Nýlega snerist samtal í hópi skólastjóralífsins okkar á Facebook um það sem kennarar ættu að hætta að gera. Svörin þeirra gætu komið þér á óvart...

1. Halda í pissa

„Það er slæmt fyrir blöðrur og nýru. Rannsóknir hafa sannað þetta,“ sagði einn af hópmeðlimum okkar. Við gætum ekki verið meira sammála—svo skulum við gera kennurum auðveldara að taka baðherbergishlé með því að veita umfjöllun og/eða fela nemendum að vera í friði í stuttan tíma.

2. Að úthluta daglegu heimanámi

Margir skólastjórar tóku upp þá venju að úthluta heimavinnu. Og það er rétt hjá þeim að draga það í efa. Kostir heimanáms eru afar óljós, sérstaklega á grunnskólastigi.

3. Að refsa grunnnemum fyrir að mæta of seint í skólann

Já! Þetta er önnur refsistefna sem er ekki skynsamleg. Flestir grunnskólanemendur treysta á fullorðna til að koma þeim í skólann og við ættum ekki að refsa börnum fyrir mistök fullorðinna.

4. Að spyrja krakka hvað þeir hafi gert í frímínútum

Oft er þetta sjálfgefið umræðuefni eftir vetrar- eða vorfrí, en það getur verið særandi fyrir marga krakka. Við tölum meira um það mál hér.

5. Vinna eftir vinnutíma

Margir stjórnendur sögðu að þeir vildu að kennarar myndu hætta að taka vinnu heim. „Það verður alltaf eitthvað að gera,“ skrifaði einn skólastjórinn. „Slepptu vinnunni í vinnunni og njóttu tímans með fjölskyldunni þinni. Við gætum ekki verið meira sammála - en við þurfumskólastjórar tilbúnir til að setja mörk með því að forðast að veita aukaskyldur, styrkja samningstíma með fjölskyldum og búa til stundaskrár sem gera kennurum kleift að vinna meira yfir skóladaginn.

6. Að gefa vikulega stafsetningarpróf

Þetta er annað sem, eins og heimanám, er í raun ekki studd af núverandi rannsóknum.

7. Notkun umbunarkerfis og fjársjóðskista í kennslustofunni

„Að verðlauna nemendur sem eru samkvæmir af ótta við refsingu eða refsa nemendum sem hafa ekki hæfileika til að uppfylla væntingar um hegðun er eitthvað sem við ættum öll að sleppa,“ skrifaði einn skólastjóri. Hér eru frekari upplýsingar um hvers vegna ytri verðlaun virka venjulega ekki til langs tíma.

8. Að greina nemendur án þess að hafa viðeigandi gráður

Leyfðu sérfræðingunum að gera greiningu og við hittum krakkana þar sem þau eru.

9. Notkun skortsmiðaðs tungumáls til að lýsa nemendum

Þegar við byrjum á því sem börn geta gert, erum við að leita að tækifærum. Þegar við byrjum á því sem þeir geta ekki, erum við að leita að vandamálum. Hér er nánari skoðun á tungumáli sem byggir á halla í menntun.

10. Að hafa „okkur“ á móti „þeim“ hugarfari

“Ég held áfram að hata skiptingu kennara og stjórnenda stundum. Við finnum betur leiðir til að koma saman og vinna saman fyrir nemendur okkar,“ skrifaði einn skólastjóri. Annar sagði: „Við erum öll kennarar og ættum að leitast við að skilja og hjálpa hvert öðru að hreyfa sigáfram." Við erum sammála um að þessi skipting sé ekki alltaf gagnleg – en til þess að láta hana hætta þurfa kennarar að eiga sæti við borðið og hafa vald sem ákvarðanatökur innan þeirra eigin skólasamfélaga.

Hver er hugsun þín. ? Væri listi þinn yfir það sem kennarar ættu að hætta að gera öðruvísi? Vinsamlegast deildu í athugasemdunum.

Auk þess, til að fá fleiri greinar eins og þessa, vertu viss um að gerast áskrifandi að fréttabréfunum okkar.