O'tgan kuzda o'qituvchilik ishimdan tug'ruq ta'tilida bo'lganimda, uzoq muddatli yordamchim menga xavotir bilan SMS yubordi. Oltinchi sinf ota-onalarining kichik guruhi 1957 yilda Markaziy o'rta maktabni birlashtirgan "Little Rock Nine" guruhidan biri tomonidan yozilgan Jangchilar yig'lamaydi kitobidan xafa bo'lishdi.

I ajablanmadi. Texas yaqinda o'qituvchilarga tanqidiy irq nazariyasini o'rgatishni taqiqlovchi qonunni qabul qilgan edi, shuning uchun men o'quv dasturimning bir qismi tanqid ostiga olinishini kutgandim. Men o‘quv dasturimni qanday himoya qilishni rejalashtirganimni bilardim, lekin men yangi ona sifatida o‘z huquqlarimni ham bilardim.

“Ular hozir menga kira olishmayapti”, deb javob yozdim. “Ularga 29-oktabrda qaytib kelganimda mamnuniyat bilan javob berishimga ishonchingiz komilligini ayting. Shuningdek, siz ularga bu kitobni bahorgacha o‘qimasligimizni aytishingiz mumkin. Kechirasiz, bu bilan shug'ullanishingiz kerak."

"Men uchun tashvishlanmayman", deb javob berdi u. “Qaytganingda men sen uchun xavotirdaman. Men ilgari bunday ota-onalarni uchratmaganman."

Balki boshqa o'qituvchilar buni eshitgandan keyin xavotirga tushishadi, lekin men bunday qilmaganman. Men 11 yildan beri dars berganman; ulardan yetti nafari yuqori iqtidorli bolalar uchun maktabimizda va men bir necha oylik muloqotdan so'ng yaxshi ishlay olmaydigan ota-onamga ega bo'lmaganman. Ko‘pchilik asossiz ota-onalarni qo‘rquv boshqaradi, men bilardim va bu qo‘rquvni ishonch bilan almashtirish uchun vaqt va muloqot kerak bo‘ladi.

“Oltinchi sinf o‘quvchilarida bu ko‘p sodir bo‘ladi”, deb SMS yozdim.orqaga. "Ular o'rta maktab haqida asabiylashmoqda, lekin biz birinchi semestrda katta ishonch hosil qilamiz. Yanvarga keling, u silliq suzib yuradi. Meni izlayotganingizdan minnatdorman. Yaxshi bo'ladi 😊.”

Yaxshi bo'lmasdi.

Oktyabr oyida sinfga qaytganimda hamon optimist edim.

Maslahatchimiz uchrashgan edi. oltinchi sinf ota-onalari bilan va (asosan) kitob haqida ezilgan xavotirlar. Ammo ko'p o'tmay, oltinchi sinf o'quvchilarining bir nechta ota-onalari men bilan kitob tanlashimdan ko'ra ko'proq muammolarga duch kelganini bildim. Men qaytishimdan oldin ham ular o‘z shikoyatlarini suhbatlarda, guruh matnlarida va ijtimoiy tarmoqlardagi postlarida tarqatishardi:

Bizning bolalarimiz ikki yil ketma-ket onalik ta’tilida ikkita ingliz tili o‘qituvchisi bo‘lishdi. Bu qanday adolatli?

U iyun oyida farzandli bo'ldi. Agar u tug'ruq ta'tilini chaqalog'i tug'ilgandan keyin boshlagan bo'lsa, u oktyabrda emas, balki sentyabrda qaytib kelishi mumkin edi. Men u oʻzi yaratgan taʼlimdagi boʻshliqlarni qanday bartaraf etishni rejalashtirayotganini bilmoqchiman.

Men uning muallif sahifasida “oʻzining oʻlchamidagi bir qadah sharobga tayyor boʻlish haqida post yozganini koʻrdim. bosh” juma kuni. O'qituvchilarimiz shunday obro'ga ega bo'lishini xohlaymizmi?

