Sinf uchun eng yaxshi jamoa qurish o'yinlari va mashg'ulotlari
Mundarija
Talabalarga birgalikda ishlash, diqqat bilan tinglash, aniq muloqot qilish va ijodiy fikrlashni o'rganishga yordam berishning ajoyib usullarini qidiryapsizmi? Ushbu jamoaviy o'yinlar va mashg'ulotlardan ba'zilarini sinab ko'ring. Bular talabalaringizga bir-birlari bilan tanishish, jamiyat sifatida ishonchni mustahkamlash va eng muhimi, zavqlanish imkoniyatini berishning ajoyib usuli! Quyida biz sinf uchun 38 ta jamoa qurish o'yinlari va mashg'ulotlarini to'pladik. Agar siz onlayn jamoa qurish mashg‘ulotlarini izlayotgan bo‘lsangiz, bizda ham shundaylar bor!
Bizning uchta sevimli shaxsiy jamoa qurish o‘yinimizni ko‘rish uchun quyidagi videoni tomosha qiling, so‘ngra boshqa g‘oyalar uchun o‘qing. .
1. Dog'larni ko'rish
Ushbu mashg'ulot uchun siz har bir o'quvchining peshonasiga rangli stiker nuqta qo'yasiz (ko'k, qizil, yashil yoki sariq) ular qanday rang ekanligini bilmasdan. O'yin boshlanganda, talabalarning har bir "jamoasi" (bir xil rangda) bir-birlarini topishlari kerak - gapirmasdan. Bu ajoyib jamoa qurish faoliyati, chunki u og'zaki bo'lmagan muloqot va hamkorlikni rag'batlantiradi.
2. Umumiy ip
O'quvchilarni to'rt kishilik guruhlarga bo'ling va ularni shu kichik guruhlarda birga o'tiring. Har bir guruhga o'zaro suhbatlashish va ularda umumiy bo'lgan narsani topish uchun besh daqiqa vaqt bering. Bu ularning hammasi futbol o'ynashi yoki pizza ularning sevimli kechki ovqati yoki har birida mushukcha bo'lishi mumkin. Umumiy mavzu nima bo'lishidan qat'iy nazar, suhbat ularga bir-birini bilishga yordam beradifaoliyat bolalarni aralashtirishga undash uchun yaxshi. Talabalar xona bo'ylab jimgina ovoz bilan: "Arish, aralash, aralash" deyishadi. Keyin, siz guruh hajmini chaqirasiz, masalan, uchta guruh. Talabalar shunday kattalikdagi guruhlarga bo'linishi kerak. Maqsad har safar turli shaxslar guruhlarini shakllantirishdir. Agar biror kishi allaqachon hamkorlik qilgan guruhga qo'shilishga harakat qilsa, u boshqa guruhni topishi kerak. Bir necha turdan so'ng, jarayon biroz o'zgartirishni talab qilishi mumkin.
20. Bumpity-ump-bump-bump
Bu tez fikrlashni talab qiladigan qiziqarli nomli o'yin! Talabalar katta doira ichida turishadi. O'rtaga bitta o'quvchi keladi. O‘sha o‘quvchi davra ichida aylanib, bir kishining oldida to‘xtaydi va ularga yo‘nalish beradi. To'rtta tanlov mavjud: Chap = chap tomondagi odamning ismini ayting; o'ng = o'ngdagi shaxsning ismini ayting; it = u bo'lgan shaxsning ismini ayting; yoki o'zini = o'z ismini ayting. Talabaga yo‘l-yo‘riq berganingizdan so‘ng, tayinlangan shaxs “bumpity-ump-bump-bump!” deydi. baland ovoz bilan. Yo'l-yo'riq berilgan talaba iborani tugatmasdan oldin to'g'ri odamning ismini aytish uchun yuguradi. Agar ular qila olmasalar, ular aylana ichidagi keyingi shaxsdir.
21. Guruh hop
Bu faoliyat muvofiqlashtirish va muloqotni talab qiladi. Talabalarni to'rt-olti kishidan iborat guruhlarga bo'ling. Har bir guruhdagi o‘quvchilarni o‘rnidan tursinto‘g‘ri chiziqda o‘ng qo‘lini oldidagi odamning yelkasiga qo‘yib, chap oyog‘ini oldinga, oldidagi odam to‘pig‘ini ushlab turishi uchun. Keyin guruh ular ag'darilmasdan birga qancha masofaga sakrashlari mumkinligini ko'radi. Guruhlar sakrashni oʻrgangandan soʻng, kim eng uzoq yoki uzoqroq sakrashini bilish uchun musobaqa oʻtkazishingiz mumkin.
