Els millors jocs i activitats de creació d'equips per a l'aula
Taula de continguts
Busqueu maneres excel·lents d'ajudar els estudiants a aprendre a treballar junts, a escoltar amb atenció, a comunicar-se amb claredat i a pensar de manera creativa? Proveu alguns d'aquests jocs i activitats de creació d'equip. Són una manera fantàstica de donar als teus alumnes l'oportunitat de conèixer-se, generar confiança com a comunitat i, el millor de tot, divertir-se! A continuació hem reunit 38 jocs i activitats de treball en equip per a l'aula. I si esteu buscant activitats de creació d'equips en línia, també les tenim!
Mireu el vídeo següent per veure tres dels nostres jocs de creació d'equips en persona preferits en acció i, a continuació, llegiu per obtenir més idees. .
1. Veure taques
Per a aquesta activitat, col·locaràs un punt adhesiu de colors (blau, vermell, verd o groc) al front de cada alumne sense que sàpiguen de quin color és. Quan comença el joc, cada “equip” d'alumnes (amb el mateix color) s'ha de trobar entre ells— sense parlar. Aquesta és una activitat fantàstica de creació d'equips perquè fomenta la comunicació i la cooperació no verbal.
2. Fil comú
Dividiu els alumnes en grups de quatre i feu que se sentin junts en aquests petits grups. Doneu a cada grup cinc minuts per xerrar entre ells i trobar alguna cosa que tots tinguin en comú. Pot ser que tots juguin a futbol, o que la pizza sigui el seu sopar preferit, o que cada un tingui un gatet. Sigui quin sigui el fil conductor, la conversa els ajudarà a conèixer-seL'activitat és bona per animar els nens a barrejar-les. Els estudiants rodegen per l'aula dient, amb veu tranquil·la: "Mescla, barreja, barreja". A continuació, crideu una mida de grup, per exemple, grups de tres. Els alumnes s'han de dividir en grups d'aquesta mida. L'objectiu és formar diferents grups d'individus cada vegada. Si una persona intenta unir-se a un grup amb el qual ja s'ha associat, ha de trobar un altre grup. Després d'unes quantes rondes, el procés pot necessitar una mica de reordenació.
20. Bumpity-ump-bump-bump
Aquest és un divertit joc de noms que requereix una reflexió ràpida! Els alumnes es situen en un cercle gran. Un alumne arriba al mig. Aquest alumne camina per l'interior del cercle, s'atura davant d'una persona i li dóna una direcció. Hi ha quatre opcions: Esquerra = dir el nom de la persona a l'esquerra; dreta = dir el nom de la persona de la dreta; it = dir el nom de la persona que és; o jo mateix = dir el propi nom. Després de donar la direcció a l'estudiant, la persona designada diu "bumpity-ump-bump-bump!" en veu alta. L'alumne a qui se li va donar la direcció corre per dir el nom de la persona correcta abans que l'alumne acabi la frase. Si no poden, és la següent persona a l'interior del cercle.
21. Salt grupal
Aquesta activitat requereix coordinació i comunicació. Dividiu els alumnes en grups de quatre a sis persones. Feu que els alumnes de cada grup estiguin dempeusen línia recta amb la mà dreta a l'espatlla de la persona que té davant i la cama esquerra cap endavant perquè la persona que té davant pugui agafar-li el turmell. Aleshores, el grup veu fins a quin punt poden saltar junts sense tombar-se. Un cop els grups s'acostumen a saltar, podeu fer una competició per veure qui pot saltar més lluny o més llarg.
22. Repte d'apilament de tasses sense mans
Font: Nick Cornwell
Si esteu buscant jocs pràctics de creació d'equips i activitats que funcionin grups, proveu aquest repte. És un exercici de paciència i perseverança, per no parlar d'una explosió total! Decidiu quants alumnes voleu a cada grup i lligueu aquest nombre de cordes a una sola goma elàstica, fent-ne una per a cada grup. Cada persona del grup s'agafa a una de les cordes lligades a la goma elàstica i, en grup, utilitzen aquest aparell per agafar les tasses (ampliant i contraint l'elastic) i col·locar-les unes sobre les altres. per construir una piràmide. Consulteu les instruccions detallades aquí.