(Aytgancha, oxirgisi meni olib tashladi. Muallif sahifamda kamroq professional narsalarni aytdim.)

Semestr davom etar ekan, men buni angladim. Menga doimo xizmat qilgan namuna - ishonchni mustahkamlash,silliq suzib - bu yil bunday bo'lmaydi. Darslarimni qanchalik qiziqarli o'tkazgan bo'lsam yoki ularning bolalariga qanchalik mehribon bo'lsam ham, men bu guruh bilan u erga etib bora olmadim. Men dushman bo'ldim: yo ularning farzandiga singdirish, ularni tug'ruq ta'tiliga chiqishga majbur qilib, men yaratgan bo'shliqlar bilan muvaffaqiyatga erishishiga yo'l qo'ymaslik yoki o'quv dasturimdagi kitoblar bilan farzandlarini xafa qilish uchun. Men maktabga soat 6:30 da borishni boshladim - maktab boshlanishiga ikki soatdan ko'proq vaqt qolganda va ertalab bolamni ko'rishga juda erta - ota-onalarning shikoyatlariga javob berish uchun etarli vaqtga ega bo'ldim. Bir kunda ikki xil bola uchun juda qiyin yoki juda oson.

Bir kuni ota-onam men dam olish uchun har doim bir sinfni tanlaganimni tanqid qildi. Shu sababli va mezbon kampusimiz nasosli shkafim uchun o‘z kalitimni bermasligidan qo‘shimcha umidsizlik tufayli, men tayyor bo‘lishimdan olti oy oldin nasosni to‘liq to‘xtatishga qaror qildim.

Men o‘zimdan va boshqalardan so‘rab turdim. odamlar, “Nega? Nima uchun bu sodir bo'lmoqda? Nega bu yil?” Garchi o'shanda bu xayolimga kelmagan bo'lsa-da, men oxir-oqibat haqiqiy javob borligini tushunib etdim.

Jackhammer Parent

Ogohlantirish: Jekhammer ota-onasi uydirma, norasmiy nomdir, va men ota-ona bo'yicha mutaxassis emasman. Mening roppa-rosa bitta farzandim bor va u hali gapira olmaydi, shuning uchun mening ota-onalik haqidagi shaxsiy bilimlarim shu darajada.

Biroq, men am o'qituvchilik kasbidagi nomsiz hodisalar uchun umumiy til yaratish bo'yicha mutaxassis. Talabalar va o'qituvchilar bir vaqtning o'zida eng ko'p kurashayotgan o'quv yilidagi vaqt davrini aniqlash uchun DEVOLSON qisqartmasini o'ylab topdim. Men bir necha yil oldin maysazor ota-onasi haqidagi tashvishlarim haqida yozgan edim. Odamlarning jamoaviy guruhi uchun kurashni nomlay olishda, hatto bu bema'ni so'z yoki qisqartma bo'lsa ham, inkor etib bo'lmaydigan kuch bor. Bu muammoni hal qilmasligi mumkin, ammo bu muammoni boshdan kechirayotgan odamlarga ularning tashvishlari haqiqiy, asosli va jamiyatdagi boshqalar tomonidan baham ko'rilganligini bilish imkonini beradi. Va mening eng yangi tashvishim bolg'achi ota-ona .

Vertolyotchi va maysa o'ruvchi ota-onalarga o'xshab, jackhammer ota-onalar ham farzandlarining imkoniyatlari va qiyinchiliklarini sinchkovlik bilan o'rganadilar, maktabda o'qishlari, baholari va do'stliklariga aralashadilar. Ammo pandemiya va bo'linuvchi siyosiy iqlimning qo'shimcha bosimi paytida tug'ilgan ota-onalar o'zlarining intensiv tarbiyasini yangi cho'qqilarga olib boradilar. Dialog samarasiz. Murosaga kelish - bu variant emas. Ular faqat o'z yo'lini olishdan manfaatdor emas; ular yo'lida to'sqinlik qiladigan har qanday odamni yo'q qilishlari kerak.