22. No-qo'l bilan chashka yig'ish muammosi
Manba: Nik Kornuell
Shuningdek qarang: Sinf uchun eng yaxshi 4-sinf kitoblari - WeAreTeachersAgar siz qo'lda ishlaydigan jamoa qurish o'yinlari va mashg'ulotlarini izlayotgan bo'lsangiz guruhlar, ushbu muammoni sinab ko'ring. Bu to'liq portlash haqida gapirmasa ham, sabr-toqat va qat'iyatlilik mashqlari! Har bir guruhda qancha o'quvchi bo'lishini belgilang va shu miqdordagi iplarni bitta kauchuk tasmaga bog'lab, har bir guruh uchun bittadan qiling. Guruhdagi har bir kishi rezina tasmaga bog‘langan iplardan birini ushlab turadi va guruh bo‘lib, bu qurilma yordamida stakanlarni ko‘tarib (rezina tasmani kengaytirish va qisqartirish orqali) va ularni bir-birining ustiga qo‘yadi. piramida qurish uchun. Batafsil koʻrsatmalarni shu yerda koʻring.
23. Tick tock
Ushbu mashg'ulot o'quvchilarga umumiy maqsad sari muzokara olib borishga va birgalikda ishlashga yordam beradi. Har bir ish uchun ball qiymatini belgilab, diagramma qog'ozida vazifalar ro'yxatini tuzing. Masalan: 25 ta sakrash domkratini bajaring (5 ball); sinfning har bir a'zosi uchun taxallus yaratish (5 ball); sinfdagi har bir odamni qog'ozga imzo qo'yishga majburlash (15 ball);xonaning bir chetidan ikkinchisiga konga chizig'i va konga hosil qiling (5 ball, agar kimdir sizga qo'shilsa 10 bonus ball); va hokazo. 10 daqiqadan ko'proq vaqtni oladigan vazifalarni ro'yxatga kiritganingizga ishonch hosil qiling. Talabalaringizni besh yoki olti kishidan iborat guruhlarga ajrating va ro‘yxatdagi qaysi topshiriqlarni bajarish kerakligini hal qilib, imkon qadar ko‘proq ball to‘plashlari uchun 10 daqiqa vaqt bering.
24. Tana a'zolari
Talabalar sinfda aralashadigan jamoaviy o'yinlar va mashg'ulotlarni qidiryapsizmi? Ushbu o'yinda ular xona bo'ylab harakatlanib, tana a'zolarini va raqamni chaqirishadi, masalan, "to'rt tizza!" Talabalar o'zlariga eng yaqin bo'lgan to'rtta talabadan iborat guruh tuzishlari kerak (har safar yangi hamkorlar topadi) va har birining tizzasini yoki ikkita tizzasini birlashtiradigan ikkita guruhni birlashtirishi kerak. Guruh a’zosi bo‘lmagan har bir kishi keyingi bosqichga qo‘ng‘iroq qilishi mumkin.
25. Inson alifbosi
Agar sizda jamoaviy o'yinlar va mashg'ulotlar uchun keng maydon mavjud bo'lsa, ushbu g'oyani sinab ko'ring. Talabalarga yoyib, ularni tanalari bilan harflar shakllantirishning bir necha bosqichidan o'tkazing. Masalan, “T ni yaratish uchun tanangizdan foydalaning ... endi O ni yarating!”
Keyin, “shunday” yoki “it” kabi oddiy qisqa so‘zni chaqiring. Talabalar so'zni shakllantirish uchun birlashishlari kerak, har bir talaba o'z tanasidan harflardan birini hosil qiladi. Ikki harfli so'zlardan boshlang, keyin uchta, keyin to'rtta. Agar talabalar qiyinchilik tug'dirmoqchi bo'lsalar, butun sinfni jalb qiladigan iborani o'ylab topingtugallangan.
26. Qarsaklar, iltimos
Uch-beshta talabadan iborat guruhlar tuzing. Har bir guruhdan bir kishi (topuvchi) sinfdan chiqib ketadi. Guruhning qolgan a'zolari topuvchi topishi uchun sinfdagi ob'ektni (masalan, qalam o'tkirlagich) tanlaydilar. Topuvchi qaytib kelganida, ular ob'ektni qidirish uchun sinfda aylana boshlaydilar. Boshqalar hech narsa deya olmaydilar, lekin ular topuvchini to'g'ri yo'nalishga olib borish uchun qarsaklar yordamida maslahat berishlari mumkin. Agar topuvchi ob'ektdan uzoqda bo'lsa, guruh sekin va ohista qarsak chaladi. Topuvchi yaqinlashganda, topuvchi to'g'ri ob'ektni tanlamaguncha, guruh tezroq va balandroq qarsak chaladi.
