, абазначце межы і размесціце хатнюю базу з абодвух канцоў кожнай каманды. У кожным раундзе кожная каманда павінна прыняць удзел і вырашыць, ці будзе яна камень, папера або нажніцы. Папрасіце дзве каманды выстраіцца тварам адна да адной і па вашаму сігналу няхай усе гульцы кідаюць камень, паперу, нажніцы, страляюць! Дзеці з каманды, якая прайграла, павінны бегчы назад на сваю базу, перш чым іх пазначыць адзін з дзяцей з каманды-пераможцы.

Або паспрабуйце гэтую вясёлую, створаную дзецьмі версію, знятую трэнерам Лічам.

11. Flip-the-sheet challenge

Шукаеце творча-мыслячыя гульні і заняткі па стварэнні каманды?Падзяліце вучняў на дзве каманды. Адна каманда выканае задачу першай, а другая каманда будзе назіраць, потым яны памяняюцца месцамі. Няхай усе члены каманды ўстануць на плоскую прасціну, цырату або коўдру (дзеці павінны заняць усю прастору, акрамя чвэрці). Запрасіце каманду перавярнуць прасціну/цырату так, каб яны стаялі з іншага боку прасціны/брызенту, не адступаючы і не дакранаючыся зямлі.

12. Паветраныя шарыкі «Пазнаёмся»

Крыніца: Дарлінгтанскія школы

Раздайце кожнаму вучню пусты паветраны шарык і лісток паперы. Папрасіце іх напісаць на паперы пытанне для знаёмства, напрыклад Колькі ў вас братоў і сясцёр? Ці ёсць у вас хатнія жывёлы? Якую цікавую рэч вы зрабілі гэтым летам? Далей няхай яны пакладуць сваё пытанне ў паветраны шар, надзьмуць яго і завяжуць канец.

Калі ўсе будуць гатовыя, папрасіце іх сабрацца на дыване і , па вашым сігнале падкідваюць іх паветраны шарык у паветра. Дайце ім пару хвілін, каб яны разляцелі паветраныя шары, а затым выклічце стоп . Папрасіце кожнага вучня схапіць па адным паветраным шарыку і сесці ў круг. Прайдзіце па крузе і, па адным, прапануеце вучням лопнуць паветраны шар, прачытаць пытанне ўнутры і адказаць на пытанне. Гэта адно з тых мерапрыемстваў па стварэнні каманды, якія студэнты заўсёды будуць памятаць.

13. Задача "Зефір і зубачыстка"

Крыніца: Jady A.

Падзяліце студэнтаў на роўныя групылічбы. Раздайце кожнай групе роўную колькасць зефіру і драўляных калыпкоў. Кіньце выклік групам стварыць самае высокае, вялікае або крэатыўнае збудаванне за зададзены прамежак часу, прычым кожны член па чарзе будуе сапраўднае будаўніцтва. Пасля няхай кожная група апіша, што яны зрабілі.

14. Краткі агляд

Патрабуюцца гульні і заняткі па стварэнні каманды, якія сканцэнтраваны на вырашэнні праблем? Гэты занятак дапаможа студэнтам навучыцца эфектыўнаму зносінам. Перад пачаткам гульні пабудуйце невялікую скульптуру з кубікаў LEGO або будаўнічых блокаў і трымайце яе на роўнай адлегласці ад усіх груп. Падзяліце вучняў на каманды па чатыры ці пяць чалавек і дайце кожнай камандзе дастаткова блокаў, каб паўтарыць структуру.

Каб пачаць гульню, адкрыйце структуру, і аднаму члену кожнай каманды дазволена падысці і паглядзець уважліва на працягу 10 секунд, спрабуючы запомніць яго, перш чым вярнуцца да сваёй каманды. Пасля вяртання да сваёй каманды ў іх ёсць 25 секунд, каб праінструктаваць групу, як пабудаваць копію збудавання. Пасля адной хвіліны спробы ўзнавіць яго іншы член кожнай каманды можа падысці, каб зазірнуць, перш чым вярнуцца да сваёй каманды і паўтарыць спробу. Гульня працягваецца, пакуль адна з каманд не ўзнавіць зыходную структуру.

