Mencari cara yang bagus untuk membantu para siswa belajar bekerja sama, mendengarkan dengan seksama, berkomunikasi dengan jelas, dan berpikir kreatif? Cobalah beberapa permainan dan aktivitas membangun tim berikut ini. Ini merupakan cara yang sangat bagus untuk memberikan para siswa Anda kesempatan untuk saling mengenal satu sama lain, membangun rasa saling percaya sebagai sebuah komunitas, dan yang paling penting, bersenang-senanglah! Di bawah ini, kami telah mengumpulkan 38 permainan dan aktivitas membangun tim untuk ruang kelas. Dan jikaAnda mencari aktivitas team building online, kami juga memilikinya!

Tonton video di bawah ini untuk melihat tiga permainan membangun tim favorit kami yang sedang beraksi, lalu baca terus untuk ide lainnya.

1. Melihat bintik-bintik

Untuk kegiatan ini, Anda akan menempatkan titik stiker berwarna (biru, merah, hijau, atau kuning) di dahi setiap siswa tanpa mereka tahu apa warnanya. Saat permainan dimulai, setiap "tim" siswa (dengan warna yang sama) harus menemukan satu sama lain tanpa berbicara. Ini adalah aktivitas membangun tim yang luar biasa karena mendorong komunikasi non-verbal dan kerja sama.

2. Benang merah

Bagilah siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari empat orang dan mintalah mereka duduk bersama dalam kelompok-kelompok kecil tersebut. Berikan waktu lima menit kepada setiap kelompok untuk mengobrol di antara mereka sendiri dan temukan kesamaan yang mereka miliki. Bisa jadi mereka semua bermain sepak bola, atau pizza adalah makan malam favorit mereka, atau mereka memiliki anak kucing. Apapun kesamaannya, percakapan tersebut akan membantu mereka untuk saling mengenal satu sama lain dengan lebih baik.Setelah setiap kelompok menemukan elemen yang sama, mintalah mereka bekerja sama untuk membuat bendera yang melambangkan elemen tersebut.

3. Tarik tambang empat arah

Sumber: Keistimewaan Sekolah

Aktivitas luar ruangan klasik ini dua kali lipat lebih menyenangkan daripada tarik tambang tradisional. Ikat dua tali lompat jauh menjadi satu di titik tengahnya, sehingga membentuk huruf X. Ikat bandana di sekeliling titik tengahnya. Selanjutnya, gunakan kerucut untuk membentuk lingkaran yang sesuai dengan huruf X. Bentuklah empat tim yang sama, dan minta setiap tim berdiri di salah satu dari empat ujung tali. Dengan aba-aba dari Anda, setiap tim mulai menarik. Tujuannya adalahuntuk menjadi tim pertama yang menarik tim lain ke arah mereka cukup jauh sehingga bandana dapat menyeberang ke luar lingkaran kerucut. Siswa yang merasa gugup untuk berpartisipasi dapat menjadi wasit yang memastikan semua orang aman.

4. Klasifikasi

Untuk kegiatan ini, siapkan nampan berisi 20 benda yang tidak berhubungan-misalnya, gulungan benang, penghapus, kotak jus, dll. Sebagai alternatif, buatlah dokumen berisi 20 gambar benda untuk ditempelkan di layar. Bagilah kelas menjadi beberapa kelompok. Aturlah timer dan mintalah setiap kelompok membagi 20 benda tersebut ke dalam empat kategori yang masuk akal bagi mereka, misalnya, anting, sarung tangan, headset, dankaus kaki, dan senyuman ke dalam kategori "benda-benda yang Anda kenakan." Mintalah kelompok-kelompok tersebut bekerja secara diam-diam agar ide-ide mereka tetap terjaga kerahasiaannya. Setelah setiap kelompok selesai, berikan waktu kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan kategori mereka dan alasan mereka di balik setiap kategori.

5. Rel kereta api

Letakkan dua tali panjang sejajar satu sama lain dan mintalah siswa berbaris di tengah. Sebutkan satu set yang berlawanan seperti manis atau asam, siang atau malam, kucing atau anjing. Siswa akan melompati tali kiri jika mereka lebih suka tali pertama atau tali kanan jika mereka lebih suka tali kedua. Beri mereka satu menit untuk melihat-lihat, kemudian minta semua orang kembali ke tengah. Kegiatan ini adalah cara yang baik untuk mengenalteman sekelas lebih baik dan untuk melihat dengan siapa mereka memiliki kesamaan preferensi.

