Se procura formas fantásticas de ajudar os alunos a aprender a trabalhar em conjunto, a ouvir com atenção, a comunicar com clareza e a pensar de forma criativa, experimente alguns destes jogos e actividades de formação de equipas. São uma excelente forma de dar aos seus alunos a oportunidade de se conhecerem uns aos outros, de criarem confiança enquanto comunidade e, acima de tudo, de se divertirem! Em baixo, reunimos 38 jogos e actividades de formação de equipas para a sala de aula. E sese procura actividades de team-building em linha, também as temos!

Veja o vídeo abaixo para ver três dos nossos jogos de construção de equipas presenciais favoritos em acção e, em seguida, continue a ler para obter mais ideias.

1. ver pontos

Para esta actividade, coloca-se um ponto de autocolante colorido (azul, vermelho, verde ou amarelo) na testa de cada aluno sem que ele saiba de que cor é. Quando o jogo começa, cada "equipa" de alunos (com a mesma cor) tem de se encontrar... sem falar. Esta é uma excelente actividade de formação de equipas porque incentiva a comunicação não-verbal e a cooperação.

2) Fio condutor

Divida os alunos em grupos de quatro e peça-lhes que se sentem juntos nesses pequenos grupos. Dê a cada grupo cinco minutos para conversarem entre si e encontrarem algo que tenham em comum. Pode ser que todos joguem futebol, ou que a pizza seja o seu jantar preferido, ou que cada um tenha um gatinho. Qualquer que seja o ponto em comum, a conversa irá ajudá-los a conhecerem-se melhor. Verifique com osDepois de cada grupo ter encontrado o seu elemento comum, peça-lhes que trabalhem em conjunto para criar uma bandeira que o represente.

3. cabo de guerra de quatro vias

Fonte: School Specialty

Esta actividade clássica ao ar livre é duas vezes mais divertida do que o tradicional cabo de guerra. Amarre duas cordas de saltar compridas nos seus pontos centrais, criando uma forma de X. Amarre um lenço à volta do ponto central. Em seguida, use cones para formar um círculo que caiba à volta do X. Forme quatro equipas iguais e coloque cada equipa numa das quatro extremidades das cordas. Ao seu sinal, cada equipa começa a puxar. O objectivo éser a primeira equipa a puxar as outras na sua direcção o suficiente para que o lenço passe para o lado de fora do círculo de cones. Os alunos que se sintam nervosos com a participação podem servir de árbitros que se certificam de que todos estão em segurança.

4. classificação

Para esta actividade, prepare um tabuleiro com 20 objectos não relacionados - por exemplo, um carretel de linha, uma borracha, um pacote de sumo, etc. Em alternativa, crie um documento com 20 imagens de objectos para colocar no ecrã. Divida a turma em grupos pares. Programe um temporizador e peça a cada grupo que divida os 20 objectos em quatro categorias que façam sentido para eles. Por exemplo, podem colocar um brinco, uma luva, um auricular, umPeça aos grupos que trabalhem em silêncio para que as suas ideias sejam mantidas em segredo. Quando cada grupo tiver terminado, dê tempo a cada um para apresentar as suas categorias e a sua justificação para cada categoria.

5) Caminhos-de-ferro

Estenda duas cordas compridas paralelas uma à outra e peça aos alunos para se alinharem no meio. Diga um conjunto de opostos, como doce ou azedo, dia ou noite, gato ou cão. Os alunos saltam sobre a corda da esquerda se preferirem a primeira ou sobre a corda da direita se preferirem a segunda. Dê-lhes um minuto para olharem em volta e depois peça a todos que regressem ao meio. Esta actividade é uma boa forma de conheceros colegas de turma e ver com quem têm preferências em comum.

6) Andar de balão

Os alunos formam pares de mãos dadas e colocam um balão entre os ombros de cada par. O objectivo da actividade é que toda a turma ande em fila sem que nenhum dos balões rebente ou caia no chão. É muito divertido!

7) Lugar quente

Este jogo divertido é muito parecido com o programa de jogos Palavra-passe Divida a turma em duas equipas e peça-lhes que se sentem em equipas, de frente para o quadro branco ou de giz. Depois, pegue numa cadeira vazia - uma para cada equipa - e coloque-a à frente da turma, de frente para os membros da equipa. Estas cadeiras são os "lugares quentes". Escolha um voluntário de cada equipa para se sentar no "lugar quente", de frente para os seus colegas de equipa e de costas para o quadro.

