अलीकडे, Facebook वरील आमच्या प्रिन्सिपल लाइफ ग्रुपमधील संभाषण शिक्षकांनी थांबवल्या पाहिजेत अशा गोष्टींकडे वळले. त्यांची उत्तरे तुम्हाला आश्चर्यचकित करू शकतात...

1. त्यांचे लघवी धरून ठेवणे

“हे मूत्राशय आणि किडनीसाठी वाईट आहे. अभ्यासाने हे सिद्ध केले आहे,” आमच्या गटातील एका सदस्याने सांगितले. आम्ही अधिक सहमती देऊ शकलो नाही—म्हणून कव्हरेज देऊन आणि/किंवा विद्यार्थ्यांना अल्प कालावधीसाठी एकटे सोडण्याची जबाबदारी देऊन शिक्षकांसाठी बाथरूम ब्रेक घेणे सोपे करूया.

2. दैनंदिन गृहपाठ नियुक्त करणे

एकाधिक मुख्याध्यापकांनी गृहपाठ नियुक्त करण्याची प्रथा आणली. आणि त्यांना प्रश्न विचारणे योग्य आहे. गृहपाठाचे फायदे निश्चितपणे अस्पष्ट आहेत, विशेषत: प्राथमिक स्तरावर.

3. शाळेला उशीर झाल्याबद्दल प्राथमिक विद्यार्थ्यांना शिक्षा करणे

होय! हे आणखी एक दंडात्मक धोरण आहे ज्याचा अर्थ नाही. बहुतेक प्राथमिक विद्यार्थी त्यांना शाळेत नेण्यासाठी प्रौढांवर अवलंबून असतात आणि प्रौढांच्या अपयशासाठी आम्ही मुलांना शिक्षा देऊ नये.

4. लहान मुलांना त्यांनी ब्रेक ओवर काय केले हे विचारणे

अनेकदा हिवाळा किंवा स्प्रिंग ब्रेक नंतर हा एक डीफॉल्ट संभाषण विषय असतो, परंतु बर्याच मुलांसाठी तो त्रासदायक असू शकतो. आम्ही त्या समस्येबद्दल येथे अधिक बोलतो.

5. तासांनंतर काम करणे

अनेक प्रशासकांनी सांगितले की त्यांना इच्छा आहे की शिक्षकांनी घरी काम करणे थांबवावे. एका प्रिन्सिपलने लिहिले, “तेथे नेहमीच काहीतरी करायचे असते. "कामावर काम सोडा आणि तुमच्या कुटुंबासोबत वेळ घालवा." आम्ही अधिक सहमत होऊ शकत नाही - परंतु आम्हाला आवश्यक आहेमुख्याध्यापक अतिरिक्त कर्तव्ये देणे टाळून, कुटुंबांसोबत कराराचे तास अधिक मजबूत करून, आणि शिक्षकांना शाळेच्या दिवसात अधिक काम करण्यास अनुमती देणारे वेळापत्रक तयार करून सीमा निश्चित करण्यास इच्छुक आहेत.

6. साप्ताहिक शुद्धलेखन चाचण्या देणे

हे आणखी एक आहे जे, गृहपाठ सारखे, सध्याच्या संशोधनाद्वारे खरोखर समर्थित नाही.

7. क्लासरूम रिवॉर्ड सिस्टम आणि ट्रेझर चेस्ट वापरणे

"शिक्षेच्या भीतीने पालन करणार्‍या विद्यार्थ्यांना बक्षीस देणे किंवा वर्तन अपेक्षा पूर्ण करण्याचे कौशल्य नसलेल्या विद्यार्थ्यांना शिक्षा करणे ही अशी गोष्ट आहे जी आपण सर्वांनी सोडली पाहिजे," असे एका प्राचार्याने लिहिले. बाह्य पुरस्कार सामान्यत: दीर्घकालीन का काम करत नाहीत याबद्दल अधिक माहिती येथे आहे.

8. योग्य पदवी न घेता विद्यार्थ्यांचे निदान करणे

तज्ञांना निदान करू द्या आणि आम्ही मुले जिथे आहेत तिथे भेटू.

9. विद्यार्थ्यांचे वर्णन करण्यासाठी तूट-आधारित भाषा वापरणे

जेव्हा आम्ही मुले काय करू शकतात ते सुरू करतो, तेव्हा आम्ही संधी शोधत असतो. जेव्हा आम्ही ते करू शकत नाही त्यापासून सुरुवात करतो, तेव्हा आम्ही समस्या शोधत असतो. येथे शिक्षणातील तूट-आधारित भाषेचे अधिक तपशीलवार स्वरूप आहे.

10. "आम्ही" विरुद्ध "ते" मानसिकता असणे

"मला कधीकधी शिक्षक आणि प्रशासकांच्या विभाजनाचा तिरस्कार वाटतो. आम्ही एकत्र येण्याचे आणि आमच्या विद्यार्थ्यांसाठी एकत्र काम करण्याचे मार्ग शोधणे चांगले आहे,” एका प्राचार्याने लिहिले. दुसर्‍याने विचारले, “आम्ही सर्व शिक्षक आहोत आणि एकमेकांना समजून घेण्यास आणि मदत करण्याचा प्रयत्न केला पाहिजेपुढे." आम्ही सहमत आहोत की ही विभागणी नेहमीच उपयुक्त नसते—परंतु ते थांबवण्यासाठी, शिक्षकांना टेबलवर बसण्याची आणि त्यांच्या स्वत:च्या शाळेतील समुदायांमध्ये निर्णय घेणारे म्हणून अधिकार मिळणे आवश्यक आहे.

तुमचे विचार काय आहेत ? तुमची शिक्षकांनी करणे थांबवलेल्या गोष्टींची यादी वेगळी असेल का? कृपया टिप्पण्यांमध्ये सामायिक करा.

तसेच, यासारख्या अधिक लेखांसाठी, आमच्या वृत्तपत्रांची सदस्यता घ्या.