6. Balon berjalan

Mintalah murid-murid Anda berpasangan berdampingan dan berpegangan tangan, lalu letakkan balon di antara bahu masing-masing pasangan. Tujuan dari kegiatan ini adalah agar seluruh kelas berjalan dalam satu barisan tanpa ada balon yang meletus atau jatuh ke tanah. Ini sangat menyenangkan!

7. Kursi panas

Permainan yang menyenangkan ini sangat mirip dengan acara permainan Kata sandi Bagilah kelas Anda menjadi dua tim dan mintalah mereka duduk bersama dalam tim yang menghadap ke papan tulis atau papan tulis. Kemudian ambil satu kursi kosong-satu untuk setiap tim-dan letakkan di bagian depan kelas, menghadap ke anggota tim. Kursi-kursi ini disebut "kursi panas." Pilihlah satu sukarelawan dari setiap tim untuk maju dan duduk di "kursi panas," menghadap ke teman satu timnya dengan membelakangi papan tulis.

Siapkan daftar kosakata yang akan digunakan untuk permainan. Pilih salah satu dan tuliskan dengan jelas di papan tulis. Setiap tim akan bergiliran mencoba membuat teman satu tim mereka di kursi panas untuk menebak kata tersebut, dengan menggunakan sinonim, antonim, definisi, dll. Pastikan anggota tim bekerja sama sehingga setiap anggota memiliki kesempatan untuk memberikan petunjuk.

Siswa yang berada di kursi panas mendengarkan rekan satu timnya dan mencoba menebak kata tersebut. Siswa di kursi panas pertama yang mengucapkan kata tersebut akan mendapatkan poin untuk timnya. Setelah kata tersebut berhasil ditebak, siswa baru dari masing-masing tim duduk di kursi panas, dan babak baru dimulai dengan kata yang berbeda.

8. Berbaris

Sumber: Ellen Senisi

Tahukah Anda bahwa ada permainan dan aktivitas membangun tim yang dapat membantu mengajarkan siswa cara berbaris? Mungkin diperlukan waktu 5 hingga 10 menit, tergantung usia siswa Anda, jadi rencanakanlah dengan tepat. Tujuannya adalah agar siswa berbaris sesuai urutan ulang tahun mereka-1 Januari hingga 31 Desember. Untuk melakukannya, mereka perlu mengetahui urutan bulan-bulan tersebut serta ulang tahun mereka sendiri.Agar lebih menantang, beritahu mereka bahwa mereka harus melakukannya tanpa berbicara sama sekali, hanya dengan menggunakan isyarat tangan. Cara lain untuk berbaris antara lain berdasarkan tinggi badan, abjad, atau ukuran kaki.

9. Kotak yang sempurna

Kegiatan ini membutuhkan komunikasi verbal dan kerja sama yang kuat. Yang anda perlukan hanyalah tali panjang yang ujungnya diikat menjadi satu dan sesuatu yang dapat digunakan sebagai penutup mata siswa, seperti bandana atau potongan kain. Mintalah siswa berdiri melingkar sambil memegang tali di depan mereka. Berikan aba-aba kepada mereka untuk mengenakan penutup mata mereka dan letakkan tali tersebut di atas tanah di depan mereka. Mintalah siswa berbalik dan berjalan di atas tanah.Tentukan pasangan untuk setiap siswa yang mungkin membutuhkan bantuan. Terakhir, mintalah setiap siswa kembali ke tali dan mencoba membentuk persegi sempurna dengan penutup mata mereka. Tetapkan batas waktu untuk membuatnya lebih menantang.

10. Label batu, kertas, gunting

Sumber: Playworks

Anda akan membutuhkan ruang untuk kegiatan ini. Bagilah siswa menjadi dua tim. Sebelum memulai, tentukan batas-batasnya dan posisikan markas di kedua ujungnya untuk setiap tim. Untuk setiap putaran, setiap tim harus berunding dan memutuskan apakah mereka akan menjadi batu, kertas, atau gunting. Mintalah kedua tim untuk berbaris saling berhadapan, dan dengan aba-aba dari Anda, mintalah seluruh pemain untuk melempar batu, kertas, gunting, tembak!tim yang kalah harus berlari kembali ke markas mereka sebelum mereka ditandai oleh salah satu anak dari tim yang menang.

