Til að undirbúa mig fyrir komandi próf eða skyndipróf vil ég gefa nemendum mínum námsleiðbeiningar eða æfingapróf. Það er frábært mótunarmatstæki fyrir kennara og nemendur. Og foreldrar kunna alltaf að meta góða námsleiðsögn líka.

Hins vegar finnst mér eins og að fara í gegnum námsleiðbeiningar þar sem yfirferð getur verið einhæf fyrir nemendur. Einn af prófessorunum mínum sagði að athyglisbrestur nemanda, mældur í mínútum, væri um það bil jafngildur aldri þeirra. Til dæmis getur 10 ára nemandi veitt athygli í um það bil 10 mínútur. Og þessi tala nær að hámarki um 12 mínútur fyrir flesta framhaldsskólanema (sem og fullorðna). Í stuttu máli, þeim leiðist auðveldlega!

Undanfarin ár hef ég notað ýmsar aðferðir til að halda nemendum mínum við efnið meðan þeir fara yfir fyrir komandi námsmat. Nýlega reyndi ég að spila The Unfair Game með nemendum mínum og þeir dýrkuðu hann! Undirbúningurinn er mjög auðveldur og skilar mjög mikilli þátttöku nemenda. Afbrigði af þessum leik eru vinsælar á samfélagsmiðlum. Svona lét ég það virka fyrir nemendur mína.

Hvernig á að spila „The Unfair Game“

1. Útbúið námsleiðbeiningar og deildu henni með nemendum.

Að deila spurningunum fyrirfram hjálpar til við að halda áhættuumhverfinu í lágmarki. Okkur finnst gaman að draga úr kvíða nemenda þar sem við getum 🙂

2. Búðu til verðlaunatöflu með fimm vinningum.

Sjá myndina hér að neðan.

3. Hringdu í sjálfboðaliða nemenda til að koma átöflu og kláraðu dæmi úr námshandbókinni.

Þú getur slembiraðað vandamálin eða farið í röð; taka sjálfboðaliða eða kalla á nemendur. Hvað sem virkar best fyrir bekkinn þinn.

4. Ef nemandinn fær vandamálið rétt getur hann sótt um verðlaun.

Ef nemandinn hefur rangt fyrir sér skaltu kalla á annan nemanda til að reyna vandamálið.

5. Haltu áfram að kalla á handahófa nemendur til að klára dæmi á töflunni.

6. Þegar öll fimm verðlaunin hafa verið sótt geta nemendur stolið verðlaunasætum frá einhverjum öðrum.

Þetta er það sem gerir það „ósanngjarnt“.

7. Leiknum lýkur þegar öllum vandamálum er lokið eða tíminn er liðinn.

Til að gera þennan leik sléttari notaði ég Classroomscreen. Classroomscreen er með handahófskenndu nafni sem gerir þennan leik auðvelt að stjórna. Að auki notaði ég það til að búa til verðlaunaborðið mitt eins og sést á myndinni hér að ofan. Skoðaðu það hér: classroomscreen.com.

Eins og ég nefndi áðan gefur þessi leikur mjög mikla þátttöku! Reynsla mín hefur leitt mig til að trúa því að þeir hafi sannarlega veitt athygli og vildu fá stærðfræðidæmin sín rétt til að stela verðlaununum. Nemendur mínir elska The Unfair Game og eru alltaf að spyrja hvenær við spilum hann aftur!

Hefur þú spilað „The Unfair Game“? Láttu okkur vita af ábendingum þínum í athugasemdunum.

Ertu að leita að fleiri greinum eins og þessari? Vertu viss um að gerast áskrifandi að fréttabréfunum okkar!