सार्वजनिक विद्यालयमा काम गर्ने जो कोहीलाई थाहा छ कि शिक्षण पेशा संकटको बिन्दुमा छ। बर्नआउट उच्च छ, शिक्षकहरूले रेकर्ड दरमा आफ्नो जागिर छोड्दैछन्, र नयाँ शिक्षकहरूको पाइपलाइन सानो हुँदै गइरहेको छ। तल, हामीले सबैभन्दा डरलाग्दो 2022 शिक्षक अभाव तथ्याङ्कहरू मध्ये 14 सङ्कलन गरेका छौं जसले प्रमाणित गर्छ कि हामीले शिक्षणलाई अझ दिगो, वांछनीय काम बनाउन आवश्यक छ।

1. 80% शिक्षकहरूले बर्नआउट भएको संकेत गर्छन्। एउटा गम्भीर समस्या हो।

हो, यसमा कुनै शंका छैन। तीन वर्षको महामारीको शिक्षण, अत्यधिक कार्यभार, र ठूलो कक्षाको आकार पछि, हामी जलेका छौं। हामी मध्ये धेरैले राती र सप्ताहन्तमा काम गर्छौं ताकि हामी पछि नपरौं। 80% शिक्षकहरूले बर्नआउट एक गम्भीर समस्या भएको भन्दै, हामीले शिक्षकको कार्यभार, समयतालिका र तलबलाई गम्भीरतापूर्वक पुनर्मूल्यांकन गर्न आवश्यक छ।

स्रोत: NEA

2. 55% शिक्षकहरूको संख्याले अब उनीहरू योजना भन्दा पहिले पेशा छोड्न तयार छन् भन्ने संकेत गर्छ।

पहिले आफूलाई क्यारियर शिक्षक ठान्ने यति धेरै शिक्षक किन छाडिरहेका छन्? यो समर्थनको कमी, निरन्तर काम, र विद्यार्थी व्यवहार मुद्दाहरूसँग संघर्ष हुन सक्छ। जब विद्यालय र जिल्लाहरूले शिक्षकहरू गुमाउँदैछन्, उनीहरूले परिवर्तन गर्न र उनीहरूका विद्यार्थीहरूमा प्रभाव पार्ने व्यक्तिहरूलाई कायम राख्न चिन्तनशील हुन आवश्यक छ।

स्रोत: NEA

3. 80% शिक्षाविद्हरू भन्छन् कि रिक्त जागिरहरूका कारण धेरै काम लिनेउनीहरुको जिल्ला भित्र एउटा गम्भीर समस्या छ।

कर्मचारी अभाव एउटा समस्या हो। शिक्षा छाड्ने शिक्षक मात्र होइनन् । कस्टोडियनहरू, प्यारा प्रोफेसनलहरू, र क्याफेटेरियाका कामदारहरूले पनि स्कूल छोड्दैछन्। शिक्षकहरूले यी हराएको कर्मचारी सदस्यहरूलाई भर्ना गर्ने प्रयासमा ढिलो उठाइरहेका छन्। वैकल्पिक शिक्षकको पनि अभाव भएकाले शिक्षण प्रशिक्षकले पनि शिक्षक भर्नुपर्ने बाध्यता छ । शिक्षकहरूले प्रायः आफूलाई काममा लिएको काम गर्न सक्दैनन्।

स्रोत: NEA

4. 78% शिक्षकहरूले कम तलब भएको बताएका छन्। शिक्षकहरूको लागि यो गम्भीर समस्या हो।

के हामी शिक्षकहरूलाई थप तलब दिन सक्छौं? यो कुनै गोप्य छैन कि शिक्षकहरूलाई राम्रो तलब छैन। शिक्षकहरूको तलबको बारेमा चाखलाग्दो कुरा के हो भने, तिनीहरू देशभरि भिन्न हुन्छन्। र त्यहाँ केही उदाहरणहरू पनि छन् जहाँ शिक्षकहरूले निश्चित राज्यहरूमा कम कमाउँछन्, तर तिनीहरूले सम्झौता घण्टा पछि थप गर्न आवश्यक छ। हामीलाई देशभरका शिक्षकहरूको तलबको वरिपरि एकरूपता चाहिन्छ, र हामीले शिक्षकहरूको समयको पनि कदर गर्नुपर्छ। हाम्रा शिक्षकहरूलाई उनीहरूले वास्तवमै आरामसँग जीवन बिताउन सक्ने पारिश्रमिक दिऔं।