Atau cobalah versi menyenangkan yang dibuat oleh anak-anak yang difilmkan oleh Coach Leach.

11. Tantangan membalik lembaran kertas

Mencari permainan dan aktivitas membangun tim yang berpikir kreatif? Bagilah siswa menjadi dua tim. Satu tim akan melakukan tantangan terlebih dahulu sementara tim lainnya menonton, kemudian mereka akan bertukar tempat. Mintalah semua anggota tim berdiri di atas sprei, terpal, atau selimut yang rata (anak-anak harus mengisi semua kecuali sekitar seperempat ruang). Tantang tim untuk membalik sprei/terpal sehingga mereka berdiridi sisi lain dari lembaran terpal tanpa menginjak atau menyentuh tanah.

12. Balon "Kenali Anda"

Sumber: Sekolah Darlington

Berikan setiap siswa sebuah balon kosong dan secarik kertas. Mintalah mereka untuk menulis pertanyaan untuk mengenal Anda di kertas mereka, seperti Berapa banyak saudara laki-laki dan perempuan yang Anda miliki? Apakah Anda memiliki hewan peliharaan? Apa satu hal menyenangkan yang Anda lakukan di musim panas ini? Selanjutnya, minta mereka memasukkan pertanyaan mereka ke dalam balon, meniupnya, dan mengikat ujungnya.

Ketika semua orang sudah siap, minta mereka berkumpul di atas karpet dan, dengan aba-aba dari Anda, lemparkan balon mereka ke udara. Beri mereka waktu beberapa menit untuk memukul-mukul balon tersebut, lalu panggil berhenti Mintalah setiap siswa untuk mengambil satu balon dan duduk membentuk lingkaran. Berkelilinglah mengelilingi lingkaran tersebut dan, satu per satu, mintalah siswa untuk meletuskan balonnya, membaca pertanyaan di dalamnya, dan menjawab pertanyaan tersebut. Ini merupakan salah satu kegiatan membangun tim yang akan selalu diingat oleh para siswa.

13. Tantangan marshmallow dan tusuk gigi

Sumber: Jady A.

Bagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan jumlah yang sama. Bagikan marshmallow dan tusuk gigi kayu dalam jumlah yang sama kepada setiap kelompok. Tantang kelompok untuk membuat bangunan tertinggi, terbesar, atau paling kreatif dalam waktu yang ditentukan, setiap anggota bergiliran membuat bangunan yang sebenarnya. Setelah itu, mintalah setiap kelompok untuk mendeskripsikan apa yang mereka buat.

14. Mengintip

Butuh permainan dan aktivitas membangun tim yang berfokus pada pemecahan masalah? Aktivitas ini akan membantu para siswa belajar berkomunikasi secara efektif. Sebelum permainan dimulai, buatlah sebuah patung kecil dengan batu bata LEGO atau balok bangunan dan jaga agar tetap tertutupi di area yang memiliki jarak yang sama dengan semua kelompok. Bagilah para siswa Anda ke dalam tim yang terdiri dari empat atau lima orang, dan berikan setiap tim cukup balok untuk menduplikasi patung tersebut.struktur.

Untuk memulai permainan, ungkapkan strukturnya, dan satu anggota dari setiap tim diizinkan untuk datang untuk melihatnya dengan cermat selama 10 detik, mencoba menghafalnya sebelum kembali ke tim mereka. Setelah mereka kembali ke tim mereka, mereka memiliki waktu 25 detik untuk menginstruksikan kelompok tentang cara membangun replika struktur tersebut. Setelah satu menit mencoba membuatnya kembali, anggota lain dari setiap tim dapat datang untukmengintip sebelum kembali ke tim mereka dan mencoba lagi. Permainan berlanjut hingga salah satu tim berhasil membuat ulang struktur aslinya.