23. Tic tac
Aquesta activitat ajuda els estudiants a negociar i treballar junts per aconseguir un objectiu comú. Feu una llista de tasques en un paper gràfic, assignant un valor de punts per a cada treball. Per exemple: fer 25 salts (5 punts); inventeu un sobrenom per a cada membre de la classe (5 punts); fer que cada persona de la classe signi un full (15 punts);formeu una línia de conga i conga d'un extrem a l'altre de la sala (5 punts, 10 punts de bonificació si algú s'uneix a vosaltres); etc. Assegureu-vos d'enumerar prou tasques per ocupar més de 10 minuts. Dividiu els vostres alumnes en grups de cinc o sis i doneu-los 10 minuts perquè recaptin tants punts com puguin decidint quines tasques de la llista han de realitzar.
24. Parts del cos
Busqueu jocs i activitats de treball en equip on els alumnes es barregin per l'aula? En aquest joc, es mouen per l'habitació cridant una part del cos i un número, per exemple, "quatre genolls!" Els alumnes han de formar un grup de quatre alumnes més propers a ells (trobar noves companyes cada vegada) i unir un genoll cadascun o un grup de dos amb els dos genolls junts. Qualsevol que no formi part d'un grup podrà convocar la següent ronda.
25. Alfabet humà
Si tens un gran espai obert per als teus jocs i activitats de creació d'equip, prova aquesta idea. Feu que els alumnes s'escampin i els guiïn a través d'unes quantes rondes de formació de lletres amb el seu cos. Per exemple, "Fes servir el teu cos per fer una T... ara fes una O!"
A continuació, crida una paraula curta senzilla, com ara "així" o "gos". Els alumnes hauran d'unir-se per formar la paraula, fent servir cada alumne el seu cos per formar una de les lletres. Comenceu amb paraules de dues lletres, després tres, després quatre. Si els alumnes volen un repte, proposeu una frase que us porti tota la classecompleta.
26. Aplaudiments, si us plau
Formar grups de tres a cinc alumnes. Una persona de cada grup (el cercador) surt de l'aula. La resta del grup tria un objecte (per exemple, el maquineta) a l'aula perquè el trobi. Quan el cercador torna a entrar, comencen a caminar per l'aula a la recerca de l'objecte. Els altres no poden dir res, però poden donar pistes fent servir els aplaudiments per guiar el cercador en la direcció correcta. Si el cercador està lluny de l'objecte, el grup aplaudirà lentament i suaument. Quan el cercador s'acosta, el grup aplaudirà més ràpid i més fort fins que el cercador escolliu l'objecte correcte.
27. Caterpillar
Dividiu els alumnes en grups de quatre. Disposeu quatre Hula-Hoops per grup i feu que un estudiant estigui al centre de cadascun per formar equips d'"erugues". Alineeu tots els equips al final d'un camp o d'un gran espai obert. Col·loca quatre o cinc objectes davant de les línies, com ara cons, blocs d'escuma o boles.
L'objectiu del joc és recollir tants objectes com sigui possible movent l'eruga cap endavant. Per avançar, l'últim jugador de la línia entra al cèrcol amb el jugador davant seu, agafa el seu cèrcol buit i el passa per sobre al davant de la línia. Aleshores, el jugador davanter col·loca el cèrcol a terra davant d'ells i hi entra. Aleshores cada jugadores mou cap endavant, movent l'eruga. Només el jugador davanter pot recollir objectes, però és feina de l'equip portar els objectes recollits durant tot el joc. El joc acaba quan no hi ha més objectes a terra. Trobeu instruccions més detallades aquí.