Глядзі_таксама: 35 хакаў для дошкі, якія сапраўды можа выкарыстоўваць кожны настаўнік - мы настаўнікі

15. Мастацкая галаваломка з прайграваннем

Падзяліце вучняў на групы па шэсць ці восем чалавек (ці больш, калі вы хочаце зрабіцьзадача больш складаная). Дайце кожнай камандзе малюнак і чыстыя кавалкі белай карткі, па адным на члена каманды. Спачатку кожная каманда павінна разрэзаць малюнак на такую ​​ж колькасць частак, колькі членаў групы. Затым кожны гулец возьме адну з частак выявы і прайграе яе на сваёй чыстай картцы алоўкамі, каляровымі алоўкамі або маркерамі. (Калі каманда разразае выяву на кавалкі няправільнай формы, кожны член каманды павінен затым разрэзаць сваю чыстую паперу ў аднолькавую форму.) Калі кожная каманда створыць часткі сваёй галаваломкі, яны памяняюцца часткамі з іншай камандай. Каманда будзе працаваць разам, каб вырашыць галаваломку.

16. Абанемент Hula-Hoop

Крыніца: Parma Preschool

Гэты занятак дапамагае дзецям працаваць над навыкамі слухання, каардынацыі і выпрацоўкі стратэгіі. Гэта лепш за ўсё працуе з маленькімі вучнямі. Няхай вашы вучні стануць у вялікі круг. Пакладзеце хула-хуп на руку аднаго вучня і папросіце яго ўзяцца за рукі з вучнем побач. Папрасіце ўсіх астатніх студэнтаў узяцца за рукі, каб замкнуць круг. Мэта гульні - перадаць хулахуп па ўсім крузе, не расціскаючы рук. Студэнтам трэба будзе высветліць, як манеўраваць сваімі целамі праз увесь абруч, каб перадаць яго.

17. Глядзельны кантакт

Вы шукаеце гульні і заняткі па стварэнні каманды для падтрымкі навыкаў невербальнай камунікацыі? Выберыце дзесяць студэнтаў для ўдзелупершы раўнд. Астатнія могуць сабрацца па краях і назіраць. Прызначце аднаго гульца. Для пачатку першы гулец усталёўвае глядзельны кантакт (без слоў і рухаў рукамі) з іншым гульцом (другім гульцом) і дае ім сігнал, які азначае ісці. Калі другі гулец кажа ісці, першы гулец павольна рухаецца да іх, каб заняць іх месца ў крузе. Гулец два затым усталёўвае глядзельны кантакт з іншым гульцом (гульцом тры) і дае ім сігнал, што азначае ісці, і пачынае рухацца да іх. Мэта гульні - вызначыць час каманды кожнага гульца, каб кожны гулец своечасова вызваліў месца для іншых. Пасля першага раўнда памяняйце каманды, пакуль усе не атрымаюць магчымасць згуляць.

18. Хула-хуп на кончыках пальцаў

У гэтай гульні вашы вучні становяцца ў круг і падымаюць рукі, выцягнуўшы толькі ўказальныя пальцы. Размесціце хулахуп так, каб ён ляжаў на кончыках дзіцячых пальчыкаў. Скажыце студэнтам, што яны павінны ўвесь час трымаць кончык пальца на хула-хупе, але ім забаронена чапляць яго пальцам або іншым чынам трымаць абруч; абруч павінен проста ляжаць на кончыках пальцаў. Задача складаецца ў тым, каб дзеці апусцілі абруч на зямлю, не выпусціўшы яго. Каб зрабіць гэта больш складаным, вы можаце накласці камунікатыўныя абмежаванні на дзяцей - напрыклад, забарона на размовы або іх абмежаванне. Паглядзіце відэа для дэманстрацыі.

19. Змяшацца, змяшацца група

Гэта