15. Teka-teki reproduksi seni

Bagilah siswa ke dalam kelompok yang terdiri dari enam atau delapan orang (atau lebih besar jika Anda ingin membuat tugas lebih sulit). Berikan setiap tim sebuah gambar dan potongan kartu putih kosong, satu untuk setiap anggota tim. Pertama, setiap tim harus memotong gambar tersebut ke dalam jumlah yang sama dengan jumlah anggota tim. Kemudian, setiap pemain akan mengambil salah satu potongan gambar tersebut dan mereproduksinya pada potongan kartu kosong mereka(Jika tim memotong gambar menjadi potongan-potongan yang tidak beraturan, setiap anggota tim harus memotong kertas kosong mereka menjadi bentuk yang sama.) Ketika setiap tim telah membuat potongan-potongan teka-teki mereka, mereka akan bertukar potongan dengan tim lain. Tim akan bekerja sama untuk memecahkan teka-teki.

16. Lemparan Hula-Hoop

Sumber: Parma Preschool

Kegiatan ini membantu anak-anak melatih kemampuan mendengarkan, koordinasi, dan menyusun strategi. Kegiatan ini paling baik dilakukan dengan siswa yang lebih kecil. Mintalah siswa Anda berdiri dalam lingkaran besar. Letakkan Hula-Hoop di lengan salah satu siswa dan mintalah siswa tersebut bergandengan tangan dengan siswa di sebelahnya. Mintalah semua siswa lain bergandengan tangan untuk menutup lingkaran tersebut. Tujuan permainan ini adalah mengoperkan Hula-Hoop ke seluruh penjuru lingkaran.Siswa harus mencari cara untuk menggerakkan tubuh mereka melewati lingkaran tanpa melepaskan genggaman tangan.

17. Kontak mata

Apakah Anda sedang mencari permainan dan aktivitas membangun tim untuk mendukung kemampuan komunikasi nonverbal? Pilihlah sepuluh siswa untuk berpartisipasi dalam ronde pertama. Yang lain dapat berkumpul di sekitar tepi dan menonton. Tunjuklah seorang pemain satu. Untuk memulai, pemain satu melakukan kontak mata (tidak ada kata-kata atau gerakan tangan) dengan pemain lain (pemain dua) dan memberi mereka isyarat yang berarti pergi. Ketika pemain dua mengatakan pergi, pemain satuPemain dua kemudian melakukan kontak mata dengan pemain lain (pemain tiga) dan memberi mereka sinyal yang berarti pergi, dan mulai bergerak ke arah mereka. Tujuan dari permainan ini adalah untuk mengatur waktu perintah setiap pemain sehingga setiap pemain memberikan ruang untuk pemain lain tepat waktu. Setelah putaran pertama, tukar tim sampai semua orang memiliki kesempatan untukbermain.

18. Hula-Hoop Ujung Jari

Dalam permainan ini, siswa Anda berdiri membentuk lingkaran dan mengangkat tangan mereka dengan hanya mengulurkan jari telunjuk mereka. Letakkan Hula-Hoop sehingga bertumpu pada ujung jari siswa. Katakan kepada siswa bahwa mereka harus menjaga ujung jari mereka di atas Hula-Hoop setiap saat, tetapi mereka tidak diperbolehkan mengaitkan jari mereka di sekelilingnya atau memegang simpai; simpai harus bertumpu pada ujung jari mereka.Tantangannya adalah anak-anak harus menurunkan simpai ke tanah tanpa menjatuhkannya. Agar lebih menantang, Anda bisa memberi batasan komunikasi pada anak-anak - tidak boleh berbicara atau membatasi pembicaraan, misalnya. Tonton video untuk melihat peragaannya.

19. Berbaur, berbaur dengan kelompok

Kegiatan ini bagus untuk mendorong anak-anak untuk berbaur. Siswa berkeliling ruangan sambil berkata, dengan suara pelan, "Berbaur, bergaul, bergaul." Kemudian, Anda menyebut ukuran kelompok, misalnya, kelompok yang terdiri dari tiga orang. Siswa harus masuk ke dalam kelompok-kelompok dengan ukuran tersebut. Tujuannya adalah membentuk kelompok yang berbeda dari individu-individu yang berbeda setiap saat. Jika seseorang mencoba bergabung dengan kelompok yang telah berpasangan dengannya, ia harus menemukan pasangannya.Setelah beberapa kali putaran, prosesnya mungkin memerlukan sedikit pengaturan ulang.