Jackhammer ota-onasi bir nechta belgilovchi xususiyatlarga ega:

1. Ular shafqatsizlar.

Jackhammer ota-onalarning sabrli va aqlli ota-ona hamkasblaridan farqli o'laroq, JP bilan hech qanday mulohaza yo'q. Bir marta jackhammer ota-ona borAgar ma'lum bir muammoga bog'liq bo'lsa (masalan, Nuh ilg'or matematika sinfida bo'lishi kerak yoki Mayya o'qituvchisi buni o'zi uchun taqdim etgan), agar bu dialog ular o'z yo'lini topishni o'z ichiga olmasa, hech qanday suhbat bo'lmaydi. (Aytgancha, ba'zi masalalar bizning doimiy e'tiborimizga loyiqdir, masalan, bolalarimizning salomatligi va xavfsizligiga tahdid soladigan narsalar.)

2. Ular baland ovozda.

Qandaydir ota-onaning kecha-kunduz muloqot qilish uchun vaqti ham, kuchi ham bor. Kundalik elektron pochta xabarlari - odatda o'qituvchidan oldin direktor va maktab kengashi a'zolariga. Telefon qo'ng'iroqlari. Shaxsiy uchrashuvlar. Maktab kengashi yig'ilishlarida mikrofonni ushlash. Ijtimoiy tarmoqlarda o'qituvchilar va maktablarni axlat qilish. Ajablanarlisi shundaki, ko'plab ota-onalar bu baland ovoz bilan faxrlanib, mutaxassislar bilan uchrashish yoki ularni tinglashdan bosh tortishlarini "advokatlik" deb ta'kidlaydilar.

3. Ular halokatli.

Siz haqiqiy jackhammerni e'tiborsiz qoldira olmaganingizdek, ota-onaning halokatliligini e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi. Siz gavjum yo'lni bir-biriga yopishtirolmaysiz va ota-onalar bilan behuda ketgan vaqtni tiklay olmaysiz. Maktablar stressni, yo'qotilgan vaqtni yoki ota-onalar bilan ishlashga yo'naltirilgan qayta tiklanmaydigan resurslarni yumshatish imkoniyatiga ega emas.

4. Ular qo'rquv bilan quvvatlanadi.

Qo'rquv barchamiz uchun katta turtkidir, lekin ota-onalar ayniqsa qo'rqib ketishadi. Pandemiya haqida eshitgan yillarta'lim yo'qotilishiga ta'siri va bolalardagi hissiy iztirob ota-onalarning chetida. Siyosiy harakatlar qo'mitalari ularni maktablar kun davomida o'z oilalarining qadriyatlarini muntazam ravishda yo'q qilishiga ishontiradilar. Yuqorida aytib o'tganimdek, qo'rquvlar noto'g'ri yoki mutanosib ravishda yo'qolgan deb o'ylasam ham, qo'rqib ketgan ota-onaga hamdard bo'laman. Farzandingizning akademik, hissiy yoki axloqiy qulashi ehtimoli haqida doimo fikr yuritish har birimizni yechim izlashga undaydi. Farqi shundaki, ota-onalarning yechimlari nosog'lom yo'nalishda qo'rqib, o'qituvchilar va ma'murlarni raqiblarga aylantiradi.

Shubhasiz, jackhammer ota-onalar muammodir. Ammo ular doimiy muammomi? Jekhammer ota-onasi jamoaviy pandemiya azobidan kelib chiqqan o'tish bosqichining bir qismi bo'lishi mumkinmi? Bularning hammasi *vahshiyona imo-ishoralar* biroz osonlashsa, hammasi o'lib ketishi mumkinmi?

Balki. Lekin biz kutishga va bilib olishga imkonimiz yo'q.