27. Caterpillar
Talabalarni to'rt kishidan iborat guruhlarga bo'ling. Har bir guruhga to'rtta Hula-halqa qo'ying va har birining o'rtasida bitta o'quvchi turib, "tırtıllar" guruhlarini tuzing. Barcha jamoalarni maydon oxirida yoki katta ochiq maydonda bir qatorga qo'ying. Chiziqlar oldiga konuslar, ko'pikli bloklar yoki to'plar kabi to'rt yoki beshta narsalarni qo'ying.
O'yinning maqsadi - tırtılni oldinga siljitish orqali iloji boricha ko'proq narsalarni to'plash. Oldinga siljish uchun navbatda turgan oxirgi o‘yinchi oldidagi o‘yinchi bilan halqa ichiga qadam qo‘yadi, bo‘sh halqasini oladi va uni tepadan chiziqning old qismiga uzatadi. Keyin oldingi o'yinchi halqani ularning oldida erga qo'yadi va unga qadam qo'yadi. Keyin har bir futbolchioldinga siljiydi, tırtılni harakatga keltiradi. Faqat oldingi o'yinchi narsalarni olishi mumkin, ammo o'yin davomida yig'ilgan narsalarni olib yurish jamoaning vazifasidir. O'yin yerda boshqa narsalar yo'q bo'lganda tugaydi. Batafsil koʻrsatmalarni shu yerda toping.
28. Golf balli trambolin
Sinfni olti yoki sakkiz kishidan iborat jamoalarga bo'ling. Har bir jamoaga bir nechta tirqishlari bo'lgan katta choyshab yoki brezent bilan ta'minlang va o'quvchilarni chetidan ushlab, choyshabni mahkam yoyishini so'rang. Varaqning o'rtasiga golf to'pini qo'ying. Talabalar birgalikda harakat qilib, to'pni varaq atrofida aylantirib, uni tirqishlardan biriga tushmasdan o'tkazishlari kerak. Jamoaning to'pi yiqilib tushganda, ular tashqarida va faqat bitta jamoa qolguncha o'tirishlari kerak. Jamoalarni aralashtirib, qaytadan boshlang.
29. Kichraytiruvchi qayiq
Ushbu mashg'ulot uchun sizga bir nechta sakrash arqonlari kerak bo'ladi. Talabalarni olti yoki sakkiz kishilik guruhlarga ajrating. Har bir guruh uchlari bir-biriga tegib turishi uchun erga sakrash arqonlari ("qutqaruv qayig'i") bilan aylana yasasin. Endi har bir guruhning barcha a'zolari o'zlarining qutqaruv qayig'iga o'tirsinlar. Bu birinchi marta oson bo'lishi kerak. Keyin barcha o'yinchilar tashqariga chiqishlari va o'z doiralarini bir oyoqqa qisqartirishlari kerak. Shunga qaramay, barcha o'yinchilar qayiqqa tushishi kerak. Bu jarayonni takrorlang, qayiqni kichikroq va kichikroq qilib, o‘quvchilaringiz yaratish uchun ijodiy yechimlar bilan chiqishlarini tomosha qiling.Har kim o'z qayig'iga xavfsiz joylashishiga ishonch hosil qiling.
30. Pretzel, unpretzel
Manba: Icebreaker Ideas
Sinfingizni ikkiga bo'ling va har bir guruhga bittadan simit tayyorlovchi va ikkita non pishiruvchini tanlab bering. Unpretzelers orqalarini o'girish uchun yo'naltiring. Har bir guruhning qolgan o‘quvchilari aylana hosil qilib, qo‘llarini ushlab tursinlar. Endi simit tayyorlovchidan o‘quvchilarni (faqat so‘zlar bilan) aylantirib, bir-birining qo‘llari ostiga bosib, odam simitini yaratishga yo‘naltiring. Ular etarlicha buralib bo'lgandan so'ng, unpretzelersni chaqiring va ularni hal qilish uchun talabalarga (faqat so'zlar bilan) yo'naltirishga harakat qiling. Talabalar istalgan vaqtda qo'llarini tashlay olmaydilar. O'z guruhini muvaffaqiyatli yechgan birinchi jamoa g'alaba qozonadi.
31. Ijodiy yechimlar
Ushbu faoliyat muammoni ijodiy hal qilishga undaydi. Kofe qutisi, kartoshka tozalagich, naqshli shlyapa va kitob kabi to'rt yoki undan ortiq turli narsalarni tanlang. Talabalarni teng jamoalarga bo'ling. Endi har bir jamoa faqat o'sha ob'ektlar yordamida muammoni hal qilishi kerak bo'lgan vaziyatni taqdim eting. Bu stsenariylar cho'l orolida qolib ketgan va tushish yoki omon qolish yo'lini topishi kerak bo'lgan talabalardan tortib gacha talabalar dunyoni Godzilladan qutqarishi kerak bo'lishi mumkin. Guruhlarga stsenariyning original yechimini topish, shu jumladan har bir ob'ektni foydaliligiga qarab tartiblash uchun besh daqiqa vaqt bering. Besh daqiqa tugagach,Har bir jamoa o'z yechimini o'z fikrlari bilan birga sinfga taqdim etsin. (Maslahat: Stsenariylarni shu qadar oson qilmangki, qaysi ob'ektlar foydali bo'lishi aniq bo'ladi.)