28. Trampolí de pilota de golf
Dividiu la classe en equips de sis o vuit. Proporcioneu a cada equip un llençol gran o una lona que tingui diverses ranures tallades, i feu que els estudiants s'aferren a les vores i estenguin el llençol perquè quedi ajustat. Col·loca una pilota de golf al centre del full. Els alumnes han de treballar junts per maniobrar la pilota al voltant del full sense que caigui per una de les ranures. Quan la pilota d'un equip cau a través, és fora i ha de seure fins que només quedi un equip. Barreja els equips i torna a començar.
29. Bot salvavides encongit
Per a aquesta activitat, necessitareu unes quantes cordes per saltar. Dividiu els alumnes en grups de sis o vuit. Feu que cada grup faci un cercle amb la seva corda per saltar (el seu "bot salvavides") a terra de manera que els extrems es toquin. Ara feu que tots els membres de cada grup pugin al seu bot salvavides. Això hauria de ser fàcil la primera vegada. A continuació, feu que tots els jugadors surtin i redueixin la mida del seu cercle un peu. De nou, tots els jugadors han de pujar al vaixell. Repetiu aquest procés, fent que el bot salvavides sigui cada cop més petit mentre observeu que els vostres estudiants proposen solucions creatives per ferAssegureu-vos que tothom hi caben amb seguretat dins del seu vaixell.
30. Pretzel, unpretzel
Font: Icebreaker Ideas
Divideu la vostra classe per la meitat i feu que cada grup escolliu un pretzel i dos unpretzelers. Dirigiu als unpretzelers perquè giren l'esquena. Feu que la resta d'alumnes de cada grup formen un cercle i s'agafen de la mà. Ara, fes que el fabricant de pretzels digui als estudiants (només amb paraules) que es girin, trepitgin i s'aixequin sota els braços dels altres per formar un pretzel humà. Un cop estiguin prou retorçats, crida als unpretzelers i fes-los que intentin dirigir els alumnes (només amb paraules) per desenredar-los. Els alumnes no poden deixar caure les mans en cap moment. Guanya el primer equip que despretzesca amb èxit el seu grup.
31. Solucions creatives
Aquesta activitat fomenta la resolució creativa de problemes. Trieu quatre o més objectes diferents, com ara una llauna de cafè, un pelador de patates, un barret de punt i un llibre. Dividir els estudiants en equips parells. Ara presenteu una situació en què cada equip ha de resoldre un problema utilitzant només aquests objectes. Aquests escenaris poden ser des d'estudiants encallats en una illa deserta i han de trobar una manera de baixar o sobreviure fins a els estudiants han de salvar el món de Godzilla . Doneu als equips cinc minuts per trobar una solució original a l'escenari, inclosa la classificació de cada objecte en funció de la seva utilitat. Quan s'acabin els cinc minuts,Feu que cada equip presenti la seva solució juntament amb el seu raonament a la classe. (Consell: no facis els escenaris tan fàcils que sigui obvi quins objectes seran més útils.)
32. Zip, zap, zop
Aquí teniu una opció per a jocs i activitats de creació d'equip sobre concentració i energia. A mesura que els estudiants passen l'energia a través del cercle (en forma de cremallera, zap o zop), fan contacte visual amb la persona a qui envien l'energia i treballen junts per mantenir el ritme. Per passar l'energia, feu que els alumnes ajuntin les mans en un tipi davant del pit. El jugador 1 allunya les mans del pit, fa contacte visual i assenyala un company de classe i diu "zip". Aleshores, aquest estudiant repeteix el procés amb un altre estudiant i diu "zap". Aquest jugador repeteix amb un "zop", i després comença de nou amb "zip". Assegureu-vos que els estudiants estiguin en contacte visual quan passen l'energia. Per assegurar-se que tots són triats, els estudiants poden posar les mans als costats després del seu torn.