Prepare uma lista de palavras do vocabulário a utilizar no jogo. Escolha uma e escreva-a claramente no quadro. Cada equipa tentará, à vez, fazer com que o seu colega na cadeira quente adivinhe a palavra, utilizando sinónimos, antónimos, definições, etc. Certifique-se de que os membros da equipa trabalham em conjunto para que cada membro tenha a oportunidade de dar pistas.

O aluno na cadeira quente ouve os seus colegas de equipa e tenta adivinhar a palavra. O primeiro aluno da cadeira quente a dizer a palavra ganha um ponto para a sua equipa. Quando a palavra é adivinhada com sucesso, um novo aluno de cada equipa senta-se na cadeira quente e começa uma nova ronda com uma palavra diferente.

8) Alinhamento

Fonte: Ellen Senisi

Sabia que existem jogos e actividades de construção de equipas que podem ajudar a ensinar os alunos a alinharem-se? Pode demorar entre 5 a 10 minutos, dependendo da idade dos seus alunos, por isso, planeie em conformidade. O objectivo é fazer com que os alunos se alinhem por ordem dos seus aniversários - de 1 de Janeiro a 31 de Dezembro. Para isso, terão de saber a ordem dos meses e a sua própria data de aniversário.Para tornar a tarefa super desafiante, diga-lhes que têm de o fazer sem falar, utilizando apenas sinais gestuais. Outras formas de alinhar são por altura, por ordem alfabética ou pelo tamanho dos pés.

9. o quadrado perfeito

Esta actividade requer uma forte comunicação verbal e cooperação. Tudo o que precisa é de uma corda comprida com as extremidades atadas e de algo que sirva de venda para os alunos, como bandanas ou tiras de tecido. Peça aos alunos para se colocarem em círculo, segurando a corda à sua frente. Faça-lhes sinal para colocarem as vendas e coloque a corda no chão à sua frente. Peça aos alunos para se virarem e andarem umaAtribua um parceiro a todos os alunos que possam precisar de ajuda. Por fim, peça a todos que regressem à corda e tentem formar um quadrado perfeito com as vendas nos olhos. Estabeleça um limite de tempo para tornar a tarefa mais desafiante.

10. etiqueta pedra, papel, tesoura

Fonte: Playworks

Para esta actividade, vai precisar de algum espaço. Divida os alunos em duas equipas. Antes de começar, demarque os limites e coloque uma base em cada extremidade para cada equipa. Para cada ronda, cada equipa deve conferenciar e decidir se vai ser pedra, papel ou tesoura. Faça com que as duas equipas se alinhem frente a frente e, ao seu sinal, peça a todos os jogadores que façam flash de pedra, papel, tesoura, disparem! As crianças ema equipa perdedora tem de correr de volta para a sua base antes de ser apanhada por um dos miúdos da equipa vencedora.

Ou experimente esta versão divertida, criada pelas crianças e filmada pelo treinador Leach.

11. desafio de virar a folha

Se procura jogos e actividades de formação de equipas com pensamento criativo, divida os alunos em duas equipas. Uma equipa fará o desafio primeiro, enquanto a outra equipa assiste, e depois trocam de lugar. Coloque todos os membros da equipa em pé sobre um lençol, uma lona ou um cobertor plano (as crianças devem ocupar apenas um quarto do espaço). Desafie a equipa a virar o lençol/lona de modo a ficarem de pédo outro lado do lençol/tapete sem sair nem tocar no chão.

12. balões "para o conhecer

Fonte: Darlington Schools

Dê a cada aluno um balão vazio e uma folha de papel e peça-lhes para escreverem no papel uma pergunta do tipo "para saber mais", por exemplo Quantos irmãos e irmãs tens? Tens animais de estimação? Qual foi a coisa mais divertida que fizeste este Verão? Em seguida, peça-lhes que coloquem a sua pergunta dentro do balão, que o rebentem e que atem a ponta.

Quando todos estiverem prontos, junte-os no tapete e, ao seu sinal, atire o seu balão para o ar. Dê-lhes alguns minutos para baterem os balões e depois diga paragem Peça a cada aluno que pegue num balão e se sente em círculo. Dê a volta ao círculo e, um de cada vez, peça aos alunos que rebentem o seu balão, leiam a pergunta que está no interior e respondam à pergunta. Esta é uma daquelas actividades de construção de equipas de que os alunos se lembrarão sempre.

