Bir Eğitimci Olarak Eşsiz Yeteneklerinizi ve Güçlü Yönlerinizi Nasıl Belirleyebilir ve En Üst Düzeye Çıkarabilirsiniz?

Samantha Cleaver tarafından

Sherida Britt lisede İngilizce öğretmenliği yaparken, güçlü yönleri eğitim vermek ve müfredat tasarlamaktı, ilan panoları oluşturmak ve sınıf projeleri planlamak değil. Ancak diğer öğretmenlerin yarattığı sıcak ortamları fark ettiğinde, çıplak sınıfı için endişelendi ve odasını güzelleştirmek için diğer öğretmenlerden yardım istedi. Şimdi, Öğretmenler için Araçlar Direktörü olarakBritt, ASCD ile yaşadığı deneyimi tipik olarak nitelendiriyor. Öğretmenler olarak, öğrencilerimize halihazırda kazandırdıklarımıza odaklanmamız gerekirken, genellikle zayıf yönlerimizi tersine çevirmek için zaman harcıyoruz: sınıfa kendi özel yaklaşımımız.

Öğretmenin Birden Fazla Yolu

Öğretmenler belirli bir dizi özellik ile tanımlanmazlar. "Öğretmenler için bir şablon yoktur," diyor Britt. "En önemli şey güçlü yönlerinizi bilmektir." Bir öğretmen olarak kim olduğunuza güvenin ve bunun ders planlamasından eğitime kadar deneyiminizi şekillendirmesine izin verin. "Öğretmenler sınıfta güçlü yönlerinden yararlandıklarında," diyor Carol Vernon, sertifikalı yönetici koçuCommunication Matters, "öğrencileriyle daha doğal bir bağ kuruyorlar ve öğrenciler de bunu biliyor!"

Diğer taraftan, neyi iyi yapmadığınıza odaklanmak verimli değildir, çünkü kabul edelim ki herkesin zayıf yönleri vardır. Gallup'un kıdemli güçlü yönler danışmanı Kristin Gregory, "Sadece neyin yanlış olduğuna odaklanırsanız, bu mükemmellik yaratmaz" diyor ve ekliyor: "Önemli ve hızlı gelişim için en büyük fırsatımız güçlü yönlerimizde yatmaktadır."

Bir Öğretmen Olarak Güçlü Yönlerinizi Belirleme

Öğretmenliğiniz güçlü yönlerinizle şekillenir. "Bunları kendinize tanımlamanın bir yolu," diyor Vernon, "düzenli olarak yaptığınız ve sizi en çok enerjik ve meşgul eden etkinlikleri belirlemektir." Güçlü yönler, başlangıçta ne planlamış olursanız olun, kendinizi tekrar tekrar geri dönerken bulduğunuz özelliklerdir. Buna karşılık, en yorucu bulduğunuz etkinlik türleri veyaHiç yapmadıklarınız, tam olarak geliştirmediğiniz becerilerinize çok fazla güvenebilir. Örneğin, bir öğretmen aktif ve gürültülü bir sınıfta öğretme konusunda başarılı olabilirken, bir diğeri daha sessiz, daha odaklanmış sınıf tartışmaları yoluyla öğretmeyi tercih edebilir.

Hepimiz zayıflıklarımızı telafi etmek isteriz, ancak tamamen tersini yapmaya çalışmanın pek bir anlamı yoktur. "Sınıfta," diyor Britt, "öğrencileriniz özgün olmanızı ister ve buna ihtiyaç duyar ve olmadığınız bir şey olmaya çalıştığınızda bunu anlarlar."

Elbette, bir öğretmen olarak, doğal olarak birçok farklı kişilikle etkileşime giriyorsunuz. Ve bir noktada, kişiliğiniz öğrencilerinizden birinin kişiliğiyle çatışabilir. "Bu olduğunda," diyor Britt, "gelişen ve büyüyen insanlarla uğraştığınızı hatırlamak önemlidir, bu nedenle tüm öğrencileri destekleyebilmeniz için tarzınızı ayarlamanız gerekebilir."Doğal güçlü yönleriniz ne olursa olsun, esnek olmak ve gerektiğinde uyum sağlamak da önemlidir. "Sizi zorlayan öğrenciler," diyor Britt, "büyümeniz ve uyum sağlamanız için harika bir fırsat sunar."