20. Bumpity-bump-bump-bump

Ini adalah permainan nama yang menyenangkan yang membutuhkan pemikiran cepat! Para siswa berdiri dalam lingkaran besar. Seorang siswa datang ke tengah. Siswa tersebut berjalan mengelilingi bagian dalam lingkaran, berhenti di depan satu orang, dan memberi mereka arah. Ada empat pilihan: Kiri = sebutkan nama orang di sebelah kiri; kanan = sebutkan nama orang di sebelah kanan; itu = sebutkan nama orang yang ada di sana; atauself = menyebutkan nama sendiri. Setelah Anda memberikan arahan kepada siswa, orang yang ditunjuk mengatakan "bumpity-ump-bump-bump!" dengan suara keras. Siswa yang diberi arahan berlomba menyebutkan nama orang yang benar sebelum siswa tersebut menyelesaikan frasa tersebut. Jika mereka tidak bisa, mereka adalah orang berikutnya yang berada di dalam lingkaran.

21. Lompatan kelompok

Kegiatan ini membutuhkan koordinasi dan komunikasi. Bagilah siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari empat hingga enam orang. Mintalah siswa dalam setiap kelompok berdiri dalam satu garis lurus dengan tangan kanan di bahu orang di depannya dan kaki kiri ke depan sehingga orang di depannya dapat memegang pergelangan kaki mereka. Kelompok tersebut kemudian melihat seberapa jauh mereka dapat melompat bersama tanpa terjatuh.kelompok sudah mahir melompat, Anda dapat mengadakan kompetisi untuk melihat siapa yang dapat melompat paling jauh atau paling lama.

22. Tantangan menumpuk cangkir tanpa tangan

Sumber: Nick Cornwell

Jika Anda mencari permainan dan aktivitas team building langsung yang cocok untuk kelompok, cobalah tantangan ini. Ini adalah latihan kesabaran dan ketekunan, belum lagi sangat menyenangkan! Tentukan berapa banyak siswa yang Anda inginkan dalam setiap kelompok dan ikatkan jumlah senar tersebut pada satu karet gelang, buatlah satu untuk setiap kelompok. Setiap orang dalam kelompok memegang salah satu senar yang melekat pada karet gelang,dan, sebagai sebuah kelompok, mereka menggunakan alat ini untuk mengambil cangkir (dengan mengembang dan mengempiskan karet gelang) dan meletakkannya di atas satu sama lain untuk membangun sebuah piramida. Lihat petunjuk terperinci di sini.

23. Centang centang

Kegiatan ini membantu siswa bernegosiasi dan bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama. Buatlah daftar tugas di kertas grafik, berikan nilai poin untuk setiap pekerjaan, misalnya: Lakukan 25 kali lompat tali (5 poin); buatlah nama panggilan untuk setiap anggota kelas (5 poin); mintalah setiap siswa di kelas untuk menandatangani selembar kertas (15 poin); bentuklah barisan conga dan conga dari ujung ruangan ke ujung ruangan yang lain (5 poin).Pastikan Anda membuat daftar tugas yang cukup untuk menghabiskan waktu lebih dari 10 menit. Bagilah siswa Anda menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari lima atau enam orang dan beri mereka waktu 10 menit untuk mengumpulkan poin sebanyak-banyaknya dengan menentukan tugas mana yang akan mereka kerjakan dari daftar tersebut.

24. Bagian tubuh

Mencari permainan dan aktivitas membangun tim di mana para siswa berbaur di sekitar ruang kelas? Dalam permainan ini, mereka bergerak di sekitar ruangan sambil menyebut bagian tubuh dan nomor, misalnya, "empat lutut!" Siswa harus membentuk kelompok yang terdiri dari empat siswa yang paling dekat dengan mereka (mencari pasangan baru setiap kali) dan bergabung bersama masing-masing satu lutut atau kelompok dua orang dengan kedua lutut bersama. Siapa pun yang tidak menjadi bagian dari kelompokkelompok akan dipanggil ke babak berikutnya.

