Bir pedaqoq kimi unikal istedadlarınızı və güclərinizi necə müəyyənləşdirmək və maksimuma çatdırmaq olar

Samanta Kliver tərəfindən

Sherida Britt orta məktəbdə dərs dediyi zaman İngilis dili, onun güclü tərəfləri bülleten lövhələri yaratmaq və sinif layihələrini planlaşdırmaqda deyil, təlimat vermək və kurikulumları tərtib etməkdə idi. Lakin o, digər müəllimlərin yaratdığı isti mühiti görəndə çılpaq sinif otağından narahat oldu və otağını abadlaşdırmaq üçün digər müəllimlərdən kömək istədi. İndi, ASCD ilə Müəllimlər üçün Alətlər Direktoru olaraq, Britt təcrübəsini tipik adlandırır. Müəllimlər olaraq, biz tez-tez öz zəif tərəflərimizi düzəltməyə vaxt sərf edirik, nə vaxtsa diqqətimizi tələbələrimizə gətirdiyimiz şeylərə yönəldirik: sinifə öz xüsusi yanaşmamız.

Birdən çox Tədris Yolu

Müəllimlər müəyyən xüsusiyyətlər toplusu ilə müəyyən edilmir. Britt deyir: "Müəllimlər üçün peçenye kəsən şablon yoxdur". "Ən vacib şey güclü tərəflərinizi bilməkdir." Müəllim kimi kim olduğunuza güvənin və imkan verin ki, dərsin planlaşdırılmasından tutmuş təlimata qədər təcrübənizi formalaşdırsın. "Müəllimlər sinifdə güclü tərəflərindən istifadə etdikdə," Kommunikasiya Məsələləri ilə sertifikatlaşdırılmış icraçı məşqçi Carol Vernon deyir, "onlar təbii olaraq tələbələri ilə məşğul olurlar və tələbələr bunu bilirlər!"

Flip slaydda, yaxşı etmədiyiniz işə diqqət yetirmək məhsuldar deyil, çünki gəlin etiraf edək ki,hər kəsin zəif tərəfləri var. Gallup-un güclülər üzrə baş məsləhətçisi Kristin Qreqori deyir: "Əgər siz sadəcə olaraq nəyin səhv olduğuna diqqət yetirsəniz, bu, mükəmməllik yaratmır," "Əhəmiyyətli və sürətli təkmilləşdirmə üçün ən böyük imkanımız güclü tərəflərimizdədir".

Bir Müəllim kimi Gücünüzün Müəyyən edilməsi

Təliminiz güclü tərəflərinizlə formalaşır. Vernon deyir: "Onları özünüzə tanıtmağın bir yolu, sizi daha çox enerjili və məşğul edən müntəzəm olaraq etdiyiniz fəaliyyətləri müəyyən etməkdir." Güclü tərəflər, əvvəlcə nə planlaşdırdığınızdan asılı olmayaraq, özünüzü təkrar-təkrar geri qaytardığınız xüsusiyyətlərdir. Bunun əksinə olaraq, ən çox yorucu hesab etdiyiniz və ya heç vaxt etmədiyiniz fəaliyyət növləri tam inkişaf etmədiyiniz bacarıqlara çox etibar edə bilər. Məsələn, bir müəllim fəal və səs-küylü sinifdə dərs deyə bilər, digəri isə daha sakit, daha diqqətli sinif müzakirələri vasitəsilə təlimat verməyə üstünlük verə bilər.

Biz hamımız öz zəifliklərimizi düzəltmək istəyirik, lakin tam olaraq sizin taxılınıza qarşı çıxmağa çalışmağın mənası yoxdur. "Sinifdə," Britt deyir, "şagirdləriniz istəyir və istəyirlər ki, siz orijinal olasınız və nə vaxt olmadığınızı biləsiniz."

Əlbəttə, bir müəllim kimi siz təbii olaraq bir çox fərqli şəxsiyyətlərlə ünsiyyətdə olursunuz. Və nə vaxtsa sizin şəxsiyyətiniz sizdən birinin şəxsiyyəti ilə toqquşa bilərtələbələr. "Bu baş verəndə," Britt deyir, "yadda saxlamaq vacibdir ki, siz inkişaf edən və böyüyən insanlarla məşğul olursunuz, buna görə də bütün öyrənənlərə dəstək ola bilməniz üçün üslubunuzu tənzimləməyə ehtiyac yarana bilər." Təbii güclü tərəflərinizdən asılı olmayaraq, çevik olmaq və lazım gəldikdə tənzimləmək də vacibdir. "Sizə meydan oxuyan tələbələr," Britt deyir, "böyümək və uyğunlaşmaq üçün gözəl bir fürsət təqdim edir."

