Dok sam prošle jeseni bila na porodiljskom odsustvu zbog svog profesorskog posla, moj dugogodišnji subjekat mi je poslao poruku sa zabrinutošću. Mala grupa roditelja šestog razreda bila je uznemirena zbog Ratnici ne plaču , knjige o mom nastavnom planu od strane jednog od Little Rock Nine, koji je 1957. godine integrirao Centralnu srednju školu.

I nije bio iznenađen. Teksas je nedavno usvojio zakon kojim se nastavnicima zabranjuje da predaju kritičku teoriju rase, pa sam očekivao da će neki od mojih nastavnih planova i programa biti na udaru kritike. Znala sam kako planiram da odbranim svoj nastavni plan i program, ali sam znala i svoja prava kao novopečena mama.

“Nemaju pristup meni trenutno,” uzvratila sam. „Recite im da ste sigurni da ću rado odgovoriti kada se vratim 29. oktobra. Takođe im možete reći da tu knjigu nećemo čitati do proljeća. Žao mi je što se morate nositi s ovim.”

„Ne brinem se za sebe“, odgovorila je. „Zabrinut sam za tebe kada se vratiš. Nisam ranije sreo ovakve roditelje.”

Možda bi se drugi nastavnici zabrinuli nakon što bi ovo čuli, ali ja nisam. Predavao sam 11 godina; njih sedam u našoj školi za visoko nadarenu djecu, a ja nikad nisam imala roditelje s kojima nisam mogla lijepo raditi nakon nekoliko mjeseci komunikacije. Većina nerazumnih roditelja je vođena strahom, znao sam, i jednostavno je potrebno vrijeme i komunikacija da se taj strah zamijeni povjerenjem.

“Ovo se često dešava roditeljima šestog razreda,” poslala sam porukunazad. “Nervozni su zbog srednje škole, ali mi gradimo veliko povjerenje u prvom polugodištu. U januaru ide glatko. Ipak cijenim što paziš na mene. Bit će dobro 😊.”

Ne bi bilo dobro.

Još sam bio optimističan kada sam se vratio u učionicu u oktobru.

Naš savjetnik se sastao sa roditeljima šestog razreda i (uglavnom) ugušili zabrinutost oko knjige. Ali nije prošlo mnogo prije nego što sam saznao da šačica roditelja šestog razreda ima mnogo više problema sa mnom nego što sam izabrao knjige. Čak i prije mog povratka, širili su svoje pritužbe u razgovorima, grupnim tekstovima i objavama na društvenim mrežama:

Naša djeca su dvije godine zaredom imala dvije profesorice engleskog na porodiljskom odsustvu. Kako je ovo pošteno?

Bebu je rodila u junu. Da je porodiljsko odsustvo počela odmah nakon rođenja bebe, mogla se vratiti u septembru umjesto u oktobru. Želim znati kako ona planira riješiti nedostatke u učenju koje je stvorila.

Vidio sam na njenoj autorskoj stranici da je objavila da je spremna za „čašu vina njene veličine glave” u petak. Da li je ovo vrsta reputacije koju želimo da naši nastavnici imaju?

(Usput, ovo zadnje me je izbacilo. Rekao sam mnogo manje profesionalne stvari na svojoj autorskoj stranici.)

Kako je semestar odmicao, otkrio sam da sam to otkrio. obrazac koji mi je oduvijek služio - izgraditi povjerenje,glatka plovidba—neće biti slučaj ove godine. Bez obzira koliko sam bio angažovan na svojim časovima ili koliko sam bio ljubazan prema njihovoj djeci, jednostavno nisam mogao doći do toga s ovom grupom. Bio sam neprijatelj: ili da im indoktriniram dijete, da ih spriječim da uspiju s prazninama koje sam stvorio time što sam imao drskost da odem na porodiljsko odsustvo, ili da im dijete bude tužno uz knjige iz mog nastavnog plana i programa. Počela sam da idem u školu u 6:30 – više od dva sata pre početka škole i prerano da vidim bebu ujutro – da bih imala dovoljno vremena da odgovorim na pritužbe roditelja, one koje su se često svodile na moj nastavni plan i program preteško ili prelako za dvoje različite djece u istom danu.