25. Alfabet manusia

Jika Anda memiliki ruang terbuka yang luas untuk permainan dan aktivitas membangun tim, cobalah ide ini. Mintalah para siswa menyebar dan pandu mereka melalui beberapa putaran membentuk huruf dengan tubuh mereka. Misalnya, "Gunakan tubuh Anda untuk membuat huruf T... sekarang buatlah huruf O!"

Selanjutnya, sebutkan kata pendek sederhana, seperti "jadi" atau "anjing." Para siswa harus bekerja sama untuk membentuk kata tersebut, dengan setiap siswa menggunakan tubuh mereka untuk membentuk salah satu huruf. Mulailah dengan kata dua huruf, lalu tiga, lalu empat. Jika siswa menginginkan tantangan, buatlah frasa yang membutuhkan waktu satu kelas untuk menyelesaikannya.

26. Tepuk tangan, silakan

Bentuklah kelompok yang terdiri dari tiga sampai lima siswa. Satu orang dari setiap kelompok (pencari) keluar dari ruang kelas. Anggota kelompok yang lain mengambil sebuah benda (misalnya rautan pensil) di dalam kelas untuk ditemukan oleh pencari. Ketika pencari kembali ke dalam kelas, mereka mulai berjalan mengelilingi ruang kelas untuk mencari benda tersebut. Siswa yang lain tidak boleh mengatakan apa-apa, tetapi mereka dapat memberikan petunjuk dengan menggunakan tepuk tangan sebagai petunjuk.Jika pencari berada jauh dari objek, kelompok akan bertepuk tangan dengan pelan dan lembut. Saat pencari mendekat, kelompok akan bertepuk tangan dengan lebih cepat dan lebih keras hingga pencari mengambil objek yang benar.

27. Ulat

Bagilah siswa menjadi empat kelompok. Letakkan empat Hula-Hoops per kelompok dan minta satu siswa berdiri di tengah-tengah setiap Hula-Hoops untuk membentuk tim "ulat." Berbarislah semua tim di ujung lapangan atau ruang terbuka yang luas. Letakkan empat atau lima benda di depan garis, seperti kerucut, balok busa, atau bola.

Tujuan dari permainan ini adalah untuk mengumpulkan sebanyak mungkin objek dengan menggerakkan ulat ke depan. Untuk bergerak maju, pemain terakhir dalam barisan melangkah ke dalam simpai dengan pemain di depannya, mengambil simpai kosong mereka, dan mengoperkannya ke atas kepala ke bagian depan barisan. Pemain depan kemudian meletakkan simpai di tanah di depan mereka dan melangkah ke dalamnya. Setiap pemain kemudian bergeser ke depan, bergerakHanya pemain depan yang boleh mengambil objek, tetapi tugas tim adalah membawa objek yang terkumpul sepanjang permainan. Permainan berakhir ketika tidak ada lagi objek di tanah. Temukan instruksi lebih rinci di sini.

28. Trampolin bola golf

Bagilah kelas menjadi beberapa tim yang terdiri dari enam atau delapan orang. Sediakan seprai besar atau terpal yang memiliki beberapa celah, dan mintalah para siswa untuk berpegangan pada tepinya dan membentangkan seprai tersebut hingga rapat. Letakkan sebuah bola golf di tengah-tengah seprai tersebut. Para siswa harus bekerja sama untuk mengarahkan bola ke sekeliling seprai tersebut tanpa membuat bola tersebut terjatuh melalui salah satu celah yang ada. Saat bola salah satu tim jatuh, mereka harus bekerja sama untuk memindahkan bola tersebut ke tempat lain.melalui, mereka keluar dan harus duduk sampai hanya ada satu tim yang tersisa. Campur tim dan mulai lagi dari awal.

29. Sekoci yang menyusut

Untuk kegiatan ini, Anda akan membutuhkan beberapa tali lompat. Bagilah siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari enam atau delapan orang. Mintalah setiap kelompok membuat lingkaran dengan tali lompat ("sekoci") di tanah sehingga ujung-ujungnya saling bersentuhan. Sekarang mintalah semua anggota dari setiap kelompok untuk masuk ke dalam sekoci mereka. Hal ini seharusnya mudah untuk pertama kalinya. Kemudian mintalah semua pemain keluar dan kurangi ukuran lingkaran mereka dengan satu kaki. Sekali lagi, semuaUlangi proses ini, buatlah sekoci semakin kecil dan semakin kecil sementara Anda melihat siswa Anda menemukan solusi kreatif untuk memastikan semua orang bisa masuk dengan aman ke dalam perahu mereka.