33. Web d'aranya
Font: Fabulous Fabris
Aquest joc de creació d'equips ensenyarà als teus alumnes que, tot i que poden ser diferents en molts aspectes, encara ho són. connectats entre si. Reuneix-te en cercle, dempeus o asseguts. El joc comença quan la primera persona, sostenint una gran bola de corda, explica al grup una història divertida o vergonyosa sobre si mateix. Un cop ellsacabar, agafaran l'extrem de la corda i llançaran la pilota a una altra persona del cercle. Aquesta persona s'agafa i explica una història divertida o vergonyós sobre si mateixa i després la passa a un altre alumne. El joc continua fins que s'ha passat el fil a cada persona. El resultat final produirà una "tela d'aranya" a partir del fil, connectant cada alumne amb tots els altres.
34. Desfilada de moda de diari
Font: Mommy Lessons 10
Aquesta és una manera fantàstica d'incorporar el reciclatge als vostres jocs i activitats de creació d'equip. Dividiu els alumnes en grups de cinc o sis i després doneu-los una pila de diaris, cinta adhesiva i tisores. Establiu un temporitzador i demaneu-los que creïn el vestit més de moda utilitzant només els subministraments donats. Quan s'acabi el temps, feu que cada grup designi un model per al vestit i que el grup comparteixi informació sobre el vestit. Quan tothom comparteixi, posa una mica de música rock i fes una mini desfilada de moda.
35. Dibuix adossat
Necessites jocs i activitats de creació d'equip que desenvolupin habilitats comunicatives? Demaneu als alumnes que s'uneixin i s'asseguin esquena amb esquena amb la seva parella. Doneu a un alumne un full de paper en blanc i un bolígraf o un retolador. Doneu a l'altre alumne un paper amb un dibuix senzill. El nen que rep la il·lustració descriu verbalment el dibuix a la seva parella. L'altre nen ha de dibuixar la il·lustracióescoltant sols les instruccions verbals.
36. Canvi de taula
Demaneu que cinc o sis voluntaris vinguin al capdavant de la classe. Dividiu la resta d'alumnes en dos equips i feu-los seure junts. Feu que els estudiants al davant s'organitzin en un quadre. Doneu als dos equips una estona curta per observar el quadre, intentant memoritzar la seva disposició física. Després d'un parell de minuts, demaneu a totes les persones dels dos equips que s'enfrontin a l'equip al davant. L'equip del quadre decidirà una cosa a canviar del quadre. Quan es reorganitzen, els equips poden girar-se i intentar esbrinar què ha canviat. El primer equip que detecti la diferència guanya un punt. Continuar jugant fins que un equip rebi deu punts.
37. Repte de palla
Font: Guide, Inc.
Si busqueu jocs i activitats de creació d'equip que requereixin coordinació i cooperació, proveu aquest. . Feu que els vostres alumnes formin un cercle gran i doneu a cadascun una palleta de plàstic. Sostenint la palla a la mà dreta, fes-los creuar els braços davant d'ells de manera que la seva mà dreta estigui a prop de l'espatlla esquerra i la mà esquerra a prop de l'espatlla dreta. L'objectiu del repte és equilibrar cada palleta entre el dit punter dret d'una persona amb el dit punter esquerre de la persona al seu costat. Intenta fer alguns moviments, com ara girar el cercle cap a l'esquerra odreta, aixecar un peu, etc. El repte és mantenir intacta la connexió de les palletes.
38. Malabarisme en grup
Feu que els alumnes s'encerclen i tinguin a punt un subministrament de petites boles de plàstic. Comenceu llançant una bola d'una persona a una altra del cercle. Al cap d'un minut, afegiu-hi una altra bola. Digueu als alumnes que llancin la pilota amb compte, evitant una col·lisió. Al cap d'un minut més, afegiu-hi una altra bola. Continua afegint pilotes cada minut per veure quantes pilotes poden fer malabars amb èxit els teus alumnes.
Teniu alguna activitat preferida de creació d'equips a l'aula? Vine a compartir al nostre grup d'AJUDA WeAreTeachers a Facebook.
Per trobar maneres de connectar amb els teus estudiants virtualment, fes una ullada a 20 divertits jocs de zoom per a nens.
