Ищете отличные способы помочь ученикам научиться работать вместе, внимательно слушать, четко общаться и творчески мыслить? Попробуйте некоторые из этих игр и мероприятий на сплочение коллектива. Это отличный способ дать ученикам возможность узнать друг друга, укрепить доверие в коллективе и, самое главное, весело провести время! Ниже мы собрали 38 игр и мероприятий на сплочение коллектива для класса. А есливы ищете онлайн мероприятия по сплочению коллектива, у нас есть и такие!

Посмотрите видео ниже, чтобы увидеть три наши любимые игры на командообразование в действии, а затем читайте дальше, чтобы узнать больше идей.

1. Видеть пятна

Для этого задания вы поместите цветную точку-наклейку (синюю, красную, зеленую или желтую) на лоб каждого ученика, не зная, какого она цвета. Когда игра начнется, каждая "команда" учеников (с одинаковым цветом) должна найти друг друга... без слов. Это замечательное мероприятие по сплочению коллектива, поскольку оно способствует невербальному общению и сотрудничеству.

2. общая нить

Разделите студентов на группы по четыре человека и попросите их сесть в эти малые группы. Дайте каждой группе пять минут, чтобы пообщаться между собой и найти что-то общее. Это может быть то, что все они играют в футбол, или пицца - их любимый ужин, или у каждого из них есть котенок. Какой бы ни была общая тема, беседа поможет им лучше узнать друг друга. Проверьте, как они справляются со своими обязанностями.После того, как каждая группа определит свой общий элемент, попросите их вместе создать флаг, который будет его олицетворять.

3. перетягивание каната в четыре стороны

Источник: School Specialty

Это классическое развлечение на свежем воздухе вдвое интереснее традиционного перетягивания каната. Свяжите две длинные скакалки вместе в центральных точках, создав форму буквы Х. Обвяжите центральную точку банданой. Затем с помощью конусов сформируйте круг, который будет располагаться вокруг буквы Х. Сформируйте четыре равные команды, и пусть каждая команда встанет на одном из четырех концов каната. По вашему сигналу каждая команда начнет перетягивать канат. Задача состоит в следующемчтобы первой команде удалось оттянуть остальных в свою сторону достаточно далеко, чтобы бандана пересекла внешнюю сторону круга из конусов. Студенты, которые волнуются из-за участия, могут быть судьями, которые следят за тем, чтобы все были в безопасности.

4. Классификация

Для этого задания подготовьте поднос с 20 предметами, не связанными между собой - например, катушкой ниток, ластиком, коробкой сока и т.д. Или создайте документ с 20 изображениями предметов, чтобы вывести их на экран. Разделите класс на четные группы. Установите таймер и попросите каждую группу разделить 20 предметов на четыре категории, которые имеют для них смысл. Например, они могут положить серьгу, перчатку, гарнитуру, наушники и другие предметы.носок и улыбку в категорию "вещи, которые вы носите". Пусть группы работают тихо, чтобы их идеи держались в секрете. Когда каждая группа закончит, дайте каждой время представить свои категории и обоснование каждой категории.

5. железнодорожные пути

Разложите две длинные веревки параллельно друг другу, и пусть ученики выстроятся посередине. Назовите противоположности, например, сладкое или кислое, день или ночь, кошка или собака. Ученики будут прыгать через левую веревку, если им больше нравится первая, или через правую, если им больше нравится вторая. Дайте им минуту, чтобы осмотреться, затем пусть все вернутся в середину. Это упражнение - хороший способ познакомиться содноклассников лучше и увидеть, с кем у них есть общие предпочтения.

6. прогулка на воздушном шаре

Пусть ваши ученики встанут парами бок о бок и возьмутся за руки. Затем положите воздушный шарик между плечами каждой пары. Цель задания - чтобы весь класс прошел по линии так, чтобы ни один шарик не лопнул и не упал на землю. Это очень весело!

7. Горячее место

Эта веселая игра очень похожа на игровое шоу Пароль Разделите класс на две команды и попросите их сесть вместе лицом к доске или меловой доске. Затем возьмите пустой стул - по одному для каждой команды - и поставьте его в передней части класса, лицом к членам команды. Эти стулья - "горячие места". Выберите по одному добровольцу из каждой команды, чтобы они подошли и сели на "горячее место", лицом к своим товарищам, спиной к доске.