30. Pretzel, unpretzel

Sumber: Ide-ide Pemecah Es

Bagilah kelas Anda menjadi dua dan mintalah setiap kelompok memilih satu pembuat pretzel dan dua orang yang tidak membuat pretzel. Arahkan siswa yang tidak membuat pretzel untuk membelakangi mereka. Mintalah siswa lainnya dalam setiap kelompok membentuk lingkaran dan berpegangan tangan. Sekarang, mintalah pembuat pretzel mengarahkan siswa (hanya dengan kata-kata) untuk berputar, melangkah, dan merunduk di bawah pelukan satu sama lain untuk membentuk pretzel manusia. Setelah mereka cukup berputar,Panggil para pengurai teka-teki dan minta mereka untuk mengarahkan para siswa (hanya dengan kata-kata) untuk menguraikan teka-teki tersebut. Para siswa tidak boleh menjatuhkan tangan mereka. Tim pertama yang berhasil menguraikan teka-teki dalam kelompoknya adalah pemenangnya.

31. Solusi kreatif

Kegiatan ini mendorong pemecahan masalah secara kreatif. Pilihlah empat atau lebih benda yang berbeda, seperti kaleng kopi, pengupas kentang, topi rajut, dan sebuah buku. Bagilah siswa menjadi beberapa kelompok. Sekarang, hadirkan situasi di mana setiap kelompok harus memecahkan masalah dengan menggunakan benda-benda tersebut. Skenario ini dapat berupa apa saja, mulai dari siswa yang terdampar di pulau terpencil dan harus menemukan cara untuk turun atau bertahan hidup untuk siswa harus menyelamatkan dunia dari Godzilla Berikan waktu lima menit kepada setiap tim untuk mencari solusi orisinil untuk skenario tersebut, termasuk mengurutkan setiap objek berdasarkan kegunaannya. Setelah waktu lima menit habis, mintalah setiap tim untuk mempresentasikan solusi mereka bersama dengan alasan mereka di depan kelas. (Tips: Jangan membuat skenario yang terlalu mudah sehingga terlihat jelas objek mana yang paling berguna).

32. Zip, zap, zop

Berikut ini adalah pilihan untuk permainan dan aktivitas membangun tim tentang fokus dan energi. Ketika siswa mengoper energi melintasi lingkaran (dalam bentuk zip, zap, atau zop), mereka melakukan kontak mata dengan orang yang mereka kirimi energi dan bekerja sama untuk menjaga ritme tetap berjalan. Untuk mengoper energi, mintalah para siswa untuk menyatukan kedua tangan mereka dalam bentuk teepee di depan dada mereka. Pemain pertama menggerakkan tangan merekamenjauh dari dada mereka, melakukan kontak mata dengan dan menunjuk teman sekelasnya, dan mengatakan "zip." Kemudian siswa tersebut mengulangi prosesnya dengan siswa lain dan mengatakan "zap." Siswa tersebut mengulangi dengan "zop," kemudian dimulai dari awal dengan "zip." Pastikan siswa melakukan kontak mata saat mereka mengoperkan energi tersebut. Untuk memastikan setiap siswa mendapatkannya, siswa dapat meletakkan tangan mereka di samping setelahberbalik.

33. Jaring laba-laba

Sumber: Fabulous Fabris

Permainan membangun tim ini akan mengajarkan kepada murid-murid Anda bahwa meskipun mereka mungkin berbeda dalam banyak hal, mereka tetap terhubung satu sama lain. Berkumpullah dalam sebuah lingkaran, berdiri atau duduk. Permainan dimulai ketika orang pertama, memegang bola besar dari benang, menceritakan kepada kelompoknya sebuah cerita lucu atau memalukan tentang diri mereka sendiri. Setelah mereka selesai, mereka akan berpegangan pada ujung benang dan melemparkan bola keOrang tersebut memegang dan menceritakan sebuah cerita lucu atau memalukan tentang diri mereka sendiri, lalu meneruskannya ke siswa lain. Permainan berlanjut hingga benang tersebut diberikan ke setiap orang. Hasil akhirnya akan menghasilkan "jaring laba-laba" dari benang tersebut, yang menghubungkan setiap siswa dengan siswa lainnya.

