10 థింగ్స్ అధ్యాపకులు చేయడం మానేయాలి, ప్రిన్సిపాల్స్ ప్రకారం
విషయ సూచిక
ఇటీవల, Facebookలో మా ప్రిన్సిపల్ లైఫ్ గ్రూప్‌లో సంభాషణ అధ్యాపకులు చేయడం మానేయాలి. వారి సమాధానాలు మిమ్మల్ని ఆశ్చర్యపరుస్తాయి…
1. వారి మూత్ర విసర్జనను పట్టుకొని
“ఇది మూత్రాశయాలకు మరియు మూత్రపిండాలకు హానికరం. అధ్యయనాలు దీనిని రుజువు చేశాయి, ”అని మా గ్రూప్ సభ్యులలో ఒకరు చెప్పారు. మేము మరింత అంగీకరించలేము-కాబట్టి కవరేజీని అందించడం మరియు/లేదా విద్యార్థులను తక్కువ వ్యవధిలో ఒంటరిగా ఉంచడం ద్వారా ఉపాధ్యాయులు బాత్రూమ్ బ్రేక్‌లను సులభతరం చేద్దాం.
ఇది కూడ చూడు: చాలా మంది ఇతరులు నిరాశతో నిష్క్రమిస్తున్నప్పుడు నేను ఎందుకు తిరిగి బోధించాను - మేము ఉపాధ్యాయులం2. రోజువారీ హోంవర్క్‌ని కేటాయించడం
బహుళ ప్రధానోపాధ్యాయులు హోంవర్క్‌ని కేటాయించే పద్ధతిని తీసుకొచ్చారు. మరియు వారు దానిని ప్రశ్నించడం సరైనది. హోంవర్క్ యొక్క ప్రయోజనాలు నిర్ణయాత్మకంగా అస్పష్టంగా ఉంటాయి, ముఖ్యంగా ప్రాథమిక స్థాయిలో.
3. పాఠశాలకు ఆలస్యంగా వచ్చినందుకు ప్రాథమిక విద్యార్థులను శిక్షించడం
అవును! ఇది అర్థం లేని మరొక శిక్షాత్మక విధానం. చాలా మంది ప్రాథమిక విద్యార్ధులు పెద్దలను పాఠశాలకు చేర్చడానికి వారిపై ఆధారపడతారు మరియు పెద్దల వైఫల్యాల కోసం మేము పిల్లలను శిక్షించకూడదు.
4. పిల్లలు విరామ సమయంలో ఏమి చేసారు అని అడగడం
తరచుగా ఇది శీతాకాలం లేదా వసంత విరామం తర్వాత డిఫాల్ట్ సంభాషణ అంశం, కానీ ఇది చాలా మంది పిల్లలకు హాని కలిగించవచ్చు. మేము ఆ సమస్య గురించి ఇక్కడ మరింత మాట్లాడతాము.
ఇది కూడ చూడు: హైస్కూల్ ఇంగ్లీషు బోధించడం ఉత్తమం కావడానికి 7 కారణాలు5. గంటల తర్వాత పని చేయడం
చాలా మంది నిర్వాహకులు అధ్యాపకులు పనిని ఇంటికి తీసుకెళ్లడం మానేయాలని కోరుకుంటున్నట్లు చెప్పారు. “ఎప్పుడూ ఏదో ఒకటి చేయవలసి ఉంటుంది” అని ఒక ప్రిన్సిపాల్ రాశాడు. "పని వద్ద పనిని వదిలి మీ కుటుంబంతో మీ సమయాన్ని ఆస్వాదించండి." మేము మరింత అంగీకరించలేము-కానీ మాకు అవసరంప్రధానోపాధ్యాయులు అదనపు విధులకు దూరంగా ఉండటం, కుటుంబాలతో ఒప్పంద సమయాలను బలోపేతం చేయడం మరియు పాఠశాల రోజులో ఉపాధ్యాయులు ఎక్కువ పని చేయడానికి అనుమతించే షెడ్యూల్‌లను రూపొందించడం ద్వారా సరిహద్దులను నిర్ణయించడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారు.
ప్రకటన6. వారానికొకసారి స్పెల్లింగ్ పరీక్షలను అందించడం
ఇది హోంవర్క్ లాగా, ప్రస్తుత పరిశోధన ద్వారా నిజంగా మద్దతు ఇవ్వని మరొకటి.
7. క్లాస్‌రూమ్ రివార్డ్ సిస్టమ్‌లు మరియు ట్రెజర్ చెస్ట్‌లను ఉపయోగించడం
“శిక్షకు భయపడి కంప్లైంట్ చేసే విద్యార్థులకు రివార్డ్ ఇవ్వడం లేదా ప్రవర్తన అంచనాలను అందుకోవడంలో నైపుణ్యం లేని విద్యార్థులను శిక్షించడం మనమందరం వదులుకోవాల్సిన విషయం” అని ఒక ప్రిన్సిపాల్ రాశారు. బాహ్య రివార్డ్‌లు సాధారణంగా దీర్ఘకాలికంగా ఎందుకు పని చేయవు అనే దానిపై మరింత సమాచారం ఇక్కడ ఉంది.
8. తగిన డిగ్రీలు లేకుండానే విద్యార్థులను రోగనిర్ధారణ చేయడం
నిపుణులు రోగనిర్ధారణ చేయనివ్వండి మరియు మేము పిల్లలు ఉన్న చోట కలుస్తాము.
9. విద్యార్థులను వివరించడానికి లోటు-ఆధారిత భాషను ఉపయోగించడం
పిల్లలు ఏమి చేయగలరో మేము ప్రారంభించినప్పుడు, మేము అవకాశం కోసం చూస్తున్నాము. వారు చేయలేని వాటితో మేము ప్రారంభించినప్పుడు, మేము సమస్యల కోసం చూస్తున్నాము. విద్యలో లోటు-ఆధారిత భాషపై మరింత వివరణాత్మక పరిశీలన ఇక్కడ ఉంది.
10. “మా” వర్సెస్ “వారు” అనే మనస్తత్వాన్ని కలిగి ఉండటం
“నేను కొన్ని సమయాల్లో ఉపాధ్యాయులు మరియు నిర్వాహకుల విభజనను ద్వేషిస్తూనే ఉన్నాను. మేము కలిసి రావడానికి మరియు మా విద్యార్థుల కోసం కలిసి పని చేయడానికి మార్గాలను కనుగొనడం మంచిది" అని ఒక ప్రిన్సిపాల్ రాశారు. మరొకరు ఇలా అన్నారు, “మనమందరం విద్యావేత్తలం మరియు ఒకరినొకరు అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు సహాయం చేయడానికి ప్రయత్నించాలిముందుకు." ఈ విభజన ఎల్లప్పుడూ సహాయకారిగా ఉండదని మేము అంగీకరిస్తున్నాము-కాని దీన్ని ఆపడానికి, ఉపాధ్యాయులు టేబుల్ వద్ద కూర్చోవాలి మరియు వారి స్వంత పాఠశాల సంఘాలలో నిర్ణయాధికారులుగా అధికారం పొందాలి.
మీ ఆలోచనలు ఏమిటి ? అధ్యాపకులు చేయడం మానేయాల్సిన మీ జాబితా భిన్నంగా ఉంటుందా? దయచేసి వ్యాఖ్యలలో భాగస్వామ్యం చేయండి.
అంతేకాకుండా, ఇలాంటి మరిన్ని కథనాల కోసం, మా వార్తాలేఖలకు తప్పకుండా సభ్యత్వాన్ని పొందండి.