Shuning uchun ham men ota-onalardan juda xavotirdaman …

Ko'pchilik tumanlarda hech qanday tuzilma (yoki zaif tuzilmalar) mavjud emas. jackhammer ota-onalar bilan.

Maktablar o'qituvchilar uchun muloqot bo'yicha ko'plab ko'rsatmalar beradi, lekin ota-onalar bilan muloqotda mutlaqo cheklovlar yo'q. Ular o'zlari xohlagancha elektron pochta xabarlarini yuborishlari, xohlagancha ko'p uchrashuvlar so'rashlari va rejalashtirishlari mumkin va bir xil masala bo'yicha buni xohlagancha ko'p marta qilishlari mumkin hattoallaqachon hal qilingan . Bir nuqtada o'qituvchilar va ma'murlar "yo'q" deyishlari kerak va tumanlar bu chegarani qo'llab-quvvatlaydigan va o'z ishlarini bajarish qobiliyatini himoya qiladigan tuzilmalarni yaratishi kerak.

Ular professional o'qituvchilar bilan suhbatning qiymatini buzadi.

To'g'ri, ota-ona o'z farzandini hammadan ko'ra yaxshiroq biladi. Lekin ko'pincha bu ota-onalar professional maslahatlarga e'tibor bermasliklari va o'z farzandlariga nisbatan barcha ta'lim qarorlarini qabul qilishlari kerakligini anglatadi. O'qituvchilar bir yosh guruhidagi yuzlab bolalarni ko'rish va ular bilan ishlashdan kelib chiqadigan o'ziga xos nuqtai nazar va donolikka ega (ularning ixtisoslashgan darajalari, ta'limlari, sertifikatlari va boshqalarni hisobga olmaganda).

Biz arxitekturaga qadam qo'yamizmi? muhandis kabinetiga kirib, “Hey, men bu ishni hech qachon qilmaganimni bilaman, lekin u yerda sizga ustun kerak emas deb o‘ylayman” deysizmi? Biz endokrinologimizga aytamizmi: “Bilasizmi, mening qalqonsimon bezning ultratovush tekshiruvida ko'rinadigan teshiklar aniq emas deb o'ylayman. Buning o'rniga men dori-darmonlarni Flintstones vitaminlariga almashtirmoqchiman. Aslida, men bilmayman. Balki ba'zi ota-onalar o'yinchi bo'lishlari mumkin.

Biz xavfli pretsedent o'rnatmoqdamiz.

Bizda allaqachon o'qituvchilarning taqchilligi bor. O'z vaqtini, malakasini va oilasini qadrlaydigan juda ko'p o'qituvchilar o'tgan yili sinfni tark etishdi. Agar biz berishda davom etsak, sinflarda kim qolganini ko'rishni xohlaymizmi?ota-onalar nazorat qiladimi?

Hatto bu o'quv yilining oxiriga qadar o'zimning ota-onam guruhini jami uchtaga aylantirganimdan keyin ham, bu meni avvaldan qadrlagan ishimni sevmay qolishimga sabab bo'ldi. Men yaqinda Adam Grantning iqtibosini o'qidim: "Agar ish sizning qadriyatlaringizni buzsa, ishdan ketish benuqsonlikning ifodasidir". Men o'qituvchilik qilishni qanchalik yaxshi ko'rishimdan, men qanchalik qobiliyatli bo'lishimdan yoki maktabim qanchalik ajoyib bo'lishidan qat'i nazar, men o'z ishimni qanday bajarishni bilmaydigan odamlarga o'z tajribamni himoya qilish uchun hech qanday maosh oladigan joyda ishlamayman.

Agar biz ota-ona haqida biror chora ko‘rmasak, ko‘pchiligimiz bunga ergashishimiz mumkin.

Siz ota-onangiz bilan muomala qilganmisiz? Izohlarda bu haqda bizga xabar bering!

Bu kabi boshqa maqolalarni qidiryapsizmi? Bizning yangiliklarimizga obuna bo'ling.