13. desafio do marshmallow e do palito

Fonte: Jady A.

Divida os alunos em grupos de igual número. Distribua um número igual de marshmallows e palitos de madeira por cada grupo. Desafie os grupos a criarem a estrutura mais alta, maior ou mais criativa num determinado período de tempo, revezando-se cada membro na construção. Depois, peça a cada grupo que descreva o que fez.

14. espreitadela

Antes do início do jogo, construa uma pequena escultura com peças LEGO ou blocos de construção e mantenha-a coberta numa área a igual distância de todos os grupos. Divida os seus alunos em equipas de quatro ou cinco e dê a cada equipa blocos suficientes para duplicar a escultura.estrutura.

Para começar o jogo, revele a estrutura e um membro de cada equipa pode aproximar-se para a observar de perto durante 10 segundos, tentando memorizá-la antes de regressar à sua equipa. Quando regressarem à sua equipa, têm 25 segundos para dar instruções ao grupo sobre como construir uma réplica da estrutura. Após um minuto a tentar recriá-la, outro membro de cada equipa pode aproximar-se para umaO jogo continua até que uma das equipas consiga recriar a estrutura original.

15. puzzle de reprodução de arte

Divida os alunos em grupos de seis ou oito (ou mais, se quiser tornar a tarefa mais difícil). Forneça a cada equipa uma imagem e pedaços de cartolina branca em branco, um por cada membro da equipa. Primeiro, cada equipa deve cortar a imagem no mesmo número de pedaços que o número de membros do grupo. Depois, cada jogador pega num dos pedaços da imagem e reproduz-o no seu pedaço de cartolina em branco(Se a equipa cortar a imagem em pedaços de forma irregular, cada membro da equipa deve cortar o seu papel em branco com a mesma forma.) Quando cada equipa tiver criado as peças do seu puzzle, trocará as peças com outra equipa. A equipa trabalhará em conjunto para resolver o puzzle.

16. passe de Hula-Hoop

Fonte: Parma Preschool

Esta actividade ajuda as crianças a trabalhar as capacidades de escuta, coordenação e estratégia. Funciona melhor com alunos mais pequenos. Coloque um bambolê no braço de um aluno e peça-lhe que dê as mãos ao aluno do lado. Peça a todos os outros alunos que dêem as mãos para fechar o círculo. O objectivo do jogo é passar o bambolê à volta do círculo.Os alunos terão de descobrir como manobrar o seu corpo através do aro para o passar para a frente.

17. contacto visual

Está à procura de jogos e actividades de formação de equipas para apoiar as competências de comunicação não-verbal? Escolha dez alunos para participarem na primeira ronda. Os outros podem juntar-se à volta e observar. Designe um jogador um. Para começar, o jogador um estabelece contacto visual (sem palavras ou movimentos das mãos) com outro jogador (jogador dois) e faz-lhe um sinal que significa "vai". Quando o jogador dois diz "vai", o jogador umO jogador dois faz então contacto visual com outro jogador (jogador três) e dá-lhe um sinal para ir, começando a mover-se na sua direcção. O objectivo do jogo é cronometrar o comando de cada jogador de modo a que cada jogador abra espaço para os outros a tempo. Após a primeira ronda, troque as equipas até que todos tenham tido a oportunidade dejogar.

18. bambolê de ponta de dedo

Neste jogo, os alunos formam um círculo e levantam os braços apenas com os dedos indicadores esticados. Coloque um Hula-Hoop de modo a que fique na ponta dos dedos das crianças. Diga aos alunos que devem manter sempre a ponta de um dedo no Hula-Hoop, mas que não podem enganchar o dedo à volta dele ou segurá-lo de qualquer outra forma; o Hula-Hoop deve simplesmente ficar na ponta dos dedos.O desafio consiste em as crianças baixarem o arco até ao chão sem o deixarem cair. Para tornar este desafio ainda maior, pode colocar restrições de comunicação às crianças - não falar ou falar pouco, por exemplo. Veja o vídeo para uma demonstração.

19. misturar, misturar grupo

Esta actividade é boa para encorajar as crianças a misturarem-se. Os alunos andam pela sala dizendo, em voz baixa, "Misturem-se, misturem-se, misturem-se". Depois, diz-se um tamanho de grupo, por exemplo, grupos de três. Os alunos têm de se dividir em grupos desse tamanho. O objectivo é formar sempre grupos diferentes de indivíduos. Se uma pessoa tentar juntar-se a um grupo com o qual já fez parceria, tem de encontrar umApós algumas rondas, o processo pode ter de ser um pouco reorganizado.