3. Estira-i-arronsa a quatre bandes
Font: especialitat escolar
Aquesta activitat clàssica a l'aire lliure és el doble de diversió que l'estira-i-arronsa tradicional. Lliga dues cordes de salt llarg junts als seus punts centrals, creant una forma de X. Lliga una bandana al voltant del punt central. A continuació, utilitzeu els cons per formar un cercle que encaixi al voltant de la X. Formeu quatre equips iguals i feu que cada equip estigui situat en un dels quatre extrems de les cordes. Al teu senyal, cada equip comença a tirar. L'objectiu és ser el primer equip a tirar els altres en la seva direcció prou lluny perquè la bandana creui cap a l'exterior del cercle de cons. Els estudiants que se sentin nerviosos per participar poden servir com a àrbitres que s'asseguren que tothom estigui segur.
ANUNCI4. Classificació
Per a aquesta activitat, prepara una safata amb 20 elements no relacionats, per exemple, una bobina de fil, una goma d'esborrar, una caixa de suc, etc. També pots crear un document amb 20 imatges d'elements per col·locar. la pantalla. Dividiu la vostra classe en grups parells. Establiu un temporitzador i feu que cada grup divideixi els 20 elements en quatre categories que tinguin sentit per a ells. Per exemple, poden posar una arracada, un guant, un auricular, un mitjó i un somriure a la categoria "coses que portes".Feu que els grups treballin en silenci perquè les seves idees es mantinguin en secret. Quan acabi cada grup, doneu a cadascun un temps per presentar les seves categories i la seva justificació darrere de cada categoria.
5. Vies del ferrocarril
Disposeu dues cordes llargues paral·leles entre si i feu que els estudiants s'alinein al mig. Escriu un conjunt d'oposats com dolç o agre, dia o nit, gat o gos. Els alumnes saltaran per sobre de la corda esquerra si prefereixen la primera o per sobre de la dreta si prefereixen la segona. Doneu-los un minut per mirar al seu voltant i després feu que tothom torni al mig. Aquesta activitat és una bona manera de conèixer millor els companys i de veure amb qui tenen preferències en comú.
6. Caminada amb globus
Fes que els teus alumnes s'ajuntin l'un al costat de l'altre i s'agafin de la mà. A continuació, col·loqueu un globus entre les espatlles de cada parell. L'objectiu de l'activitat és que tota la classe camini en fila sense que cap dels globus esclati o caigui a terra. És molt divertit!
7. Hot seat
Aquest divertit joc s'assembla molt al programa de jocs Contrasenya . Divideix la teva classe en dos equips i fes-los asseure junts en equips davant la pissarra o la pissarra. A continuació, agafeu una cadira buida, una per a cada equip, i poseu-la al davant de la classe, de cara als membres de l'equip. Aquestes cadires són els "seients calents". Trieu un voluntari de cada equip per venir i seure al "seient calent", enfrontant-se als seus companys d'equip.d'esquena a la pissarra.
Prepareu una llista de paraules de vocabulari per fer servir per al joc. Trieu-ne una i escriviu-la clarament a la pissarra. Cada equip es farà per torns intentant que el seu company d'equip endevini la paraula, utilitzant sinònims, antònims, definicions, etc. Assegureu-vos que els membres de l'equip treballin junts perquè cada membre tingui l'oportunitat de donar pistes.
L'estudiant al seient calent escolta els seus companys i intenta endevinar la paraula. El primer estudiant que digui la paraula guanya un punt per al seu equip. Un cop s'ha endevinat la paraula amb èxit, un nou estudiant de cada equip s'asseu al seient calent i comença una nova ronda amb una paraula diferent.
8. Alineació
Font: Ellen Senisi
Sabíeu que hi ha jocs i activitats de creació d'equips que poden ajudar a ensenyar als estudiants a fer fila? Pot trigar de 5 a 10 minuts, depenent de l'edat dels alumnes, així que planifiqueu-ho en conseqüència. L'objectiu és que els alumnes facin fila per ordre dels seus aniversaris, de l'1 de gener al 31 de desembre. Per fer-ho, hauran de conèixer l'ordre en què cauen els mesos així com el seu propi aniversari. També hauran de parlar entre ells per esbrinar qui va davant de qui. Perquè sigui súper desafiant, digueu-los que ho han de fer sense parlar, només amb senyals manuals. Altres maneres d'alinear-se són per alçada, alfabèticament o per la mida del peu.