32. Zip, zap, zop
Bu yerda diqqatni jamlash va energiya haqida jamoaviy oʻyinlar va harakatlar uchun variant mavjud. Talabalar energiyani aylana bo‘ylab (zip, zap yoki zop shaklida) o‘tkazar ekanlar, ular energiya yuborgan odam bilan ko‘z bilan aloqa qiladilar va ritmni saqlab qolish uchun birgalikda harakat qilishadi. Energiyani o'tkazish uchun o'quvchilar qo'llarini ko'kraklari oldidagi choyshabga qo'yishlarini so'rang. Birinchi o'yinchi qo'llarini ko'kragidan uzoqlashtiradi, ko'z bilan aloqa qiladi va sinfdoshiga ishora qiladi va "zip" deydi. Keyin o'sha talaba jarayonni boshqa talaba bilan takrorlaydi va "zap" deydi. Bu o'yinchi "zop" bilan takrorlaydi, keyin hammasi "zip" bilan boshlanadi. Talabalar energiya o'tkazayotganda ko'z bilan aloqa qilishlariga ishonch hosil qiling. Hamma tanlab olinganiga ishonch hosil qilish uchun o‘quvchilar navbatdan keyin qo‘llarini yon tomonlariga qo‘yishlari mumkin.
33. O'rgimchak to'ri
Manba: Fabulous Fabris
Ushbu jamoa qurish o'yini o'quvchilaringizga garchi ular ko'p jihatdan bir-biridan farq qilishi mumkin bo'lsa ham, ular hali ham shunday ekanligini o'rgatadi. bir-biriga bog'langan. Bir doira ichida, tik turgan yoki o'tirgan holda to'plang. O'yin birinchi odam katta to'pni ushlab, guruhga o'zlari haqida kulgili yoki sharmandali voqeani aytib berganida boshlanadi. Bir marta ulartugagach, ular ipning uchidan ushlab, to'pni aylanadagi boshqa birovga tashlashadi. U kishi qo‘lidan ushlab o‘zi haqida kulgili yoki sharmandali voqeani aytib beradi va keyin uni boshqa talabaga uzatadi. O'yin har bir kishiga ip o'tkazilguncha davom etadi. Yakuniy natijada ipdan “o‘rgimchak to‘ri” hosil bo‘lib, har bir o‘quvchini boshqalar bilan bog‘laydi.
34. Gazeta moda ko'rgazmasi
Manba: Mommy Lessons 10
Bu sizning jamoaviy o'yinlar va mashg'ulotlaringizga qayta ishlashni qo'shishning ajoyib usuli. Talabalarni besh yoki olti kishidan iborat guruhlarga bo'ling, so'ngra ularga gazeta, lenta va qaychi to'plamini bering. Taymerni o'rnating va ulardan faqat berilgan materiallardan foydalangan holda eng zamonaviy kiyimni yaratishni so'rang. Vaqt tugagach, har bir guruh kiyim uchun modelni belgilashini va guruhga kiyim haqida ma'lumot berishlarini so'rang. Hamma baham ko'rgandan so'ng, tebranish musiqasini qo'ying va mini moda namoyishini o'tkazing.
35. Orqaga qarab rasm chizish
Kommunikativ ko'nikmalarni rivojlantiradigan jamoaviy o'yinlar va mashg'ulotlar kerakmi? Talabalardan juftlashishni va sheriklari bilan orqaga qarab o'tirishlarini so'rang. Bitta talabaga bo'sh qog'oz va qalam yoki marker bering. Boshqa talabaga oddiy chizilgan qog'ozni bering. Rasmni olgan bola sherigiga rasmni og'zaki tasvirlab beradi. Boshqa bola rasmni chizishi kerakfaqat og'zaki ko'rsatmalarni tinglash.