Подготовьте список словарных слов для игры. Выберите одно и четко напишите его на доске. Каждая команда будет по очереди пытаться заставить своего товарища по команде угадать слово, используя синонимы, антонимы, определения и т.д. Убедитесь, что члены команды работают вместе, чтобы у каждого был шанс дать подсказку.

Ученик на "горячем сиденье" слушает своих товарищей по команде и пытается угадать слово. Первый ученик на "горячем сиденье", назвавший слово, получает очко для своей команды. Как только слово успешно угадано, новый ученик из каждой команды садится на "горячее сиденье", и начинается новый раунд с другим словом.

8. построение

Источник: Эллен Сениси

Знаете ли вы, что существуют игры и упражнения на сплочение коллектива, которые помогут научить школьников выстраиваться в шеренгу? Это может занять от 5 до 10 минут, в зависимости от возраста ваших учеников, так что планируйте соответственно. Задача состоит в том, чтобы ученики выстроились в шеренгу в порядке своих дней рождения - с 1 января по 31 декабря. Для этого им нужно знать порядок, в котором выпадают месяцы, а также свой день рождения.Чтобы усложнить задачу, скажите им, что они должны делать это без слов, используя только сигналы руками. Другие способы выстраивания: по росту, по алфавиту или по размеру ноги.

9. идеальный квадрат

Это упражнение требует сильной вербальной коммуникации и сотрудничества. Все, что вам нужно, это длинная веревка, концы которой связаны вместе, и что-то, что послужит повязкой для глаз учеников, например, бандана или полоски ткани. Пусть ученики встанут в круг, держа веревку перед собой. По сигналу они наденут повязки на глаза и положат веревку на землю перед собой. Попросите учеников повернуться и пройтись по кругу.Назначьте партнера тем ученикам, которым может понадобиться помощь. Наконец, попросите всех вернуться к веревке и попытаться сформировать идеальный квадрат с повязками на глазах. Установите ограничение по времени, чтобы усложнить задачу.

10. жетон "камень, бумага, ножницы

Источник: Playworks

Для этого занятия вам понадобится немного места. Разделите учеников на две команды. Перед началом разделите границы и установите домашнюю базу на каждом конце для каждой команды. Для каждого раунда каждая команда должна посовещаться и решить, что они будут делать: камень, бумага или ножницы. Пусть обе команды выстроятся лицом друг к другу, и по вашему сигналу все игроки должны сделать флэш-выпад: камень, бумага, ножницы, стрелять! Дети напроигравшая команда должна добежать до своей базы до того, как их отметит один из детей победившей команды.

Или попробуйте эту веселую, созданную детьми версию, снятую тренером Личем.

11. Задача с перевернутым листом

Разделите учащихся на две команды. Одна команда будет выполнять задание первой, а другая будет наблюдать, затем они поменяются местами. Пусть все члены команды встанут на плоскую простыню, брезент или одеяло (дети должны заполнить все пространство, кроме четверти). Задача команды - перевернуть простыню/брезент так, чтобы они стоялина другую сторону листа/брезента, не сходя с него и не касаясь земли.

12. воздушные шары "Познакомимся поближе"

Источник: Школы Дарлингтона

Дайте каждому ученику пустой воздушный шарик и листок бумаги. Попросите их написать на листке вопрос для знакомства, например Сколько у тебя братьев и сестер? Есть ли у тебя домашние животные? Что интересного ты сделал этим летом? Затем попросите их поместить свой вопрос внутрь воздушного шара, надуть его и завязать конец.

Когда все будут готовы, пусть они соберутся на ковре и по вашему сигналу подбросят свой шарик в воздух. Дайте им пару минут, чтобы полетать с шариками, а затем позовите их. стоп Пусть каждый ученик возьмет один воздушный шарик и сядет в круг. Пройдите по кругу и по очереди попросите учеников лопнуть шарик, прочитать вопрос внутри и ответить на него. Это одно из тех мероприятий по сплочению коллектива, которое ученики будут помнить всегда.

13. Задача с зефиром и зубочисткой

Источник: Jady A.

Разделите учащихся на группы поровну. Раздайте каждой группе одинаковое количество зефира и деревянных зубочисток. Предложите группам создать самую высокую, самую большую или самую креативную конструкцию за определенное время, каждый участник по очереди выполняет работу. После этого попросите каждую группу описать, что у них получилось.