Güçlü yönleriniz hakkında daha fazla bilgi edinmek istiyorsanız, ilk adım kendinizi tanımaktır. Britt, "İyi öğretmenlik, güçlü bir benlik duygusundan gelir" diyor. Sizi heyecanlandıran etkinlikler (muhtemelen yapılacaklar listenizden ilk önce işaretlenenlerdir) ve angarya olarak gördükleriniz hakkında notlar alın. Diğer öğretmenlerin nasıl öğrettiğinizle ilgili gözlemlerini not edin.Organizasyonunuz, mizahınız ya da yaratıcılığınız hakkında yorum yapabilir misiniz? Ayrıca, diğer öğretmenleri gözlem yapmaları ve sınıftaki güçlü yönleriniz hakkında size geri bildirim vermeleri için davet etmeyi düşünün.

Bizim " Öğretmenin Güçlü Yönleri Testi " başlıklı makaleyi okuyun ve bir eğitimci olarak en güçlü beş özelliğinizi keşfedin. Ardından her bir gücü en iyi şekilde nasıl kullanacağınıza dair fikirler için okumaya devam edin.

1. Öğretim Gücü: Yaratıcılık

   Tanım: Fikirleri kavramsallaştırmak ve yeni projeler planlamak için sürekli yeni ve ilginç yollar düşünüyorsunuz.

   Bunu kullan: Yaratıcı düşünme öğretilebilir. Öğrencileriniz için birden fazla kaynağı yeni bir fikirde sentezlemek gibi yaratıcı düşünmeyi modelleyin. Ardından, öğrencilerinize üzerinde çalışmaları için bir kitap veya sunum gibi yeni bir şey yaratmak için birçok bilgiyi gözden geçirmelerini ve entegre etmelerini gerektiren bir proje vererek onları içerik yaratıcıları olmaya zorlayın. Bununla birlikte, "doğru" cevap olmadığından emin olun.

2. Öğretme Gücü: Merak

   Tanım: Her zaman yeni şeyler keşfetmeye ve keşfetmeye ilgi duyuyorsunuz. Bir şeyleri sadece yapmış olmak için deneyimlemek istiyorsunuz.

   Bunu kullan: Merak tamamen soru sormakla ilgilidir. Öğrencilerinizin geniş bir konu veya temel soru etrafında kaç soru bulabileceklerini görün: Ateş nedir? Yunuslar nasıl iletişim kurar? Küresel ısınmayı nasıl çözebiliriz? Tarihten/edebiyattan ünlü gizemleri tanıtın ve hangi soruların ortaya çıktığını görün? Soruları ve yorumları yapışkan notlara veya not kağıtlarına yapıştırın ve öğrencilerin merakının yayılmasını izleyinOdanın karşısında.

3. Öğretme Gücü: Açık Fikirlilik

   Tanım: Yeni fikirleri duymaktan ve bunlar hakkında düşünmekten hoşlanıyorsunuz.

   Bunu kullan: Kesilmiş bir küp kullanarak ortasına bir fikir veya önerme yazın (örneğin, "bir sınıf başkanı seçmeliyiz") ve öğrencilerden bu fikir hakkında farklı bakış açılarından veya farklı hedefler doğrultusunda düşünmenin beş farklı yolunu düşünmelerini isteyin. Öğrenciler tamamlanmış küpleri farklı fikirleri tartışmak ve müzakere etmek için kullanabilirler.

4. Öğretim Gücü: Perspektif

   Tanım: Karmaşık durumları anlamlandırabiliyor ve başkalarına tavsiyelerde bulunabiliyorsunuz.

   Bunu kullan: Açıklanması zor kavramları açıklarken kendinizi videoya kaydedin ve açıklamalarınızı çevrimiçi olarak saklayın, böylece öğrenciler (ve belki de diğer öğretmenler) ev ödevi, ekstra alıştırma veya bu kavram tekrar ortaya çıktığında bunlara erişebilirler.

5. Öğretme Gücü: Cesaret

   Tanım: Zorlukları kucaklıyor ve kimse arkanızda olmadığında bile harekete geçiyorsunuz.

   Bunu kullan: Her hafta bir gazete haberi okuyarak veya yakın zamanda yapılmış cesur bir eylemin video klibini izleyerek biraz zaman geçirin. Ardından, cesur olmak için ne gerektiğini tartışın ve daha cesur eylemleri gözden geçirirken, cesur davranan insanlar arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları belirleyin.

6. Öğretme Gücü: Sebatkarlık

   Tanım: Yolunuza ne tür engeller çıkarsa çıksın, başladığınız işi her zaman bitirirsiniz.

   Bunu kullan: Her hafta öğrencilerin çözmesi önemli miktarda zaman alacak bir matematik zorluğu problemi yayınlayın. Ardından, soruna nasıl geri döndüğünüzü göstererek kalıcılığı modelleyin ve siz veya bir öğrenci çözene kadar aynısını yapmaları için onları teşvik edin.

7. Öğretme Gücü: Nezaket

   Tanım: Başkaları için iş yapmaktan ve iyilik yapmaktan hoşlanıyorsunuz.