36. Jadvalni o'zgartirish
Besh yoki oltita ko'ngillidan sinf oldiga chiqishlarini so'rang. Qolgan talabalarni ikkita jamoaga bo'ling va ularni birga o'tiring. Oldinda turgan talabalar o'zlarini jadval shaklida tartibga soling. Ikkala jamoaga jadvalni kuzatish uchun qisqa vaqt bering, ularning jismoniy holatini eslab qolishga harakat qiling. Bir necha daqiqadan so'ng, ikkala jamoadagi har bir kishini jamoadan oldinga qarab turishlarini so'rang. Jadvaldagi jamoa jadvalni o'zgartirish uchun bitta narsani hal qiladi. Ular qayta tashkil etilganda, jamoalar o'girilib, nima o'zgarganini aniqlashga harakat qilishlari mumkin. Farqni birinchi bo'lib aniqlagan jamoa ochko oladi. Bir jamoa o'n ochko olmaguncha o'yinni davom ettiring.
37. Straw challenge
Manba: Guide, Inc.
Agar siz muvofiqlashtirish va hamkorlikni talab qiladigan jamoaviy oʻyinlar va tadbirlarni izlayotgan boʻlsangiz, buni sinab koʻring. . Talabalaringizdan katta doira hosil qiling va har biriga plastik somon bering. Somonlarini o'ng qo'lida ushlab, qo'llarini oldlarida kesib o'ting, shunda o'ng qo'li chap yelkasiga, chap qo'li esa o'ng yelkasiga yaqin bo'lsin. Mashg'ulotning maqsadi har bir somonni bir kishining o'ng ko'rsatkich barmog'i bilan yonidagi odamning chap ko'rsatkich barmog'i o'rtasida muvozanatlashdir. Aylanani chapga aylantirish yoki kabi harakatlarni amalga oshirishga harakat qilingto'g'ri, bir oyog'ini ko'taring va hokazo. Qiyinchilik - somonlarning aloqasini saqlab qolishdir.
38. Guruhdagi jonglyor
Talabalarni aylanaga aylanib, kichik plastik to'plarni tayyorlab qo'ying. Doira ichida bitta to'pni odamdan odamga tashlashdan boshlang. Bir daqiqadan so'ng, yana bir to'pni qo'shing. Talabalarga to'qnashuvdan qochib, to'pni ehtiyotkorlik bilan tashlashga ko'rsatma bering. Yana bir daqiqadan so'ng, yana bir to'pni qo'shing. Talabalaringiz qancha to‘pni muvaffaqiyatli o‘ynashi mumkinligini bilish uchun har daqiqada to‘p qo‘shishda davom eting.
Sinfda bir nechta sevimli mashg‘ulotingiz bormi? Facebook’dagi WeAreTeachers HELPLINE guruhimizga tashrif buyuring.
O‘quvchilaringiz bilan virtual bog‘lanish usullarini bilish uchun Bolalar uchun 20 ta qiziqarli masshtab o‘yinlarini ko‘ring.
3. To'rt tomonlama arqon tortish
Manba: Maktab ixtisosligi
Ushbu klassik ochiq havoda o'tkaziladigan mashg'ulot an'anaviy arqon tortishning ikki barobar zavqidir. Ikki uzunlikka sakrash arqonlarini markaz nuqtalarida bir-biriga bog'lab, X shaklini yarating. Bandanani markaziy nuqtaga bog'lang. Keyin, konuslardan foydalanib, X atrofida mos keladigan doira hosil qiling. To'rtta teng jamoa tuzing va har bir jamoa arqonning to'rt uchidan birida tursin. Sizning signalingiz bilan har bir jamoa tortishni boshlaydi. Maqsad, bandanna konuslar doirasining tashqi tomoniga o'tishi uchun boshqalarni o'z yo'nalishi bo'yicha tortib oladigan birinchi jamoa bo'lishdir. Ishtirok etishdan asabiylashgan talabalar hammaning xavfsizligiga ishonch hosil qiladigan hakam sifatida xizmat qilishlari mumkin.
REKLAMA4. Tasniflash
Ushbu ish uchun 20 ta bir-biriga bog'liq bo'lmagan laganda tayyorlang, masalan, ip g'altagi, silgi, sharbat qutisi va boshqalar. Shu bilan bir qatorda, qo'yish uchun 20 ta tasvirdan iborat hujjat yarating. ekran. Sinfingizni teng guruhlarga ajrating. Taymerni o'rnating va har bir guruh 20 ta elementni o'zlari uchun mantiqiy bo'lgan to'rtta toifaga bo'lishsin. Masalan, ular sirg'a, qo'lqop, eshitish vositasi, paypoq va tabassumni "siz kiygan narsalar" toifasiga kiritishlari mumkin.Guruhlar jimgina ishlasin, shunda ularning fikrlari sir saqlanishi kerak. Har bir guruh tugagach, har biriga o'z toifalarini va har bir toifadagi mantiqiy asoslarini taqdim etish uchun vaqt bering.