Əgər güclü tərəfləriniz haqqında daha çox öyrənmək istəyirsinizsə, ilk addım özünüzü tanımaqdır. Britt deyir: "Yaxşı tədris güclü mənlik hissindən irəli gəlir". Sizi həyəcanlandıran fəaliyyətlər (ehtimal ki, onlar ilk növbədə görüləcək işlər siyahısından yoxlanılanlardır) və zəhmətkeş hesab etdiyiniz fəaliyyətlər haqqında qeydləri yazın. Necə öyrətdiyinizlə bağlı digər müəllimlərin müşahidələrini qeyd edin. Məsələn, təşkilatınız, yumorunuz və ya yaradıcılığınız haqqında şərh verirlərmi? Və digər müəllimləri müşahidə etməyə və sinifdə güclü tərəfləriniz haqqında sizə rəy bildirməyə dəvət etməyi düşünün.

“ Tədris Güclü Yönləri Testimiz ”u keçin və bir pedaqoq kimi ən güclü beş keyfiyyətinizi kəşf edin. Sonra hər bir gücün ən yaxşı faydası üçün necə istifadə olunacağına dair fikirlər üçün oxuyun.

1. Tədris Gücü: Yaradıcılıq

   Tərif: Siz daim ideyaları konseptuallaşdırmaq və yeni layihələr planlaşdırmaq üçün yeni və maraqlı yollar düşünürsünüz.

   İstifadə edin: Yaradıcı düşüncəöyrədilə bilər. Tələbələriniz üçün çoxlu mənbədən yeni ideyaya sintez etmək kimi yaradıcı düşüncə tərzini modelləşdirin. Daha sonra, tələbələrinizə kitab və ya təqdimat kimi yeni bir şey yaratmaq üçün çoxlu məlumatı nəzərdən keçirmələrini və inteqrasiya etmələrini tələb edən layihə verməklə onlara məzmun yaradıcısı olmağa çağırın. Ancaq əmin olun ki, “doğru” cavab yoxdur.

2. Tədris Gücü: Maraq

   Tərif: Siz həmişə yeni şeyləri araşdırmaq və kəşf etməkdə maraqlısınız. Siz sadəcə olaraq bunları etmək üçün təcrübə etmək istəyirsiniz.

   İstifadə edin: Maraq suallar verməkdən ibarətdir. Tələbələrinizin bir geniş mövzu və ya əsas sual ətrafında nə qədər sual verə biləcəyinə baxın: Yanğın nədir? Delfinlər necə ünsiyyət qururlar? Qlobal istiləşməni necə həll edə bilərik? Tarixin/ədəbiyyatın məşhur sirlərini təqdim edin və görün hansı suallar yaranır? Sualları və şərhləri yapışqan qeydlər və ya qeyd kartları üzərində yerləşdirin və tələbələrin maraq dairəsinin otaqda yayılmasına baxın.

3. Tədris Gücü: Açıq fikirlilik

   Tərif: Siz yeni ideyalar haqqında eşitməkdən və düşünməkdən zövq alırsınız.

   İstifadə edin: Düşünün-Kubu sınayın. Bir kub şəklində kəsilmiş hissədən istifadə edərək, mərkəzə bir fikir və ya təklif yazın (yəni, “biz sinif sədri seçməliyik”) və tələbələrdən bu ideya haqqında müxtəlif perspektivlərdən və ya fərqli məqsədlərə doğru düşünmək üçün beş fərqli yol nəzərdən keçirin.Şagirdlər müxtəlif fikirləri müzakirə etmək və mübahisə etmək üçün tamamlanmış kublardan istifadə edə bilərlər.

4. Tədris Gücü: Perspektiv

   Tərif: Siz mürəkkəb vəziyyətləri başa düşə və başqalarına məsləhət verə bilirsiniz.

   İstifadə edin: İzahı çətin olan anlayışları izah edən video lentə alın və izahatlarınızı onlayn bankda saxlayın ki, tələbələr (və bəlkə də digər müəllimlər) ev tapşırığı, əlavə təcrübə və ya bu konsepsiya gələndə onlara daxil ola bilsinlər. yenidən yuxarı.

5. Tədris Gücü: Cəsarət

   Tərif: Siz çağırışları qəbul edirsiniz və heç kimin arxanız olmadığı halda belə hərəkət edirsiniz.

   İstifadə edin: Hər həftə qəzet klipi oxumağa və ya son cəsarətli hərəkətin video klipinə baxmağa vaxt ayırın. Sonra cəsarətli olmaq üçün nəyin lazım olduğunu müzakirə edin və daha cəsarətli hərəkətləri nəzərdən keçirərkən, cəsarətli davranan insanlar arasında oxşarlıq və fərqləri müəyyənləşdirin.

6. Tədris Gücü: Davamlılıq

   Tərif: Hansı maneələrin yaranmasından asılı olmayaraq, siz həmişə başladığınız işi bitirirsiniz.

   İstifadə edin: Hər həftə riyaziyyat problemi göndərin ki, bunun üçün tələbələr lazım olacaq. həll etmək üçün əhəmiyyətli vaxt. Sonra onlara problemə necə qayıtdığınızı göstərməklə əzmkarlığı modelləşdirin və siz və ya bir tələbə bunu həll edənə qədər onları eyni şeyi etməyə təşviq edin.

7. Tədris Gücü: Xeyirxahlıq

   Tərif: Siz iş görməkdən zövq alırsınız vədigər insanlar.