स्रोत: NEA

5. ७६% शिक्षकहरूले विद्यार्थीको व्यवहारसम्बन्धी समस्याहरू गम्भीर समस्या भएको ठान्छन्।

हामीले जहिले पनि विद्यार्थीको व्यवहार सम्बन्धी समस्याहरूको सामना गरेका छौं, तर धेरै शिक्षकहरूले व्यवहारका समस्याहरू बढिरहेको महसुस गर्छन्। हामीले यो बोझ कम गर्न के चाहिन्छ प्रशासकहरूको समर्थन हो। विद्यालय रजिल्ला प्रशासकहरूले कक्षा कोठाहरू सन्तुलित छन् र चुनौतीपूर्ण व्यवहारहरूको लागि समर्थन प्रदान गरिएको छ भनी सुनिश्चित गर्न हर प्रयास गर्नुपर्छ। तपाईंले दिनभरि दुव्र्यवहारहरू व्यवस्थापन गर्ने प्रयास गर्दा सिकाउन गाह्रो हुन्छ।

स्रोत: NEA

6. 76% शिक्षकहरूले आमाबाबुको सम्मानको कमी महसुस गर्छन्। र जनताको गम्भीर समस्या छ।

मान्यताको कमी छ। शिक्षकहरूले कति पटक सुनेका छन्, "वाह! तपाई गर्मी बिदा पाउनुहुन्छ!"? धेरै जसो मानिसहरूलाई थाहा छैन कि शिक्षकहरूले उनीहरूको अपर्याप्त तलबको लागि गर्मीमा काम गर्छन्। शिक्षकहरूले पनि अभिभावक र जनताबाट अविश्वासको सामना गर्नुपर्छ। पुस्तकहरू प्रतिबन्धित छन्, पाठहरू सेन्सर गरिएको छ, र पाठ्यक्रम स्कूल बोर्डहरू द्वारा निर्देशित गरिएको छ किनभने जनताले शिक्षकहरूलाई उनीहरूको बारेमा निर्णय गर्न विश्वास गर्दैनन्। हेलिकप्टर अभिभावकहरूको अत्यधिक मात्रा उल्लेख गर्न नबिर्सनुहोस् जसले हाम्रा विद्यालयहरूलाई शिक्षकहरू भन्दा शिक्षाको बारेमा बढी जान्दछन् भन्ने सोचेर घुसाउँछन्। जब शिक्षकहरू धेरै स्तरहरूमा प्रतिबन्धित हुन्छन् र स्वायत्तता अप्रचलित हुन्छ, यो कुनै अचम्मको कुरा होइन कि धेरैले पेशा छोड्दैछन्। यदि हामीले हाम्रा शिक्षकहरूको आवाज सुन्यौं र उनीहरूका अनुभवहरूमा भर पर्यौं भने, हाम्रा विद्यालयहरू धेरै सकारात्मक र आमन्त्रित ठाउँ हुनेछन्।

स्रोत: NEA

7. 92 % शिक्षकहरूले थप सहयोगी कर्मचारी भर्ना गर्न समर्थन गर्छन्।

हामीलाई थप सहयोग चाहिन्छ। प्रशासक मात्र होइन, साथमापैरा प्रोफेशनलहरू, खेल मैदान सहयोगीहरू, र क्याम्पस वरपर अन्य वयस्कहरू। सहयोगी कर्मचारीहरूले शिक्षकहरूलाई मात्र समर्थन गर्दैन, उनीहरूले विद्यार्थीहरूलाई पनि समर्थन गर्छन्। विद्यालय जिल्लाहरूले आफ्नो कोषलाई हेर्नु पर्छ र योग्य व्यक्तिहरूबाट सहयोग प्राप्त गर्न छुट्याइएको रकम प्रयोग गर्नुपर्छ - अधिक कम्प्युटर प्रोग्रामहरू होइन।