5. Temir yo'l izlari
Ikkita uzun arqonni bir-biriga parallel qilib qo'ying va o'quvchilarni o'rtada bir qatorga qo'ying. Shirin yoki nordon, kunduzi yoki kechasi, mushuk yoki it kabi qarama-qarshiliklar to'plamini chaqiring. O‘quvchilar birinchisini afzal ko‘rsa, chap arqondan yoki ikkinchisini afzal ko‘rsa, o‘ng arqondan sakrab o‘tadilar. Ularga atrofga qarashlari uchun bir daqiqa bering, keyin hamma o'rtaga qaytsin. Bu mashg'ulot sinfdoshlar bilan yaqinroq tanishish va ularning kim bilan umumiy afzalliklari borligini ko'rishning yaxshi usuli hisoblanadi.
6. Balonda yurish
O'quvchilaringiz yonma-yon juft bo'lib, qo'l ushlashsin. Keyin har bir juftning elkalari orasiga balon qo'ying. Mashg‘ulotning maqsadi butun sinf a’zolarining bir qator bo‘lib, sharlarning birortasi ham uchib yoki erga tushmasdan yurishlaridir. Bu juda qiziqarli!
7. Issiq o'rindiq
Ushbu qiziqarli o'yin juda ko'p o'yin shousiga o'xshaydi Parol . Sinfingizni ikkita jamoaga bo'ling va ularni doska yoki doskaga qaragan holda birga o'tiring. Keyin bo'sh stulni oling - har bir jamoa uchun bittadan - va uni sinfning old tomoniga, jamoa a'zolariga qaratib qo'ying. Bu stullar "issiq o'rindiqlar" dir. Har bir jamoadan bitta ko'ngillini tanlang va jamoadoshlariga qarab "issiq o'rindiqqa" o'tiring.orqalarini doskaga qaratib.
O'yin uchun foydalanish uchun lug'at so'zlari ro'yxatini tayyorlang. Bittasini tanlang va doskaga aniq yozing. Har bir jamoa navbatma-navbat sinonimlar, antonimlar, taʼriflar va h.k.lardan foydalanib, oʻz hamkasbini soʻzni taxmin qilish uchun issiq oʻrindiqqa qoʻyishga harakat qiladi. Har bir aʼzo maslahat berish imkoniyatiga ega boʻlishi uchun jamoa aʼzolari birgalikda ishlashiga ishonch hosil qiling.
Issiq o‘rindiqda o‘tirgan o‘quvchi jamoadoshlarini tinglaydi va so‘zni taxmin qilishga harakat qiladi. Bu so'zni birinchi bo'lib aytgan talaba o'z jamoasi uchun ochko oladi. So'z muvaffaqiyatli taxmin qilingandan so'ng, har bir jamoadan yangi o'quvchi issiq o'rindiqqa o'tiradi va yangi tur boshqa so'z bilan boshlanadi.
8. Safga turish
Manba: Ellen Senisi
O'quvchilarni safga turishni o'rgatishda yordam beradigan jamoaviy o'yinlar va mashg'ulotlar borligini bilarmidingiz? Talabalaringizning yoshiga qarab, 5 dan 10 minutgacha vaqt ketishi mumkin, shuning uchun shunga qarab reja tuzing. Maqsad talabalarni tug'ilgan kunlari bo'yicha (1 yanvardan 31 dekabrgacha) navbatga qo'yishdir. Buning uchun ular o'z tug'ilgan kunlari bilan bir qatorda oylar qanday tartibda tushishini ham bilishlari kerak. Shuningdek, ular kimning oldiga borishini aniqlash uchun bir-birlari bilan gaplashishlari kerak bo'ladi. Buni juda qiyin qilish uchun ularga buni umuman gapirmasdan, faqat qo'l signallari yordamida qilishlari kerakligini ayting. Satrlashning boshqa usullariga balandlik, alifbo tartibida yoki oyoq o'lchamiga ko'ra kiradi.
9. Mukammalkvadrat
Bu faoliyat kuchli og'zaki muloqot va hamkorlikni talab qiladi. Sizga kerak bo'lgan narsa - uchlari bir-biriga bog'langan uzun arqon va talabalar uchun ko'r-ko'rona sifatida xizmat qiladigan narsa, masalan, bandanalar yoki mato chiziqlar. Talabalar oldilarida arqonni ushlab aylana bo‘ylab turishlarini so‘rang. Ularga ko'r-ko'rona bog'lab qo'yish uchun signal bering va arqonni ularning oldida erga qo'ying. Talabalardan aylanadan biroz uzoqroqqa burilib yurishlarini so‘rang. Yordamga muhtoj bo'lishi mumkin bo'lgan har qanday talabalarga hamkor tayinlang. Nihoyat, hamma arqonga qaytib, ko'r-ko'rona bog'langan holda mukammal kvadrat hosil qilishga harakat qiling. Qiyinroq qilish uchun vaqt chegarasini belgilang.