   Bunu kullan: Öğrencilerin neye ihtiyaç duyduklarını ve birbirlerine ne verebileceklerini bildirmeleri için bir yapı oluşturun. Örneğin, bir öğrencinin matematik sınavına çalışmak için yardıma ihtiyacı varsa, öğrencilerin bunu bildirmeleri için bir yol (bir iyilik çizelgesi, sabah toplantı duyuruları veya istek kutusu) ve bu nezaket eylemlerini göstermeleri için zaman sağlayın.

8. Öğretme Gücü: İyimserlik

   Tanım: Her zaman iyi tarafından bakıyorsunuz ve kötü bir durumu hemen düzeltiyorsunuz.

   Bunu kullan: İyimserlik öğrencilerde dayanıklılık ve sebat yaratır. Sınıfınızda öğrencilerin hedeflerini, umutlarını ve yıl boyunca başardıkları şeylerle ilgili hikayelerini yayınlamaları için sıcak ve davetkar bir alan oluşturun.

9. Öğretim Gücü: Sonuç Odaklılık

   Tanım: Her ders, ünite planı ve okul yılı için nihai hedefe odaklanıyorsunuz.

   Bunu kullan: Sınıfın yanı sıra her öğrencinin okuma ve matematik hedeflerine yönelik ilerlemesini gösteren ve izleyen çizelgeler ve grafikler oluşturun. Daha da iyisi, öğrencilerinizin kendi ilerlemelerini ve sonuçlarını takip etmelerini sağlayın.

10. Öğretme Gücü: Disiplin

    Tanım: Yapı ve rutin üzerinde gelişirsiniz ve sınıfınızda küçük bir ülkeyi yönetmek için yeterli organizasyon yaratırsınız.

    Bunu kullan: Her şeyin nasıl yapılmasını istediğinizi biliyorsunuz, ancak sınıfa girişten sınıf işlerine ve küçük grup tartışması kurallarına kadar her şey için talimatlar içeren lamine "Nasıl Yapılır" talimat sayfalarından oluşan bir cilt ile öğrencilerin sınıfınızın yönetimini devralmasına yardımcı olun.

11. Öğretme Gücü: Bağımsızlık

    Tanım: Başkaları tarafından kolayca yönlendirilmezsiniz ve kendi başınıza çalışmayı tercih etme eğilimindesiniz.

    Bunu kullan: Öğrencilerin bağımsızlıklarını güçlendirmek için, "çok yardıma ihtiyaç duydu" ile "her şeyi kendi başıma yaptım" arasında değişen ve öğrencilerin belirli bir görev sırasında ne kadar bağımsız olduklarını göstermek için kullanabilecekleri bir çizelge oluşturun. Öğrencilerin her gün belirli etkinlikler sırasında bağımsızlıklarını takip etmelerini sağlayın, örneğin bağımsız okuma veya matematik istasyonları.

12. Öğretme Gücü: İşbirliği

    Tanım: Bir grubun üyesi olarak en iyi şekilde çalışırsınız.

    Bunu kullan: İş birliği istasyonlarını deneyin. İş birliğini en çok görev kolay olmadığında sevdiğiniz gibi, öğrencilerinizin tamamlaması gerçekten zor olan projeler oluşturun çünkü bu onları birbirlerine güvenmeye zorlar.

13. Öğretme Gücü: Adalet

    Tanım: Herkese aynı şekilde davranmaya büyük önem veriyorsunuz.

    Bunu kullan: Deborah Ellis'in Parvana serisi gibi bir metin ya da güncel bir olay kullanarak, öğrencilere adilliği bağlam içinde tartışmayı, savunmayı ve değerlendirmeyi öğreten sahte bir duruşma düzenleyin.

14. Öğretme Gücü: Özdenetim

    Tanım: Ne hissettiğinizi ve ne yaptığınızı yönetebilir ve düzenleyebilirsiniz.

    Bunu kullan: Öğrencilerin özdenetimi iş başında görmeleri önemlidir, bu nedenle özdenetim kaslarınızı ne zaman çalıştırdığınızı açıklayın. Ayrıca, tartışma sırasında öğrencilerin bekleme süresini uzatmak ve öğrenci liderliğindeki tartışmalardan geri çekilmek için özdenetiminizi kullanın.

15. Öğretme Gücü: Mizah

    Tanım: Gülmeyi ve diğer insanları güldürmeyi seviyorsunuz.

    Bunu kullan: Mizah, öğrencilerin öğrenmesini pekiştirmeye yardımcı olur. Dersinize biraz ciddiyet katmak ve öğrencilerin akılda tutma şansını artırmak için sabah "Şimdi Yap" ödevi veya "çıkış fişi" olarak bir karikatür veya şaka yayınlayın.