9. El perfectequadrat
Aquesta activitat requereix una forta comunicació verbal i cooperació. Tot el que necessites és una corda llarga amb els extrems lligats i alguna cosa que serveixi de bena als ulls per als estudiants, com ara bandanes o tires de tela. Feu que els alumnes es situin en cercle sostenint la corda davant d'ells. Fes-los senyal que es posin les bendes i posis la corda a terra davant d'ells. Demaneu als alumnes que giren i caminin a poca distància del cercle. Assigna un company a qualsevol alumne que pugui necessitar ajuda. Finalment, feu que tothom torni a la corda i intenti formar un quadrat perfecte amb les benades. Estableix un límit de temps perquè sigui més difícil.
10. Etiqueta de pedra, paper, tisores
Font: Playworks
Necessitaràs una mica d'espai per a aquesta activitat. Dividiu els alumnes en dos equips. Abans de començar, marqueu els límits i col·loqueu una base local a cada extrem per a cada equip. Per a cada ronda, cada equip ha de consultar i decidir si serà pedra, paper o tisora. Feu que els dos equips s'alinein l'un davant de l'altre i, al vostre senyal, feu que tots els jugadors parlin de pedra, paper, tisores, disparin! Els nens de l'equip perdedor han de tornar a la seva base abans de ser etiquetats per un dels nens de l'equip guanyador.
O prova aquesta divertida versió creada per nens filmada per Coach Leach.
11. Repte de donar la volta al full
Busqueu jocs i activitats de creació d'equips amb pensament creatiu?Dividiu els alumnes en dos equips. Un equip farà el repte primer mentre l'altre equip mira, després canviarà de lloc. Feu que tots els membres de l'equip estiguin dempeus en un llençol pla, una lona o una manta (els nens haurien d'omplir tot l'espai, excepte una quarta part). Desafia l'equip a donar la volta al llençol/la lona de manera que estiguin a l'altre costat del llençol/lona sense baixar ni tocar el terra.
12. Globus "Coneix-te"
Font: Darlington Schools
Regala a cada alumne un globus buit i un tros de paper. Demaneu-los que escriguin una pregunta per conèixer-vos al seu paper, com ara Quants germans i germanes teniu? Té alguna mascota? Quina és una cosa divertida que has fet aquest estiu? A continuació, fes que posin la seva pregunta dins del globus, que l'explotin i que lliguin l'extrem.
Quan tothom estigui preparat, fes-los reunir a la catifa i , al vostre senyal, llenceu el seu globus a l'aire. Doneu-los un parell de minuts perquè bateguen els globus al voltant i, a continuació, truqueu a stop . Feu que cada alumne agafi un globus i s'asseu en cercle. Fes una volta al cercle i, d'un en un, fes que els alumnes treguin el globus, que llegeixin la pregunta que hi ha dins i que la responguin. Aquesta és una d'aquelles activitats de creació d'equip que els estudiants recordaran sempre.
Vegeu també: 15 grans gràfics d'ancoratge per a l'ensenyament d'adjectius - Som professors13. Repte de marshmallow i escuradents
Font: Jady A.
Dividiu els alumnes en grups igualsnombres. Repartiu un nombre igual de malvaviscos i escuradents de fusta a cada grup. Desafia els grups a crear l'estructura més alta, més gran o més creativa en un període de temps determinat, cada membre fent torns per fer l'edifici real. Després, fes que cada grup descrigui el que ha fet.
14. Un cop d'ull
Necessites jocs i activitats de creació d'equip que se centren en la resolució de problemes? Aquesta activitat ajudarà els alumnes a aprendre a comunicar-se de manera eficaç. Abans de començar el joc, construeix una petita escultura amb maons LEGO o blocs de construcció i mantén-la coberta en una zona que estigui a la mateixa distància de tots els grups. Dividiu els vostres estudiants en equips de quatre o cinc i doneu a cada equip els blocs suficients per duplicar l'estructura.