Shuningdek qarang: O'qituvchilar tomonidan tanlangan hayvonlar haqidagi eng yaxshi bolalar kitoblari10. Rok, qog'oz, qaychi tegi
Manba: Playworks
Bu faoliyat uchun sizga biroz joy kerak bo'ladi. Talabalarni ikkita jamoaga bo'ling. Boshlashdan oldin, chegaralarni aniqlang va har bir jamoa uchun uy bazasini joylashtiring. Har bir tur uchun har bir jamoa tosh, qog'oz yoki qaychi bo'ladimi, o'zaro kelishib, qaror qabul qilishi kerak. Ikkala jamoani bir-biriga qarama-qarshi qatorga qo'ying va sizning signalingiz bo'yicha barcha o'yinchilar tosh, qog'oz, qaychi bilan otishsin! Mag'lub bo'lgan jamoadagi bolalar g'olib jamoadagi bolalardan biri tomonidan belgilanishidan oldin o'z bazalariga yugurishlari kerak.
Yoki Coach Leach tomonidan suratga olingan qiziqarli, bolalar tomonidan yaratilgan versiyani sinab ko'ring.
11. Flip-the-sheet challenge
Ijodiy fikrlaydigan jamoaviy o'yinlar va mashg'ulotlarni qidiryapsizmi?Talabalarni ikkita jamoaga bo'ling. Bir jamoa birinchi navbatda vazifani bajaradi, ikkinchisi esa tomosha qiladi, so'ngra o'rinlarini almashtiradi. Jamoaning barcha a'zolari tekis choyshab, brezent yoki adyolda turishlarini so'rang (bolalar bo'sh joyning to'rtdan bir qismini to'ldirishlari kerak). Jamoani varaqni/brezentni ag'darishga chaqiring, shunda ular varaq/tarpning narigi tomonida turmasdan yoki erga tegmasdan turib olishadi.
12. “Siz bilan tanishing” sharlari
Manba: Darlington maktablari
Har bir o'quvchiga bo'sh shar va qog'oz varaqlarini bering. Ulardan qog'ozlariga tanishish uchun savol yozishlarini so'rang, masalan, Qancha aka-uka va opa-singillaringiz bor? Sizda uy hayvonlari bormi? Bu yozda qanday qiziqarli ish qildingiz? Keyin ular o'z savollarini sharning ichiga qo'yib, uni portlatib, uchini bog'lashlarini so'rang.
Hamma tayyor bo'lgach, ularni gilamchaga yig'ish va , sizning signalingiz bo'yicha, ularning sharini havoga uloqtiring. Atrofdagi sharlarni urish uchun ularga bir necha daqiqa vaqt bering, keyin stop deb qo'ng'iroq qiling. Har bir talaba bittadan sharni olib, aylana bo‘ylab o‘tirsin. Aylana bo‘ylab aylanib, o‘quvchilardan birin-ketin havo sharini uchirib, ichidagi savolni o‘qib, savolga javob berishlarini so‘rang. Bu o'quvchilarning doimo eslab qoladigan jamoaviy faoliyatlaridan biridir.
13. Marshmallow-and-toothpick challenge
Manba: Jady A.
Talabalarni teng guruhlarga bo'lingraqamlar. Har bir guruhga teng miqdordagi marshmallow va yog'och tish cho'chqalarini bering. Guruhlarni belgilangan vaqt ichida eng baland, eng katta yoki eng ijodiy tuzilmani yaratishga chaqiring, har bir a'zo navbat bilan haqiqiy binoni bajaradi. Shundan so‘ng har bir guruh nima qilganini tasvirlab berishini so‘rang.
14. Sneak peek
Muammolarni hal qilishga qaratilgan jamoaviy o'yinlar va mashg'ulotlar kerakmi? Ushbu faoliyat talabalarga samarali muloqot qilishni o'rganishga yordam beradi. O'yin boshlanishidan oldin, LEGO g'ishtlari yoki qurilish bloklari bilan kichik haykal yasang va uni barcha guruhlardan teng masofada joylashgan joyda saqlang. Talabalaringizni to'rt yoki besh kishidan iborat jamoalarga bo'ling va har bir jamoaga tuzilmani takrorlash uchun yetarli bloklar bering.