स्रोत: NEA

8। 84% शिक्षकहरूले थप सल्लाहकारहरू र स्कूल मनोवैज्ञानिकहरू भर्ती गर्न समर्थन गर्छन्।

अधिकांश शिक्षकहरूले थप सल्लाहकार र स्कूल मनोवैज्ञानिकहरू भर्ती गर्न समर्थन गर्छन्। कतिपय विद्यालय जिल्लाहरूले थप सल्लाहकारहरूको आवश्यकता परेको समयमा सल्लाहकारहरूलाई हटाएका छन्। विद्यार्थीहरूलाई मात्र थप समर्थन चाहिन्छ, तर शिक्षकहरूलाई पनि आफ्ना विद्यार्थीहरूलाई समर्थन गर्न सल्लाहकारहरूको मद्दत चाहिन्छ। थप सल्लाहकारहरू र विद्यालय मनोवैज्ञानिकहरू भर्ती गर्नाले थप सकारात्मक विद्यालय संस्कृति सिर्जना गर्न मद्दत गर्न सक्छ। सल्लाहकारहरूले कक्षाकोठामा जान सक्छन्, सामाजिक-भावनात्मक जागरूकताको बारेमा पाठ सिकाउन सक्छन्, र विद्यार्थीहरूलाई भर पर्नका लागि थप विश्वसनीय वयस्क बन्न सक्छन्।

स्रोत: NEA

9. 94% शिक्षकहरू थप विद्यार्थी स्वास्थ्य र व्यवहार समर्थन चाहन्छन्।

हामीले धेरै धेरै चुनौतीपूर्ण विद्यार्थी व्यवहारहरू देखिरहेका छौं, यो स्पष्ट छ कि विद्यार्थीहरूलाई थप स्वास्थ्य र व्यवहार समर्थन आवश्यक छ। विद्यार्थीहरूलाई भावनाहरू कसरी सम्हाल्ने, सामाजिक परिस्थितिहरूमा समस्याहरू कसरी सामना गर्ने, र अन्य धेरै कुराहरूमा स्पष्ट निर्देशन चाहिन्छ। आजको संसारमा, विद्यार्थीहरू शिक्षाविद्हरू सिक्नको लागि मात्र होइन, कसरी गर्ने भनेर पनि स्कूल आउँदैछन्तिनीहरूको भावनाहरू सम्हाल्नुहोस्। यी क्षेत्रहरूमा विद्यार्थीहरूलाई सहयोग गर्नाले शिक्षकहरूलाई उनीहरूको कक्षाकोठामा अझ फलदायी सिकाइ समय बनाउन मद्दत गर्न सक्छ।

स्रोत: NEA

10। 87% शिक्षकहरूले कम मानकीकृत परीक्षणलाई समर्थन गर्छन्।

यो बुझिएको छ कि राज्य परीक्षण एक संघीय जनादेश हो, तर किन जिल्लाहरूले शिक्षकहरूको पहिले नै जाम-प्याक तालिकामा थप अनावश्यक परीक्षणहरू थप्छन्? यदि जिल्ला-अनिदेशित परीक्षणले निर्देशनलाई सूचित गर्न मद्दत गर्दैन भने, यो जानुपर्छ। हामीले परीक्षा दिनको लागि मात्र परीक्षा दिनुभन्दा निर्देशनात्मक रणनीतिहरू लागू गर्न धेरै समय पाएकोमा धेरै राम्रो हुनेछ।