   İstifadə edin: Şagirdlərin nəyə ehtiyac duyduqlarını və bir-birlərinə nə verə biləcəyini bildirmələri üçün struktur yaradın. Məsələn, bir şagirdin riyaziyyat testi üçün təhsil almaq üçün köməyə ehtiyacı olarsa, tələbələrə bunu bildirmək üçün bir yol təqdim edin (lütfkarlıq cədvəli, səhər iclası elanları və ya sorğu qutusu) və onlara bu xeyirxahlıq nümayiş etdirmək üçün vaxt ayırın.

8. Tədris Gücü: Optimizm

   Tərif: Siz həmişə yaxşı tərəfdən baxırsınız və pis vəziyyəti sağ tərəfə çevirməyə tezsiniz.

   İstifadə edin: Optimizm tələbələrdə möhkəmlik və əzmkarlıq yaradır. Şagirdlərin il ərzində əldə etdikləri məqsədləri, ümidlərini və hekayələrini dərc etmələri üçün sinif otağınızda isti və cəlbedici bir yer yaradın.

9. Tədris Gücü: Nəticələrə yönəldilmiş

   Tərif: Siz hər bir dərs, bölmə planı və tədris ili üçün son məqsədə diqqət yetirirsiniz.

   İstifadə edin: Sinif, eləcə də hər bir şagirdin oxu və riyaziyyatda hədəflərə doğru irəliləyişini göstərən və izləyən qrafiklər və qrafiklər yaradın. Daha da yaxşısı, tələbələrinizin öz irəliləyişlərini və nəticələrini izləməsini təmin edin.

10. Tədris Gücü: Nizam-intizam

    Tərif: Siz struktur və rutin üzərində inkişaf edirsiniz və kiçik bir ölkəni idarə etmək üçün sinifinizdə kifayət qədər təşkilat yaradırsınız.

    İstifadə edin: Siz hər şeyin necə həyata keçirilməsini istədiyinizi bilirsiniz, lakin tələbələrə işi ələ keçirməyə kömək edingəlişdən tutmuş sinif işlərinə və kiçik qrup müzakirəsi qaydalarına qədər hər şey üçün istiqamətləri olan laminatlaşdırılmış “Necə etməli” təlimat vərəqlərinin bağlayıcısı ilə sinifinizin işləməsi.

11. Tədris Gücü: Müstəqillik

    Tərif: Siz başqaları tərəfindən asanlıqla təsirlənmirsiniz və təkbaşına işləməyə üstünlük verirsiniz.

    İstifadə edin: Tələbələrin müstəqilliyini gücləndirmək üçün “çox köməyə ehtiyacım var”dan “hər şeyi özüm etdim”ə qədər davam edən qrafik yaradın. konkret tapşırıq. Tələbələrə hər gün müəyyən fəaliyyətlər, məsələn, müstəqil oxu və ya riyaziyyat stansiyaları zamanı müstəqilliklərini izləmələrini təmin edin.

12. Tədris Gücü: Əməkdaşlıq

    Tərif: Siz qrupun üzvü kimi ən yaxşı şəkildə işləyirsiniz.

    İstifadə edin Bu: Əməkdaşlıq stansiyalarını sınayın. Tapşırığın asan olmadığı zaman əməkdaşlığı ən çox sevdiyiniz kimi, tələbələrinizin tamamlaması üçün həqiqətən çətin olan layihələr yaradın, çünki bu, onları bir-birinə etibar etməyə məcbur edir.

13. Tədris Gücü: Ədalətlilik

    Tərif: Siz hamı ilə eyni davranmağa böyük əhəmiyyət verirsiniz.

    İstifadə edin Bu: Tələbələrə kontekstdə mübahisə etməyi, müdafiə etməyi və ədaləti qiymətləndirməyi öyrədən Deborah Ellisin Pərvanə seriyası və ya cari hadisə kimi mətndən istifadə edərək saxta sınaq qurun.

14. Tədris Gücü: Özünə Nəzarət

    Tərif: Siz hiss etdiyinizi və etdiyinizi idarə edə və tənzimləyə bilirsiniz.

    İstifadə edin: Şagirdlərin hərəkətdə özünə nəzarəti görməsi vacibdir, ona görə də nə vaxt etdiyinizi izah edin' özünü idarə edən əzələlərinizi yenidən bükün. Həmçinin, müzakirə zamanı tələbələrin gözləmə müddətini uzatmaq üçün özünə nəzarətdən istifadə edin və tələbələrin rəhbərlik etdiyi müzakirələrdən geri çəkilin.

15. Tədris Gücü: Yumor

    Tərif: Siz gülməyi və başqalarını güldürməyi sevirsiniz.

    Həmçinin bax: Şeir İş vərəqləri: 8 Şablonla Pulsuz Paketimizi əldə edin

    İstifadə edin Bu: Yumor tələbə öyrənməni möhkəmləndirməyə kömək edir. Səhər "İndi et" tapşırığı və ya "çıxış vərəqəsi" kimi cizgi filmi və ya zarafat göndərin ki, dərsinizə yüngüllük əlavə edin və tələbələrin onu saxlamaq şansını artırın.