O'yinni boshlash uchun tuzilmani oching va har bir jamoadan bir a'zoga qarashga ruxsat beriladi. o'z jamoasiga qaytishdan oldin uni 10 soniya davomida eslab qolishga harakat qildi. Ular o'z jamoasiga qaytganlaridan so'ng, ular guruhga strukturaning nusxasini qanday yaratish bo'yicha ko'rsatma berish uchun 25 soniya vaqtlari bor. Uni qayta yaratishga urinishning bir daqiqasidan so'ng, har bir jamoaning yana bir a'zosi o'z jamoasiga qaytib, yana urinishdan oldin yashirincha ko'rishi mumkin. O'yin jamoalardan biri asl tuzilmani muvaffaqiyatli qayta yaratmaguncha davom etadi.
15. Badiiy reproduktsiya boshqotirmasi
O'quvchilarni olti yoki sakkiz kishidan iborat guruhlarga ajrating (agar siz shunday qilishni istasangiz, undan kattaroq).vazifa qiyinroq). Har bir jamoani rasm va oq kartaning bo'sh qismlari bilan ta'minlang, har bir jamoa a'zosiga bittadan. Birinchidan, har bir jamoa rasmni guruh a'zolari qancha bo'lsa, shuncha bo'laklarga bo'lishlari kerak. Keyin, har bir o'yinchi tasvirning qismlaridan birini oladi va uni qalamlar, rangli qalamlar yoki markerlar bilan bo'sh karta qog'oziga ko'paytiradi. (Agar jamoa tasvirni noto'g'ri shakldagi qismlarga bo'lib kessa, har bir jamoa a'zosi o'z bo'sh qog'ozini bir xil shaklda kesishi kerak.) Har bir jamoa o'z jumboq qismlarini yaratgandan so'ng, ular boshqa jamoa bilan qismlarni almashtiradilar. Guruh birgalikda boshqotirma yechishadi.
16. Hula-Hoop pass
Manba: Parma maktabgacha ta'lim muassasasi
Ushbu mashg'ulot bolalarga tinglash, muvofiqlashtirish va strategiyani ishlab chiqishda yordam beradi. Bu kichikroq talabalar bilan yaxshi ishlaydi. Talabalaringizni katta doira ichida turishiga ruxsat bering. Hula-hoopni bir talabaning qo'liga qo'ying va ularning yonidagi talaba bilan qo'llarini birlashtiring. Boshqa barcha talabalardan aylanani yopish uchun qo'llarini birlashtirishlarini so'rang. O'yinning maqsadi - qo'llarni ochmasdan Hula-hoopni aylana bo'ylab o'tkazish. O‘quvchilar halqa orqali o‘z tanalarini qanday harakatlantirishni aniqlab olishlari kerak bo‘ladi.
17. Ko'z bilan aloqa qilish
Og'zaki bo'lmagan muloqot qobiliyatlarini qo'llab-quvvatlash uchun jamoaviy o'yinlar va tadbirlarni qidiryapsizmi? Ishtirok etish uchun o'n nafar talabani tanlangbirinchi tur. Qolganlar chekkalarga to'planib, tomosha qilishlari mumkin. O'yinchini belgilang. Boshlash uchun birinchi o'yinchi boshqa o'yinchi (ikkinchi o'yinchi) bilan ko'z bilan aloqa qiladi (so'z yoki qo'l harakati) va ularga borishni bildiruvchi signal beradi. Ikkinchi o'yinchi ket desa, birinchi o'yinchi aylanada o'z o'rnini egallash uchun sekin ularga qarab harakat qila boshlaydi. Keyin ikkinchi o'yinchi boshqa o'yinchi (uchinchi o'yinchi) bilan ko'z bilan aloqa qiladi va ularga borish ma'nosini bildiradi va ular tomon harakatlana boshlaydi. O'yinning maqsadi har bir o'yinchining buyrug'iga vaqt ajratishdir, shunda har bir o'yinchi o'z vaqtida boshqalarga joy ajratadi. Birinchi turdan so'ng, hamma o'ynash imkoniyatiga ega bo'lmaguncha jamoalarni almashtiring.
18. Barmoq uchi hula-hoop
Ushbu o'yinda sizning o'quvchilaringiz aylanada turishadi va faqat ko'rsatkich barmoqlarini uzatgan holda qo'llarini ko'taradilar. Hula-hoopni bolalar barmoqlarining uchiga qo'yishi uchun joylashtiring. Talabalarga har doim Hula-halqada barmoq uchini ushlab turishlari kerakligini ayting, lekin ularga barmog'ini burish yoki halqani boshqa usulda ushlab turish taqiqlanadi; halqa shunchaki barmoqlarining uchida turishi kerak. Muammo shundaki, bolalar halqani erga tushirmasdan pastga tushirishlari kerak. Buni qiyinlashtirish uchun siz bolalarga muloqotda cheklovlar qo'yishingiz mumkin - masalan, gaplashmaslik yoki cheklangan gapirish. Namoyish uchun videoni tomosha qiling.
19. Aralash, aralash guruh
Bu