14. Подглядывание

Нужны игры и мероприятия на сплочение коллектива, направленные на решение проблем? Это мероприятие поможет учащимся научиться эффективно общаться. Перед началом игры постройте небольшую скульптуру из кирпичей LEGO или строительных блоков и поставьте ее в месте, расположенном на одинаковом расстоянии от всех групп. Разделите учащихся на команды по четыре-пять человек и дайте каждой команде достаточное количество блоков для того, чтобы продублироватьструктура.

Чтобы начать игру, покажите структуру, и одному члену от каждой команды разрешается подойти и внимательно посмотреть на нее в течение 10 секунд, пытаясь запомнить ее, прежде чем вернуться к своей команде. После возвращения к своей команде, у них есть 25 секунд, чтобы проинструктировать группу о том, как построить копию структуры. После одной минуты попыток воссоздать ее, другой член от каждой команды может подойти дляИгра продолжается до тех пор, пока одна из команд успешно не воссоздаст оригинальную структуру.

15. пазл с художественной репродукцией

Разделите учащихся на группы по шесть-восемь человек (или больше, если хотите усложнить задачу). Дайте каждой команде изображение и чистые листы белого картона, по одному на каждого члена команды. Сначала каждая команда должна разрезать изображение на столько частей, сколько членов группы. Затем каждый игрок возьмет один из фрагментов изображения и воспроизведет его на своем чистом листе картона.запаситесь карандашами, цветными карандашами или маркерами. (Если команда разрезает изображение на части неправильной формы, каждый член команды должен затем разрезать свою чистую бумагу на части такой же формы.) Когда каждая команда создаст части своей головоломки, они поменяются частями с другой командой. Команда будет работать вместе, чтобы решить головоломку.

16. Передача через хула-хуп

Источник: Пармское дошкольное учреждение

Это упражнение помогает детям работать над навыками слушания, координации и выработки стратегии. Лучше всего оно подходит для маленьких учеников. Пусть ваши ученики встанут в большой круг. Положите обруч на руку одного ученика и попросите его взяться за руки с учеником рядом с ним. Попросите всех остальных учеников взяться за руки, чтобы замкнуть круг. Цель игры - передать обруч по всему кругу.круг, не разжимая рук. Ученики должны придумать, как маневрировать своим телом на протяжении всего пути через обруч, чтобы передать его дальше.

17. Зрительный контакт

Вы ищете игры и мероприятия на сплочение коллектива для развития навыков невербального общения? Выберите десять учеников для участия в первом раунде. Остальные могут собраться по краям и наблюдать. Назначьте игрока один. Для начала игрок один устанавливает зрительный контакт (без слов и движений руками) с другим игроком (игрок два) и подает ему сигнал, означающий "иди". Когда игрок два говорит "иди", игрок один говорит "иди".начинает медленно двигаться к ним, чтобы занять свое место в круге. Затем игрок 2 устанавливает зрительный контакт с другим игроком (игрок 3), дает ему сигнал "иди" и начинает двигаться к нему. Цель игры - успеть выполнить команду каждого игрока так, чтобы каждый игрок вовремя освободил место для других. После первого раунда поменяйте команды местами, пока у каждого не будет возможностииграть.

18. Хула-хуп на кончиках пальцев

В этой игре учащиеся встают в круг и поднимают руки, вытянув только указательные пальцы. Положите обруч так, чтобы он лежал на кончиках пальцев детей. Скажите учащимся, что они должны постоянно держать кончик пальца на обруче, но им не разрешается обхватывать его пальцами или как-то иначе удерживать обруч; обруч должен просто лежать на кончиках их пальцев.Задача состоит в том, чтобы дети опустили обруч на землю, не уронив его. Чтобы усложнить задачу, вы можете наложить на детей ограничения по общению - например, не говорить или говорить ограниченно. Посмотрите видео для демонстрации.

19. Группа "мингл", группа "мингл

Это упражнение хорошо подходит для поощрения детей к смешиванию. Студенты ходят по комнате и говорят тихим голосом: "Смешивайтесь, смешивайтесь, смешивайтесь". Затем вы называете размер группы, например, группы из трех человек. Студенты должны разбиться на группы такого размера. Цель состоит в том, чтобы каждый раз формировать разные группы. Если человек пытается присоединиться к группе, с которой он уже объединился, он должен найти другую.разные группы. После нескольких раундов процесс может немного перестроиться.