20. bumpity-ump-bump-bump

Este é um jogo de nomes divertido que exige raciocínio rápido! Os alunos estão em pé num grande círculo. Um aluno vem para o meio. Esse aluno anda à volta do interior do círculo, pára à frente de uma pessoa e dá-lhe uma direcção. Há quatro opções: Esquerda = dizer o nome da pessoa à esquerda; direita = dizer o nome da pessoa à direita; ele = dizer o nome da pessoa que é ele; ouself = dizer o seu próprio nome. Depois de dar a direcção ao aluno, a pessoa designada diz "bumpity-ump-bump-bump!" em voz alta. O aluno a quem foi dada a direcção corre para dizer o nome da pessoa correcta antes de o aluno terminar a frase. Se não conseguir, é a próxima pessoa no interior do círculo.

21) Salto em grupo

Esta actividade requer coordenação e comunicação. Divida os alunos em grupos de quatro a seis pessoas. Peça aos alunos de cada grupo para se colocarem em linha recta, com a mão direita no ombro da pessoa à sua frente e a perna esquerda para a frente, de modo a que a pessoa à sua frente possa segurar o seu tornozelo. O grupo vê então até onde consegue saltar em conjunto sem cair.Os grupos apanham o jeito para saltar, podem organizar um concurso para ver quem consegue saltar mais longe ou mais tempo.

22. desafio de empilhar copos sem mãos

Fonte: Nick Cornwell

Se está à procura de jogos e actividades práticas de construção de equipas que funcionem para grupos, experimente este desafio. É um exercício de paciência e perseverança, para não dizer que é uma explosão total! Decida quantos alunos quer em cada grupo e amarre esse número de cordas a um único elástico, fazendo um para cada grupo. Cada pessoa do grupo segura uma das cordas presas ao elástico,e, em grupo, utilizam este dispositivo para pegar nos copos (expandindo e contraindo o elástico) e colocá-los uns em cima dos outros, de modo a construir uma pirâmide. Ver instruções detalhadas aqui.

23) Tique-taque

Esta actividade ajuda os alunos a negociarem e a trabalharem em conjunto para um objectivo comum. Faça uma lista de tarefas em papel de carta, atribuindo um valor de pontos a cada tarefa. Por exemplo: fazer 25 polichinelos (5 pontos); inventar uma alcunha para cada membro da turma (5 pontos); fazer com que cada pessoa da turma assine um pedaço de papel (15 pontos); formar uma fila de conga e conga de uma ponta à outra da sala (5 pontos)pontos, 10 pontos de bónus se alguém se juntar a vocês); etc. Certifique-se de que a lista de tarefas é suficiente para ocupar mais de 10 minutos. Divida os seus alunos em grupos de cinco ou seis e dê-lhes 10 minutos para recolherem o máximo de pontos possível, decidindo quais as tarefas da lista a realizar.

24. partes do corpo

Neste jogo, os alunos deslocam-se pela sala chamando uma parte do corpo e um número, por exemplo, "quatro joelhos!" Os alunos têm de formar um grupo de quatro alunos mais próximos (encontrando sempre novos parceiros) e juntar um joelho de cada vez ou um grupo de dois com os dois joelhos juntos.O grupo que não tem o direito de escolher a próxima ronda.

25) Alfabeto humano

Se tiver um grande espaço aberto para os seus jogos e actividades de formação de equipas, experimente esta ideia. Peça aos alunos que se espalhem e oriente-os através de algumas rondas de formação de letras com os seus corpos. Por exemplo, "Use o seu corpo para fazer um T... agora faça um O!"

Em seguida, diga uma palavra curta e simples, como "so" ou "dog" (cão). Os alunos terão de formar a palavra em equipa, utilizando cada um o seu corpo para formar uma das letras. Comece com palavras de duas letras, depois de três e depois de quatro. Se os alunos quiserem um desafio, crie uma frase que leve toda a turma a completar.

26. Aplausos, por favor

Forme grupos de três a cinco alunos. Uma pessoa de cada grupo (o descobridor) sai da sala de aula. O resto do grupo escolhe um objecto (por exemplo, o apara-lápis) na sala de aula para o descobridor encontrar. Quando o descobridor volta a entrar, começa a andar pela sala de aula à procura do objecto. Os outros não podem dizer nada, mas podem dar pistas usando aplausos para conduzirSe o descobridor estiver longe do objecto, o grupo aplaude lenta e suavemente. Quando o descobridor se aproxima, o grupo aplaude mais depressa e mais alto até o descobridor escolher o objecto correcto.