Per començar el joc, revela l'estructura i un membre de cada equip podrà pujar per mirar-lo. de prop durant 10 segons, intentant memoritzar-lo abans de tornar al seu equip. Un cop tornen al seu equip, tenen 25 segons per indicar al grup com construir una rèplica de l'estructura. Després d'un minut d'intentar tornar-lo a crear, un altre membre de cada equip pot donar-li un cop d'ull abans de tornar al seu equip i tornar-ho a provar. El joc continua fins que un dels equips torna a crear amb èxit l'estructura original.
15. Trencaclosques de reproducció d'art
Dividiu els alumnes en grups de sis o vuit (o més si voleu fer eltasca més difícil). Proporcioneu a cada equip una imatge i peces en blanc de cartolina blanca, una per membre de l'equip. En primer lloc, cada equip ha de tallar la imatge en el mateix nombre de peces que hi hagi membres del grup. A continuació, cada jugador agafarà una de les peces de la imatge i la reproduirà a la seva cartolina en blanc amb llapis, llapis de colors o retoladors. (Si l'equip talla la imatge en peces de forma irregular, cada membre de l'equip ha de tallar el seu paper en blanc amb la mateixa forma.) Quan cada equip hagi creat les peces del seu trencaclosques, canviaran les peces amb un altre equip. L'equip treballarà conjuntament per resoldre el trencaclosques.
16. Hula-Hoop pass
Font: Parma Preschool
Aquesta activitat ajuda els nens a treballar les habilitats d'escolta, coordinació i estratègia. Funciona millor amb estudiants més petits. Feu que els vostres alumnes estiguin en un gran cercle. Col·loqueu un Hula-Hoop al braç d'un estudiant i feu que s'uneixin de la mà amb l'estudiant al seu costat. Demaneu a tots els altres alumnes que s'uneixin les mans per tancar el cercle. L'objectiu del joc és passar el Hula-Hoop per tot el cercle sense desenganxar les mans. Els alumnes hauran d'esbrinar com maniobrar el seu cos a través del cèrcol per passar-lo.
17. Contacte visual
Esteu buscant jocs i activitats de creació d'equip per donar suport a les habilitats de comunicació no verbal? Trieu deu estudiants per participarla primera ronda. Els altres poden reunir-se al voltant de les vores i mirar. Designeu un jugador. Per començar, el jugador 1 fa contacte visual (sense paraules ni moviments de mà) amb un altre jugador (jugador 2) i els fa un senyal que vol dir marxar. Quan el jugador dos diu anar, el jugador primer comença a moure's lentament cap a ells per ocupar el seu lloc al cercle. Aleshores, el jugador dos fa contacte visual amb un altre jugador (jugador tres) i els dóna un senyal que significa marxar i comença a moure's cap a ells. L'objectiu del joc és cronometrar l'ordre de cada jugador perquè cada jugador faci espai per als altres en el temps. Després de la primera ronda, canvieu els equips fins que tothom hagi tingut l'oportunitat de jugar.
18. Fingertip Hula-Hoop
En aquest joc, els teus alumnes es col·loquen en cercle i aixequen els braços amb només els dits índexs estesos. Col·loqueu un Hula-Hoop de manera que descansi sobre la punta dels dits dels nens. Digues als alumnes que han de mantenir la punta del dit a l'Hula-Hoop en tot moment, però no se'ls permet enganxar-hi el dit ni subjectar-lo d'una altra manera; el cèrcol simplement ha de descansar sobre la punta dels dits. El repte és que els nens baixin el cèrcol a terra sense deixar-lo caure. Per fer-ho més difícil, podeu posar restriccions de comunicació als nens, per exemple, no parlar o parlar limitat. Mira el vídeo per a una demostració.
19. Mescla, barreja grup
Això
