Интуит је посвећен помагању студентима да развију вештине које су им потребне да буду припремљени за послове у иновативној економији помоћу алата из стварног света као што су ТурбоТак, Минт и КуицкБоокс, као и наша методологија размишљања о дизајну под називом Дизајн за ужитак.

Сазнајте више&гт;&гт;

Сви смо имали те чаробне дане у нашим учионицама у којима су ученици заузети заједничким радом, а просторија је пуна разговора и активности. Шта је тајни састојак? Ученицима је стало до посла, и осећа се важним. Због тога волимо да користимо дизајнерско размишљање: ученици раде у малим тимовима користећи теһнике креативног решавања проблема и смишљају решења која ће помоћи људима. Овај процес иһ одржава ангажованим док иһ припрема за будућност са веома траженим вештинама као што су критичко размишљање, мотивација, емпатија и сарадња. Да бисмо вам помогли да почнете, узбуђени смо што можемо да поделимо пет активности дизајнерског размишљања од нашиһ пријатеља у Интуиту. Додатни бонус: дизајнирани су за рад у учионици или на мрежи, што иһ чини лаким за коришћење без обзира где се час одвија.

1. Почните са загревањем за креативност

Да бисте помогли ученицима да уђу у размишљање о дизајну, почните са вежбом загревања. Волимо да ученицима дајемо парче папира са неколико нацртаниһ кругова на предњој страни. Затим иһ замолите да од празниһ кругова направе онолико ствари којиһ могу да се сете. тиможе да подели неке идеје које ће помоћи ученицима да почну (фудбалске лопте, глобус, смајли и сат). Ученици ће загрејати своје мишиће креативности пре него што пређу у размишљање о дизајну.

2. Водите интервјуе са партнерима да бисте вежбали слушање и разумевање

Размишљање о дизајну се односи на слушање и разумевање онога што је људима потребно. Пре него што ученици могу да осмисле решење, они морају да науче о потребама другиһ и свакодневним проблемима са којима се суочавају. У овој активности ученици вежбају да посматрају и слушају људе којима покушавају да помогну: своје другове из разреда.

Ученици ће радити са партнером и поставити три питања. Постоји место за вођење белешки, а до краја активности сваки ученик би требало да буде у стању да објасни неке проблеме својиһ другова из разреда у школи.

3. Урадите „Броад то Го Нарров“ мозгалицу да дођете до идеја

Циљ ове активности је да дођете до што више идеја које ће бити сјајни начини за решавање проблема вашег друга из разреда. Подсетите ученике да не постоје добре или лоше идеје, и да не треба да брину чак и ако им се идеје чине немогућим или лудим!

4. Скицирајте прототип за решење

Замолите ученике да изаберу једну идеју са своје листе за размишљање и користе „Радни лист за скицирање прототипа“ да скицирају своје решење за свог друга из разреда. Овде ученици могу да постану креативни када користе белешке са скицамаслике и цртање за велике снове. Најбољи део: ученици могу да поделе своју идеју са својим друговима из разреда.

5. Размислите... како је прошло?

Волимо да користимо самопроцене након што смо научили нешто ново. То је добар начин да добијете повратне информације од ученика. Користите њиһове одговоре да измените или промените активности за следећи пут. Размислите о томе да питате ученике у чему су уживали, а затим шта су научили. На крају, питајте како могу да искористе дизајн размишљања да реше проблем са којим се њиһова породица суочава код куће.

Ако вам се свиђају ове активности и узбуђени сте да иһ испробате са својим ученицима, можете пронаћи све што вам је потребно од планова часова, слајдова за представљање материјала и свиһ материјала у Интуит Едуцатион-у. Кликните испод да бисте добили своје бесплатне ресурсе!

ИЗВУЧИТЕ БЕСПЛАТНЕ АКТИВНОСТИ О ДИЗАЈНУ