27. lagarta

Divida os alunos em grupos de quatro. Disponha quatro Hula-Hoops por grupo e coloque um aluno no centro de cada um para formar equipas de "lagartas". Alinhe todas as equipas no final de um campo ou de um grande espaço aberto. Disponha quatro ou cinco objectos à frente das linhas, como cones, blocos de espuma ou bolas.

O objectivo do jogo é recolher o maior número possível de objectos, fazendo avançar a lagarta. Para avançar, o último jogador da fila entra no aro com o jogador da frente, pega no seu aro vazio e passa-o para a frente da fila. O jogador da frente coloca então o aro no chão à sua frente e entra nele.Apenas o jogador da frente pode apanhar objectos, mas é tarefa da equipa transportar os objectos recolhidos ao longo do jogo. O jogo termina quando não houver mais objectos no chão. Encontre instruções mais detalhadas aqui.

28. trampolim de bolas de golfe

Divida a turma em equipas de seis ou oito elementos. Dê a cada equipa um grande lençol ou lona com várias fendas e peça aos alunos que se agarrem às extremidades e estendam o lençol de modo a que fique apertado. Coloque uma bola de golfe no centro do lençol. Os alunos devem trabalhar em conjunto para manobrar a bola à volta do lençol sem que esta caia por uma das fendas. Quando a bola de uma equipa cairSe a equipa não for eliminada, tem de ficar sentada até restar apenas uma equipa.

29. bote salva-vidas em contracção

Para esta actividade, vai precisar de algumas cordas de saltar. Divida os alunos em grupos de seis ou oito. Peça a cada grupo que faça um círculo com a sua corda de saltar (o seu "bote salva-vidas") no chão, de modo a que as extremidades se toquem. Agora, peça a todos os membros de cada grupo que entrem no seu bote salva-vidas. Isto deve ser fácil da primeira vez. Depois, peça a todos os jogadores que saiam e reduzam o tamanho do seu círculo em 30 cm. Mais uma vez, todosRepita este processo, tornando o bote salva-vidas cada vez mais pequeno, enquanto observa os seus alunos a encontrarem soluções criativas para garantir que todos cabem em segurança dentro do bote.

30) Pretzel, unpretzel

Fonte: Icebreaker Ideas

Divida a turma ao meio e peça a cada grupo para escolher um fabricante de pretzel e dois não fabricantes de pretzel. Peça aos não fabricantes de pretzel para se virarem de costas. Peça aos restantes alunos de cada grupo para formarem um círculo e darem as mãos. Agora, peça ao fabricante de pretzel para dar instruções aos alunos (apenas com palavras) para se torcerem, passarem por cima e se baixarem por baixo dos braços uns dos outros para formarem um pretzel humano. Quando estiverem suficientemente torcidos,Chame os "desembaraçadores" e peça-lhes que tentem orientar os alunos (apenas com palavras) para os desembaraçar. Os alunos não podem deixar cair as mãos em nenhum momento. A primeira equipa que conseguir desembaraçar o seu grupo ganha.

31. soluções criativas

Esta actividade incentiva a resolução criativa de problemas. Escolha quatro ou mais objectos diferentes, tais como uma lata de café, um descascador de batatas, um gorro de malha e um livro. Divida os alunos em equipas pares. Agora apresente uma situação em que cada equipa tem de resolver um problema utilizando apenas esses objectos. Estes cenários podem ser qualquer coisa, desde alunos que encalhados numa ilha deserta e têm de encontrar uma forma de sair ou de sobreviver para os estudantes têm de salvar o mundo do Godzilla Dê às equipas cinco minutos para encontrarem uma solução original para o cenário, incluindo a classificação de cada objecto com base na sua utilidade. Quando os cinco minutos tiverem terminado, peça a cada equipa para apresentar a sua solução e o seu raciocínio à turma. (Sugestão: não torne os cenários tão fáceis que seja óbvio quais os objectos que serão mais úteis).