Jednom je jedan roditelj kritikovao da sam uvijek birao isti razred da napravim pauzu za pumpanje. Zbog ovoga i dodatne frustracije što mi naš kampus domaćin nije dao svoj ključ od mog ormara za pumpanje, odlučio sam da prestanem s pumpanjem punih šest mjeseci prije nego što budem spreman.

Stalno sam pitao sebe i druge ljudi, „Zašto? Zašto se ovo dešava? Zašto ove godine?” Iako mi tada to nije palo na pamet, na kraju sam shvatio da postoji pravi odgovor.

Roditelj čekićara

Odricanje od odgovornosti: Roditelj čekićara je izmišljena, nezvanična titula, a ja nisam stručnjak za roditeljstvo. Imam tačno jedno dijete i ono još ne može ni da priča, tako da je to opseg mog ličnog roditeljskog znanja.

Međutim, ja sam stručnjak za stvaranje zajedničkog jezika za bezimene pojave u nastavničkoj profesiji. Izmislio sam akronim DEVOLSON da bih identifikovao period u školskoj godini kada se učenici i nastavnici istovremeno najviše bore. Napisao sam članak prije nekoliko godina o svojoj zabrinutosti oko roditelja kosilice. Postoji neosporna moć u tome da se može imenovati borba za kolektivnu grupu ljudi, čak i ako je to glupa riječ ili akronim. Možda neće riješiti problem, ali ljudima koji se susreću s problemom daje do znanja da su njihove brige stvarne, valjane i da ih dijele drugi u njihovoj zajednici. A moja najnovija briga je roditelj sa čekićem .

Slično kao i roditelji helikoptera i kosilice prije njih, roditelji čekića pažljivo ispituju mogućnosti i izazove svoje djece, intervenišući u školovanju, ocjenama i prijateljstvima. Ali rođeni tokom dodatnog pritiska pandemije i političke klime koja izaziva podjele, roditelji iz čekića podižu svoje intenzivno roditeljstvo na nove visine. Dijalog je besplodan. Kompromis nije opcija. Oni nisu samo zainteresovani da postignu svoj put; treba im izbrisati svakoga ko im se nađe na putu.

Roditelj čekića ima nekoliko karakteristika:

1. Oni su neumoljivi.

Za razliku od strpljivih i razumnih roditelja roditelja udarnog čekića, nema razloga za JP. Jednom je roditelj imao čekićkada se zaokupe određenom temom (npr. Noa bi trebao biti na naprednom satu matematike, ili Majina učiteljica to kaže za nju), nema dijaloga osim ako taj dijalog ne uključuje da oni postupe po svome. (Usput, neka pitanja zaslužuju našu nemilosrdnu pažnju, poput stvari koje ugrožavaju zdravlje i sigurnost naše djece.)

2. Glasni su.

Nekako, roditelj čekića ima vremena i energije da komunicira 24 sata dnevno. Gotovo svakodnevne e-poruke—obično direktoru i članovima školskog odbora prije nastavnika. Telefonski pozivi. Lični sastanci. Držanje mikrofona na sastancima školskog odbora. Bacanje nastavnika i škola na društvenim mrežama. Ironično, mnogi roditelji čekića su ponosni na ovu glasnoću, hvaleći svoje odbijanje da se sastanu sa stručnjacima ili da ih slušaju kao „zagovaranje“.

3. Oni su destruktivni.

Ne možete zanemariti destruktivnost roditelja čekićem na isti način na koji ne možete zanemariti stvarni čekić. Ne možete ponovo zalijepiti prometni put koji je smrvljen u kamenčiće i ne možete povratiti izgubljeno vrijeme baveći se roditeljima. Škole nemaju kapacitet da ublaže stres, izgubljeno vrijeme ili nepovratne resurse koji su preusmjereni na rad sa roditeljima.