20. Бугорок-бугорок-бугорок

Это веселая игра с именами, которая требует быстрого мышления! Студенты стоят в большом круге. Один студент выходит в центр. Этот студент обходит круг по кругу, останавливается перед одним человеком и указывает ему направление. Есть четыре варианта: "Лево" = назвать имя человека слева; "право" = назвать имя человека справа; "оно" = назвать имя человека, который является им; илиself = назвать свое имя. После того, как вы дадите студенту направление, назначенный человек произносит вслух "bumpity-ump-bump-bump!". Студент, которому было дано направление, участвует в гонках, чтобы назвать имя правильного человека до того, как тот закончит фразу. Если он не может, он становится следующим человеком внутри круга.

21. Групповой прыжок

Это упражнение требует координации и общения. Разделите студентов на группы по четыре-шесть человек. Пусть студенты в каждой группе встанут по прямой линии, положив правую руку на плечо впереди стоящего, а левую ногу вперед, чтобы впереди стоящий мог держать его за лодыжку. Затем группа посмотрит, как далеко они смогут пропрыгать вместе, не опрокинувшись. один раз.Чтобы группы освоили прыжки, можно устроить соревнование, кто дальше или дольше всех пропрыгает.

22. Задача по укладыванию чашек без рук

Источник: Ник Корнуэлл

Если вы ищете практические игры на сплочение коллектива и мероприятия, которые подходят для групп, попробуйте это испытание. Это упражнение на терпение и настойчивость, не говоря уже о том, что это просто взрыв! Решите, сколько студентов вы хотите в каждой группе, и привяжите это количество веревок к одной резинке, сделав по одной для каждой группы. Каждый человек в группе держится за одну из веревок, прикрепленных к резинке,и, объединившись в группу, они используют это устройство, чтобы поднимать чашки (расширяя и сжимая резинку) и ставить их друг на друга, чтобы построить пирамиду. См. подробные инструкции здесь.

23. Тик-так

Это задание помогает учащимся договариваться и работать вместе для достижения общей цели. Составьте список заданий на диаграммной бумаге, присвоив каждому заданию значение в баллах. Например: выполните 25 прыжков (5 баллов); придумайте прозвище для каждого члена класса (5 баллов); попросите каждого человека в классе подписать лист бумаги (15 баллов); сформируйте линию конга и проведите конга из одного конца комнаты в другой (5 баллов).очков, 10 бонусных очков, если кто-то присоединится к вам); и т.д. Убедитесь, что вы перечислили достаточно заданий, чтобы они заняли более 10 минут. Разделите учеников на группы по пять или шесть человек и дайте им 10 минут, чтобы набрать как можно больше очков, решая, какие задания из списка нужно выполнить.

24. Части тела

Ищете игры и мероприятия на сплочение коллектива, в которых учащиеся перемещаются по классу? В этой игре они перемещаются по комнате, называя часть тела и число, например, "четыре колена!" Учащиеся должны сформировать группу из четырех ближайших к ним учеников (каждый раз находя новых партнеров) и соединить по одному колену или группу из двух с обоими коленями вместе. Все, кто не входит в группу, должны объединиться в группу из четырех человек.группа получает право объявить следующий раунд.

25. человеческий алфавит

Если у вас есть большое открытое пространство для проведения игр и мероприятий по командообразованию, попробуйте такую идею. Пусть студенты разбредутся по комнате и проведите их через несколько раундов формирования букв с помощью своего тела. Например, "Используйте свое тело, чтобы сделать букву Т... теперь сделайте букву О!".

Затем назовите простое короткое слово, например, "so" или "dog". Ученики должны объединиться в команды, чтобы составить слово, причем каждый ученик должен использовать свое тело, чтобы составить одну из букв. Начните со слов из двух букв, затем из трех, затем из четырех. Если ученики хотят испытать себя, придумайте фразу, которая займет весь класс.

26. Аплодисменты, пожалуйста

Сформируйте группы из трех-пяти учеников. Один человек из каждой группы (искатель) выходит из класса. Остальные члены группы выбирают в классе предмет (например, точилку для карандашей), который должен найти искатель. Когда искатель возвращается, он начинает ходить по классу в поисках предмета. Остальные не могут ничего говорить, но они могут давать подсказки, используя аплодисменты для руководства.группа будет хлопать медленно и тихо. Если искатель находится далеко от объекта, группа будет хлопать медленно и тихо. Когда искатель приблизится, группа будет аплодировать быстрее и громче, пока искатель не выберет правильный объект.

