Intuit on pühendunud sellele, et aidata õpilastel arendada oskusi, mida nad vajavad, et olla valmis töökohtadeks innovatsioonimajanduses, kasutades selleks reaalseid vahendeid, nagu TurboTax, Mint ja QuickBooks, ning meie disainimõtlemise metoodikat Design for Delight.

Lisateave>>

Meil kõigil on olnud oma klassiruumides need maagilised päevad, kus õpilased töötavad koos ja ruum on täis vestlust ja tegevust. Mis on salajane koostisosa? Õpilased hoolivad tööst ja see tundub oluline. Seepärast meeldib meile disainmõtlemise kasutamine: õpilased töötavad väikestes meeskondades, kasutades loomingulisi probleemilahendamise tehnikaid, ja unistavad välja lahendusi, mis aitavad inimesi. See protsesshoiab neid kaasatuna ja valmistab neid samas ette tulevikuks, kasutades selliseid väga nõutavaid oskusi nagu kriitiline mõtlemine, motivatsioon, empaatia ja koostöö. Et aidata teil alustada, jagame rõõmuga viis disainimõtlemise tegevust meie sõpradelt Intuitilt. Lisaboonus: need on mõeldud klassiruumis või internetis kasutamiseks, mistõttu on neid lihtne kasutada, olenemata sellest, kus klass toimub.

1. Alusta loovuse soojendusega

Et aidata õpilastel jõuda disainimõtlemisviisile, alustage soojendusharjutusega. Meile meeldib anda õpilastele paber, mille esiküljele on joonistatud mitu ringi. Seejärel paluge neil teha tühjadest ringidest nii palju asju, kui nad suudavad välja mõelda. Võite jagada mõned ideed, mis aitavad õpilastel alustada (jalgpallid, maakera, naeratus nägu ja kell). Õpilased soojendavad oma loovust.lihased enne, kui nad disainimõtlemisega tegelema hakkavad.

2. Viige läbi partnerintervjuud, et harjutada kuulamist ja mõistmist

Disainimõtlemine tähendab kuulamist ja mõistmist, mida inimesed vajavad. Enne kui õpilased saavad lahendust disainida, peavad nad tundma teiste inimeste vajadusi ja nende igapäevaseid probleeme. Selles tegevuses harjutavad õpilased nende inimeste, keda nad püüavad aidata, vaatlemist ja kuulamist: oma klassikaaslasi.

Õpilased töötavad koos partneriga ja esitavad kolm küsimust. Seal on koht märkmete tegemiseks ja tegevuse lõpuks peaks iga õpilane suutma selgitada mõnda oma klassikaaslase probleemi koolis.

3. Tehke "Go Broad to Go Narrow" ajurünnak, et tulla välja ideedega

Selle tegevuse eesmärk on tulla välja võimalikult paljude ideedega, mis oleksid suurepärased viisid klassikaaslase probleemi lahendamiseks. Tuletage õpilastele meelde, et ei ole häid ega halbu ideid ja nad ei peaks muretsema isegi siis, kui nende ideed tunduvad võimatud või hullumeelsed!

4. Lahenduse prototüübi visandamine

Paluge õpilastel valida üks idee oma ajurünnaku nimekirjast ja kasutada "Sketch Prototype Worksheet", et visandada oma lahendus oma klassikaaslasele. Siin saavad õpilased olla loovad sketšimärkustega, kasutades pilte ja kritseldusi, et unistada suurelt. Parim osa: õpilased saavad oma ideed oma klassikaaslastega jagada.

5. Mõtiskle ... kuidas läks?

Meile meeldib kasutada enesehindamist pärast seda, kui oleme midagi uut õpetanud. See on hea võimalus saada õpilastelt tagasisidet. Kasutage nende vastuseid, et järgmisel korral tegevust muuta või muuta. Kaaluge, kas õpilastelt küsida, mis neile meeldis, siis mida nad õppisid. Lõpuks küsige, kuidas nad saavad kasutada disainimõtlemist, et lahendada mõni probleem, millega nende pere kodus silmitsi seisab.

Kui teile meeldivad need tegevused ja te olete põnevil, et neid oma õpilastega proovida, siis leiate kõik vajalikud tunniplaanid, slaidipaketi materjali esitamiseks ja kõik käsiraamatud Intuit Education'ist. Klõpsake allpool, et saada oma tasuta ressursid!

SAADA OMA TASUTA DISAINIMÕTLEMISE TEGEVUSED