34. Peragaan busana koran

Sumber: Mommy Lessons 10

Ini adalah cara yang bagus untuk menggabungkan daur ulang ke dalam permainan dan aktivitas pembangunan tim Anda. Bagilah siswa ke dalam kelompok-kelompok yang terdiri dari lima atau enam orang, kemudian beri mereka setumpuk koran, selotip, dan gunting. Atur pengatur waktu dan mintalah mereka membuat pakaian yang paling modis dengan hanya menggunakan perlengkapan yang diberikan. Ketika waktu habis, mintalah setiap kelompok menunjuk model untuk pakaian tersebut, dan mintalah mereka berbagi informasi tentangSetelah semua orang berbagi, nyalakan musik goyang dan adakan peragaan busana mini.

35. Gambar dari belakang ke depan

Butuh permainan dan aktivitas membangun tim yang membangun keterampilan komunikasi? Mintalah siswa untuk berpasangan dan duduk saling membelakangi dengan pasangannya. Berikan satu siswa selembar kertas kosong dan pena atau spidol. Berikan siswa lainnya selembar kertas dengan gambar sederhana di atasnya. Siswa yang menerima ilustrasi akan mendeskripsikan gambar secara lisan kepada pasangannya. Siswa yang lain harus menggambar gambar tersebut.ilustrasi dengan mendengarkan instruksi verbal saja.

36. Mengubah tablo

Mintalah lima atau enam sukarelawan untuk maju ke depan kelas. Bagilah siswa yang lain ke dalam dua tim dan mintalah mereka duduk bersama. Mintalah siswa yang di depan mengatur diri mereka sendiri ke dalam sebuah tabloid. Berikan kedua tim waktu singkat untuk mengamati tabloid tersebut, mencoba mengingat pengaturan fisik mereka. Setelah beberapa menit, mintalah setiap orang dari kedua tim untuk menghadap menjauh dari tim yang ada di depan.Tim tabloid akan memutuskan satu hal yang akan diubah dari tabloid tersebut. Ketika tabloid disusun ulang, tim dapat berbalik dan mencoba mencari tahu apa yang berubah. Tim pertama yang dapat menemukan perbedaannya akan mendapat poin. Lanjutkan permainan hingga satu tim mendapat sepuluh poin.

37. Tantangan jerami

Sumber: Guide, Inc.

Jika Anda mencari permainan dan aktivitas membangun tim yang membutuhkan koordinasi dan kerja sama, cobalah yang satu ini. Mintalah murid-murid Anda membentuk lingkaran besar dan berikan masing-masing sedotan plastik. Sambil memegang sedotan di tangan kanan mereka, mintalah mereka menyilangkan tangan di depan mereka sehingga tangan kanan berada di dekat bahu kiri dan tangan kiri berada di dekat bahu kanan.Tantangannya adalah menyeimbangkan setiap sedotan antara jari telunjuk kanan seseorang dengan jari telunjuk kiri orang di sebelahnya. Cobalah melakukan beberapa gerakan seperti memutar lingkaran ke kiri atau ke kanan, mengangkat satu kaki, dan lain-lain.

38. Juggle Kelompok

Mintalah siswa untuk membentuk lingkaran dan siapkan bola plastik kecil. Mulailah dengan melemparkan satu bola dari satu orang ke orang lain dalam lingkaran tersebut. Setelah satu menit, tambahkan satu bola lagi. Instruksikan siswa untuk melempar bola dengan hati-hati, hindari tabrakan. Setelah satu menit, tambahkan satu bola lagi. Lanjutkan menambahkan bola setiap menit untuk melihat berapa banyak bola yang dapat disulap dengan sukses oleh siswa Anda.

Apakah Anda memiliki beberapa aktivitas team building favorit di kelas? Mari berbagi di grup HELPLINE WeAreTeachers di Facebook.

Untuk cara terhubung dengan siswa Anda secara virtual, lihat 20 Permainan Zoom yang Menyenangkan untuk Anak-Anak.