27. Гусеница

Разделите учащихся на группы по четыре человека. Разложите по четыре обруча на группу и попросите одного ученика встать в центр каждого из них, чтобы сформировать команды "гусениц". Выстройте все команды в линию в конце поля или большого открытого пространства. Разложите четыре или пять предметов перед линиями, например, конусы, блоки из пенопласта или мячи.

Цель игры - собрать как можно больше предметов, двигая гусеницу вперед. Чтобы двигаться вперед, последний игрок в линии заходит в обруч вместе с игроком, стоящим перед ним, берет свой пустой обруч и передает его через голову вперед по линии. Передний игрок кладет обруч на землю перед собой и заходит в него. Затем каждый игрок перемещается вперед, двигаягусеница. Только передний игрок может поднимать предметы, но задача команды - переносить собранные предметы на протяжении всей игры. Игра заканчивается, когда на земле больше нет предметов. Более подробные инструкции вы найдете здесь.

28. Батут для мяча для гольфа

Разделите класс на команды по шесть или восемь человек. Дайте каждой команде большую простыню или брезент с несколькими прорезями, пусть ученики возьмутся за края и расправят простыню так, чтобы она была плотной. Поместите мяч для гольфа в центр простыни. Ученики должны работать вместе, чтобы маневрировать мячом вокруг простыни, не допуская его падения через одну из прорезей. Когда мяч команды падает, ученики должны сделать все возможное, чтобы он не упал.через, они выбывают и должны сидеть до тех пор, пока не останется только одна команда. Перемешайте команды и начните сначала.

29. Уменьшающаяся спасательная шлюпка

Для этого упражнения вам понадобится несколько скакалок. Разделите учащихся на группы по шесть или восемь человек. Пусть каждая группа сделает круг со своей скакалкой ("спасательной шлюпкой") на земле так, чтобы ее концы соприкасались. Теперь пусть все члены каждой группы заберутся в свою спасательную шлюпку. С первого раза это будет легко. Затем пусть все игроки выйдут и уменьшат размер своего круга на один фут. Опять же, всеИгроки должны сесть в лодку. Повторите этот процесс, делая спасательную шлюпку все меньше и меньше, наблюдая за тем, как ваши ученики придумывают творческие решения для того, чтобы все благополучно поместились в лодке.

30. крендель, крендель

Источник: Идеи ледокола

Разделите класс пополам и пусть каждая группа выберет одного мастера кренделя и двух некренделей. Пусть некренделисты повернутся спиной. Пусть остальные ученики в каждой группе образуют круг и возьмутся за руки. Теперь пусть мастер кренделя направит учеников (только словами) крутиться вокруг, переступать и пролезать под руками друг друга, чтобы сформировать человеческий крендель. Когда они будут достаточно скручены,вызовите распутывающих и попросите их направить студентов (только словами), чтобы распутать их. Студенты не могут опускать руки ни в коем случае. Побеждает та команда, которая первой успешно распутает свою группу.

31. Творческие решения

Это упражнение способствует творческому решению проблем. Выберите четыре или более различных предметов, например, банку из-под кофе, картофелечистку, вязаную шапку и книгу. Разделите студентов на четные команды. Теперь представьте ситуацию, в которой каждая команда должна решить проблему, используя только эти предметы. Эти сценарии могут быть любыми - от студентов, которые застряли на необитаемом острове и должны найти способ выбраться или выжить на студенты должны спасти мир от Годзиллы Дайте командам пять минут на поиск оригинального решения сценария, включая ранжирование каждого предмета по степени его полезности. По истечении пяти минут пусть каждая команда представит классу свое решение вместе с обоснованием. (Совет: не делайте сценарии настолько простыми, чтобы было очевидно, какие предметы будут наиболее полезны).

