Каб падрыхтавацца да маючага адбыцца тэсту або віктарыны, я хацеў бы даць сваім студэнтам навучальны дапаможнік або практычны тэст. Гэта выдатны інструмент фарміруючай ацэнкі для настаўнікаў і студэнтаў. Бацькі таксама заўсёды цэняць добры навучальны дапаможнік.

Аднак я адчуваю, што праглядаць навучальны дапаможнік, бо агляд можа быць аднастайным для студэнтаў. Адзін з маіх выкладчыкаў сказаў, што працягласць увагі студэнта, вымераная ў хвілінах, прыкладна адпавядае іх узросту. Напрыклад, 10-гадовы вучань можа ўдзяляць увагу каля 10 хвілін. І гэты лік складае каля 12 хвілін для большасці сярэдніх навучэнцаў (а таксама дарослых). Адным словам, ім лёгка надакучыць!

За апошнія некалькі гадоў я выкарыстаў шэраг стратэгій, каб зацікавіць маіх студэнтаў падчас праверкі будучай ацэнкі. Нядаўна я паспрабаваў пагуляць у "Несумленную гульню" са сваімі студэнтамі, і яны ў захапленні ад яе! Падрыхтоўка вельмі простая і дае вельмі высокую актыўнасць студэнтаў. Варыяцыі гэтай гульні папулярныя ў сацыяльных сетках. Вось як я зрабіў гэта для маіх студэнтаў.

Як гуляць у «The Unfair Game»

1. Падрыхтуйце навучальны дапаможнік і падзяліцеся ім са студэнтамі.

Абмен пытаннямі загадзя дапамагае захаваць асяроддзе рызыкі на нізкім узроўні. Нам падабаецца, дзе мы можам, паменшыць трывогу студэнтаў 🙂

2. Стварыце дошку прызоў з пяццю прызамі.

Глядзіце малюнак ніжэй.

3. Запрасіце студэнта-валанцёра прыехаць надошка і выканайце задачу з навучальнага дапаможніка.

Вы можаце выпадковым чынам размясціць праблемы або ісці па парадку; бярыце валанцёраў або запрашайце студэнтаў. Усё, што лепш падыходзіць для вашага класа.

4. Калі вучань правільна вырашыць задачу, ён можа прэтэндаваць на прыз.

Калі вучань памыляецца, паклічце іншага студэнта, каб паспрабаваць вырашыць задачу.

5. Працягвайце выклікаць выпадковых студэнтаў для выканання задач на дошцы.

6. Пасля таго, як усе пяць узнагарод запатрабаваны, студэнты могуць скрасці прызавое месца ў кагосьці іншага.

Вось што робіць гэта «несправядлівым».

7. Гульня заканчваецца, калі ўсе задачы выкананы або час скончыўся.

Каб зрабіць гэтую гульню больш гладкай, я выкарыстаў Classroomscreen. Classroomscreen мае адгадчык выпадковых імёнаў, які робіць гэтую гульню лёгкай у кіраванні. Акрамя таго, я выкарыстаў яго для стварэння дошкі прызоў, як паказана на малюнку вышэй. Праверце гэта тут: classroomscreen.com.

Як я ўжо згадваў раней, гэтая гульня дае вельмі высокую актыўнасць! Мой вопыт прымусіў мяне паверыць, што яны сапраўды звярнулі ўвагу і хацелі правільна вырашыць свае матэматычныя задачы, каб скрасці прызы. Мае студэнты любяць "Несумленную гульню" і заўсёды пытаюцца, калі мы пагуляем у яе зноў!

Вы гулялі ў "Несумленную гульню"? Дайце нам свае парады ў каментарах.

Шукаеце больш падобных артыкулаў? Абавязкова падпішыцеся на нашы інфармацыйныя бюлетэні!