स्रोत: NEA

11। केवल 10% शिक्षकहरूले युवा वयस्कलाई पेशाको कडा रूपमा सिफारिस गर्छन्।

शिक्षकहरू यति दुखी छन् कि उनीहरूले पेशाको रूपमा सिकाउने सिफारिस गर्दैनन्। अहिले पढाउनेहरूले टाढै बस्न भनेका छन् भने हामी कसरी अरूलाई पेशामा ल्याउन सक्छौं? शिक्षकहरूले अरूलाई चेतावनी दिइरहेका छन् कि शिक्षण एक सजिलो पेशा होइन र यो सबैको लागि होइन। सर्वेक्षण गरिएका २२ प्रतिशत शिक्षकहरूले क्षतिपूर्ति र लाभहरू पर्याप्त नभएकाले अरूलाई टाढा रहन चेतावनी दिने अर्को कारण भने।

स्रोत: MDR

12। ३०% शिक्षकहरू मात्र आफ्नो हालको स्थितिसँग सन्तुष्ट छन्।

महामारीका कारणले निर्देशनलाई अनुकूलन गर्दै, पाठ योजना, ग्रेडिङ, विद्यार्थीको व्यवहार, रपेशागत विकासले शिक्षकहरूलाई आफ्नो पदबाट कम सन्तुष्ट बनाएको छ। यद्यपि शिक्षकहरू अझै पनि बच्चाहरूसँग काम गर्न र उनीहरूको ज्ञान साझा गर्न रमाइलो गर्छन्, तिनीहरू तनाव र पेशाको सम्मानको अभावमा खुसी छैनन्।

स्रोत: MDR

13। 65% शिक्षकहरू नोकरशाहीले शिक्षणमा हस्तक्षेप गर्ने कुरामा सहमत छन्।

प्रशासन र शिक्षा बोर्डहरू वास्तवमा कक्षाकोठामा के हुन्छ भन्ने कुरामा सम्पर्कमा छैनन्। उनीहरूलाई कसरी पढाउने वा विद्यार्थीहरूले कसरी सिक्ने भन्ने थाहा छैन। शिक्षकहरूले पाठ्यक्रमलाई धकेल्न शिक्षाबाट सिकाइको आनन्द खोसिएको महसुस गर्छन्।

स्रोत: MDR

14। ७८% शिक्षकहरूले तनावको लक्षण महसुस गर्छन्। र डिप्रेसन।

शिक्षकहरूले शिक्षण परिवर्तन, टाढैबाट पढाउने, र विद्यार्थीहरूको सामाजिक र भावनात्मक सिकाइलाई समर्थन गर्ने कारणले काम-सम्बन्धित तनावको सामना गरिरहेका छन्। शिक्षक तनावको शीर्ष स्रोतहरू महामारीको समयमा एकै समयमा व्यक्तिगत रूपमा र टाढाबाट पढाउनेसँग सम्बन्धित थिए। प्रशासनिक स्तरबाट थप संरचना र निर्देशन पाएकोले यो तनाव कम गर्न मद्दत गर्न सक्थ्यो।

स्रोत: RAND Corporation

खुसीको कुरा यो हो कि केही शिक्षकहरू तनावको बाबजुद पनि बसिरहेका छन्, र यो बलियो नेतृत्व को लागी धन्यवाद। अमेरिकी समाचार अनुसार & विश्व प्रतिवेदनले आफ्नो विद्यालय प्रशासनले सहयोग गरेको महसुस गरेका शिक्षकहरू बस्न चाहन्छन् । शिक्षक पनि बसेका छन् भनेउनीहरूले निर्णय गर्ने प्रक्रियामा उनीहरूको आवाज छ र सुनिएको महसुस गर्छन्।

हामी शिक्षक अभावलाई रोक्न कसरी मद्दत गर्न सक्छौं भन्ने बारे थप जान्न चाहनुहुन्छ? सकारात्मक विद्यालय संस्कृति सिर्जना गर्ने र शिक्षकहरूलाई आवाज र छनौट दिने बारे पढ्नुहोस्।

यस्ता थप लेखहरूको लागि, हाम्रो न्यूजलेटरहरूको सदस्यता लिन निश्चित हुनुहोस्।