32. зип, зип, зип

Вот один из вариантов командных игр и мероприятий, посвященных фокусу и энергии. Когда студенты передают энергию по кругу (в форме зип, зап или зоп), они устанавливают зрительный контакт с человеком, которому они посылают энергию, и работают вместе, чтобы поддерживать ритм. Чтобы передать энергию, пусть студенты сложат руки в вигвам перед грудью. Игрок один двигает руками.от груди, устанавливает зрительный контакт с одноклассником, показывает на него и говорит "зип". Затем этот ученик повторяет процесс с другим учеником и говорит "зип". Тот игрок повторяет с "зоп", затем все начинается сначала с "зип". Убедитесь, что ученики устанавливают зрительный контакт, когда передают энергию. Чтобы убедиться, что все выбраны, ученики могут опустить руки по бокам после того, как они передали энергию.поворот.

33. Паутина

Источник: Fabulous Fabris

Эта игра на сплочение коллектива научит ваших студентов тому, что даже если они во многом отличаются друг от друга, они все равно связаны друг с другом. Соберитесь в круг, стоя или сидя. Игра начинается с того, что первый человек, держа в руках большой клубок шпагата, рассказывает группе смешную или неловкую историю о себе. Когда он закончит, он возьмется за конец шпагата и бросит клубок в сторонуЭтот человек берет бечевку и рассказывает смешную или неловкую историю о себе, а затем передает ее другому ученику. Игра продолжается до тех пор, пока бечевка не будет передана каждому человеку. В итоге из бечевки получится "паутина", соединяющая каждого ученика со всеми остальными.

34. Показ газетной моды

Источник: Мамины уроки 10

Это отличный способ включить переработку отходов в игры и мероприятия по сплочению коллектива. Разделите студентов на группы по пять-шесть человек, дайте им стопку газет, скотч и ножницы. Установите таймер и попросите их создать самый модный наряд, используя только предоставленные материалы. По истечении времени пусть каждая группа выберет модель для наряда, и пусть группа поделится информацией о нем.Когда все поделятся, включите зажигательную музыку и устройте мини-показ мод.

35. рисунок "спина к спине

Нужны игры на сплочение коллектива и мероприятия, развивающие навыки общения? Попросите учеников разделиться на пары и сесть спиной к спине со своим партнером. Дайте одному ученику чистый лист бумаги и ручку или маркер. Дайте другому ученику лист бумаги с простым рисунком на нем. Ребенок, получивший рисунок, устно опишет рисунок своему партнеру. Другой ребенок должен нарисовать то же самое.иллюстрации, слушая только словесные инструкции.

36. меняющаяся картина

Попросите пять-шесть добровольцев выйти на передний план класса. Разделите остальных учеников на две команды и пусть они сядут вместе. Пусть ученики, стоящие впереди, выстроятся в "танец". Дайте двум командам некоторое время понаблюдать за "танец", стараясь запомнить его физическое расположение. Через пару минут попросите каждого человека в обеих командах повернуться лицом к команде, стоящей выше.Впереди. Команда "табло" решает изменить что-то одно в "табло". Когда они переставлены, команды могут повернуться и попытаться понять, что изменилось. Первая команда, заметившая разницу, получает очко. Продолжайте игру, пока одна команда не получит десять очков.

37. соломенный вызов

Источник: Guide, Inc.

Если вы ищете игры и упражнения на сплочение коллектива, которые требуют координации и сотрудничества, попробуйте эту. Пусть ваши ученики образуют большой круг и дадут каждому по пластиковой соломинке. Держа соломинку в правой руке, пусть они скрестят руки перед собой так, чтобы правая рука была возле левого плеча, а левая - возле правого. Цель игрыЗадача состоит в том, чтобы уравновесить каждую соломинку между правым указательным пальцем одного человека и левым указательным пальцем того, кто находится рядом с ним. Попробуйте сделать несколько движений, например, повернуть круг влево или вправо, поднять одну ногу и т.д. Задача состоит в том, чтобы сохранить соединение соломинок в целости.

38. групповое жонглирование

Пусть учащиеся встанут в круг и возьмут наготове небольшие пластиковые мячи. Начните с перебрасывания одного мяча от человека к человеку в кругу. Через минуту добавьте другой мяч. Попросите учащихся мысленно подбрасывать мяч, избегая столкновения. Через минуту добавьте еще один мяч. Продолжайте добавлять мячи каждую минуту, чтобы увидеть, сколькими мячами ваши ученики смогут успешно жонглировать.

Есть ли у вас несколько любимых мероприятий по сплочению коллектива в классе? Поделитесь ими в нашей группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook.

О том, как наладить виртуальное общение с учениками, читайте в статье "20 увлекательных игр для детей с использованием технологии Zoom".