4. Pokreće ih strah.

Strah je veliki motivator za sve nas, ali roditelji su posebno užasnuti. Godine slušanja o pandemijiuticaj na gubitak učenja i emocionalni stres kod djece imaju roditelje na rubu. Odbori za političku akciju uvjeravaju ih da škole tokom dana sistematski ukidaju vrijednosti njihovih porodica. Kao što sam ranije spomenuo, čak i kada mislim da su strahovi pogrešni ili preterani, mogu saosećati sa uplašenim roditeljem. Stalno razmišljanje o mogućnosti akademskog, emocionalnog ili moralnog kolapsa vašeg djeteta natjeralo bi bilo koga od nas da se bori za rješenje. Razlika je u tome što roditeljska rješenja odbojnog čekića kanališu taj strah u nezdravom smjeru, praveći protivnike od nastavnika i administratora.

Jasno je da su roditelji s udarnim čekićem problem. Ali da li su oni trajni problem? Može li roditelj odbojnog čekića biti dio prolazne faze koju pokreće kolektivna pandemijska patnja? Mogu li stvari zamrijeti kada sve ovo *divlje gestikulacije* postane malo lakše?

Možda. Ali ne možemo si priuštiti da čekamo i saznamo.

Zbog toga sam jako zabrinut za roditelje čekića...

Većina okruga nema strukturu (ili slabe strukture) za poslovanje s roditeljima.

Škole nameću mnoštvo smjernica o komunikaciji za nastavnike, ali apsolutno nikakva ograničenja u komunikaciji roditelja. Oni mogu slati e-poštu koliko god žele, zahtijevati i zakazivati ​​sastanke koliko žele, i to učiniti onoliko puta koliko žele za isti problem čak i ako jeveć riješeno . U nekom trenutku, nastavnici i administratori moraju biti u stanju reći ne, a distrikti moraju stvoriti strukture koje podržavaju ovu granicu i štite njihovu sposobnost da rade svoj posao.

Oni potkopavaju vrijednost diskursa sa profesionalnim edukatorima.

Istina je da roditelji poznaju svoje dijete bolje od bilo koga drugog. Ali prečesto je to značilo da bi roditelji trebali zanemariti profesionalne savjete i biti ti koji donose sve obrazovne odluke u vezi sa svojim djetetom. Nastavnici imaju jedinstvenu perspektivu i mudrost koja proizlazi iz viđanja i rada sa stotinama djece u jednoj starosnoj grupi (da ne spominjemo njihove specijalističke diplome, obuku, certifikate, itd.).

Da li bismo krenuli u arhitektonski kancelariji inženjera i recite: “Hej, znam da nikad nisam radio ovaj posao, ali stvarno mislim da vam tamo ne treba kolona”? Da li bismo rekli našem endokrinologu: „Znate, mislim da vidljive rupe na ultrazvuku moje štitne žlezde nisu tačne. Umjesto toga ću zamijeniti svoje lijekove na vitamine Flintstones.” Zapravo, ne znam. Možda bi neki roditelji.

Postavljamo opasan presedan.

Već smo u zapanjujućem nedostatku nastavnika. Previše nastavnika koji cijene svoje vrijeme, vještine i porodice već je napustilo učionicu prošle godine. Da li zaista želimo vidjeti ko je ostao u učionicama ako nastavimo davatiroditeljski čekić kontroliše?

Čak i nakon što sam svoju grupu roditelja čekićara smanjio na ukupno troje do kraja ove školske godine, to je bilo dovoljno da se zaljubim u posao koji sam prethodno cijenio. Nedavno sam pročitao citat Adama Granta koji kaže: “Ako posao krši vaše vrijednosti, odustajanje je izraz integriteta.” Bez obzira koliko volim da predajem ili koliko sam talentovan ili koliko mi je divna škola, neću raditi negdje gdje sam gotovo ništa plaćen da branim svoju stručnost ljudima koji nemaju pojma kako da rade moj posao.

Osim ako ne učinimo nešto u vezi roditelja čekića, mnogo više nas će slijediti njihov primjer.

Jeste li imali posla sa roditeljem čekića? Recite nam o tome u komentarima!

Tražite još ovakvih članaka? Obavezno se pretplatite na naše biltene.