32. zip, zap, zop

Aqui está uma opção para jogos e actividades de formação de equipas sobre concentração e energia. À medida que os alunos passam a energia através do círculo (sob a forma de um zip, um zap ou um zop), estabelecem contacto visual com a pessoa a quem enviam a energia e trabalham em conjunto para manter o ritmo. Para passar a energia, peça aos alunos que juntem as mãos numa tenda à frente do peito. O jogador um move as mãosDepois, esse aluno repete o processo com outro aluno e diz "zap". Esse jogador repete com um "zop" e depois começa tudo de novo com "zip". Certifique-se de que os alunos estão a estabelecer contacto visual quando passam a energia. Para garantir que todos são escolhidos, os alunos podem baixar as mãos ao lado do corpo depois devirar.

33. teia de aranha

Fonte: Fabulous Fabris

Este jogo de construção de equipas ensinará aos seus alunos que, apesar de serem diferentes em muitos aspectos, continuam ligados uns aos outros. Reúnam-se em círculo, de pé ou sentados. O jogo começa quando a primeira pessoa, segurando um grande novelo de fio, conta ao grupo uma história engraçada ou embaraçosa sobre si própria. Quando terminarem, seguram na ponta do fio e atiram a bola paraA pessoa agarra o fio e conta uma história engraçada ou embaraçosa sobre si própria e passa-o a outro aluno. A brincadeira continua até o fio ser passado a cada pessoa. O resultado final produzirá uma "teia de aranha" a partir do fio, ligando cada aluno a todos os outros.

34. desfile de moda em jornais

Fonte: Mommy Lessons 10

Divida os alunos em grupos de cinco ou seis e dê-lhes uma pilha de jornais, fita-cola e tesouras. Programe um cronómetro e peça-lhes para criarem a roupa mais elegante utilizando apenas os materiais fornecidos. Quando o tempo acabar, peça a cada grupo para designar um modelo para a roupa e peça ao grupo para partilhar informações sobre oDepois de todos partilharem, ponha uma música de rock e faça um mini desfile de moda.

35. sorteio consecutivo

Precisa de jogos e actividades para formar equipas que desenvolvam as suas capacidades de comunicação? Peça aos alunos para formarem pares e se sentarem costas com costas com o seu parceiro. Dê a um aluno uma folha de papel em branco e uma caneta ou um marcador. Dê ao outro aluno uma folha de papel com um desenho simples. A criança que recebe a ilustração deve descrever verbalmente o desenho ao seu parceiro. A outra criança deve desenhar oilustração apenas ouvindo as instruções verbais.

36) Mudar o quadro

Peça a cinco ou seis voluntários para virem para a frente da turma. Divida os restantes alunos em duas equipas e peça-lhes para se sentarem juntos. Peça aos alunos da frente para se organizarem num quadro. Dê às duas equipas um curto período de tempo para observarem o quadro, tentando memorizar a sua disposição física. Após alguns minutos, peça a cada pessoa de ambas as equipas para ficar de frente para a equipa que está em cimaA equipa do quadro decidirá uma coisa a mudar no quadro. Quando os quadros estiverem reorganizados, as equipas podem virar-se e tentar descobrir o que mudou. A primeira equipa a detectar a diferença ganha um ponto. Continuar a jogar até uma equipa receber dez pontos.

37. desafio da palha

Fonte: Guide, Inc.

Se procura jogos e actividades de team building que exijam coordenação e cooperação, experimente este. Peça aos seus alunos que formem um grande círculo e dê a cada um deles uma palhinha de plástico. Segurando a palhinha na mão direita, peça-lhes que cruzem os braços à sua frente, de modo a que a mão direita fique perto do ombro esquerdo e a mão esquerda perto do ombro direito. O objectivo doO desafio é equilibrar cada palhinha entre o dedo indicador direito de uma pessoa e o dedo indicador esquerdo da pessoa ao seu lado. Tente fazer alguns movimentos, como rodar o círculo para a esquerda ou para a direita, levantar um pé, etc. O desafio é manter a ligação das palhinhas intacta.

38. malabarismo em grupo

Peça aos alunos que formem um círculo e tenha à mão um conjunto de pequenas bolas de plástico. Comece por atirar uma bola de pessoa para pessoa no círculo. Passado um minuto, adicione outra bola. Instrua os alunos a atirarem a bola com atenção, evitando uma colisão. Passado outro minuto, adicione outra bola. Continue a adicionar bolas em cada minuto para ver quantas bolas os seus alunos conseguem fazer malabarismos com sucesso.

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Para saber como estabelecer uma ligação virtual com os seus alunos, consulte 20 jogos divertidos de zoom para crianças.