माझ्या गेल्या शरद ऋतूतील माझ्या अध्यापनाच्या नोकरीतून मी प्रसूती रजेवर असताना, माझ्या दीर्घकालीन सबने मला चिंतेने मजकूर पाठवला. सहाव्या वर्गातील पालकांचा एक लहान गट वॉरियर्स डोन्ट क्राय , माझ्या अभ्यासक्रमावरील लिटल रॉक नाइन मधील एका पुस्तकाबद्दल नाराज होता, ज्याने 1957 मध्ये सेंट्रल हायस्कूल समाकलित केले.

मी आश्चर्य वाटले नाही. टेक्सासने नुकतेच शिक्षकांना गंभीर वंश सिद्धांत शिकवण्यावर बंदी घालणारा कायदा पास केला होता, म्हणून मला अपेक्षा होती की माझा काही अभ्यासक्रम आगीत येईल. मला माहित आहे की मी माझ्या अभ्यासक्रमाचे रक्षण कसे करायचे, पण मला नवीन आई म्हणून माझे अधिकार देखील माहित होते.

“त्यांना सध्या माझ्याकडे प्रवेश मिळत नाही,” मी परत टाइप केले. "त्यांना सांगा की तुम्हाला खात्री आहे की मी 29 ऑक्टोबरला परत येईन तेव्हा मला प्रतिसाद देण्यात मला आनंद होईल. तुम्ही त्यांना हे देखील सांगू शकता की आम्ही ते पुस्तक वसंत ऋतुपर्यंत वाचणार नाही. माफ करा तुम्हाला याचा सामना करावा लागत आहे.”

“मला माझी काळजी नाही,” तिने उत्तर दिले. “तुम्ही परत याल तेव्हा मला तुमच्यासाठी काळजी वाटते. असे पालक मला याआधी भेटले नाहीत.”

हे ऐकून कदाचित इतर शिक्षकांना काळजी वाटेल, पण मी तसे केले नाही. मी 11 वर्षांपासून शिकवत आहे; त्यापैकी सात आमच्या शाळेत अत्यंत हुशार मुलांसाठी, आणि माझ्याकडे असे पालक कधीच नव्हते ज्यांच्याशी संवाद साधल्यानंतर काही महिन्यांनंतर मी सुंदरपणे काम करू शकलो नाही. बहुतेक अवास्तव पालक भीतीने प्रेरित असतात, मला माहीत होते, आणि त्या भीतीची जागा विश्वासाने होण्यासाठी फक्त वेळ आणि संवाद लागतो.

"सहाव्या वर्गातील पालकांसोबत असे बरेच घडते," मी मजकूर पाठवला.परत “ते माध्यमिक शाळेबद्दल चिंताग्रस्त आहेत, परंतु आम्ही पहिल्या सत्रात खूप विश्वास निर्माण करतो. जानेवारीत या, सुरळीत नौकानयन आहे. तरीही, तुम्ही मला शोधत आहात याची मी प्रशंसा करतो. ते ठीक होईल 😊.”

ते ठीक होणार नाही.

मी ऑक्टोबरमध्ये वर्गात परतलो तेव्हाही मी आशावादी होतो.

आमच्या समुपदेशकाची भेट झाली होती सहाव्या इयत्तेतील पालकांसह आणि (बहुतेक) पुस्तकाविषयीची चिंता दूर केली. पण मला कळायला फार काळ गेला नाही की सहाव्या वर्गातील काही पालकांना माझ्या पुस्तकाच्या निवडीपेक्षा कितीतरी जास्त समस्या आहेत. माझ्या परत येण्यापूर्वीच, ते संभाषण, गट मजकूर आणि सोशल मीडिया पोस्टमध्ये त्यांच्या तक्रारी प्रसारित करत होते:

आमच्या मुलांना दोन इंग्रजी शिक्षक सलग दोन वर्षे प्रसूती रजेवर आहेत. हे कसे न्याय्य आहे?

तिला जूनमध्ये बाळ झाले. जर तिने बाळाच्या जन्मानंतर लगेचच प्रसूती रजा सुरू केली असती तर ती ऑक्टोबरऐवजी सप्टेंबरमध्ये परत येऊ शकली असती. मला हे जाणून घ्यायचे आहे की तिने निर्माण केलेल्या शिकण्यातील अंतर कसे भरून काढायचे आहे.

मी तिच्या लेखक पृष्ठावर पाहिले की तिने “तिच्या आकाराच्या एका ग्लास वाईनसाठी तयार असल्याचे पोस्ट केले आहे. डोके" शुक्रवारी. आमच्या शिक्षकांना अशीच प्रतिष्ठा हवी आहे का?

(त्या शेवटच्याने मला बाहेर काढले. मी माझ्या लेखक पृष्ठावर कमी व्यावसायिक गोष्टी बोलल्या आहेत.)

जसे सेमेस्टर चालू होते, मला ते कळले ज्या नमुनाने मला नेहमीच सेवा दिली - विश्वास निर्माण करा,गुळगुळीत नौकानयन—या वर्षी तसे होणार नाही. मी माझे धडे कितीही गुंतवून टाकले किंवा मी त्यांच्या मुलांशी कितीही दयाळू असलो, तरीही मी या गटासह तेथे पोहोचू शकलो नाही. मी शत्रू होतो: एकतर त्यांच्या मुलाला शिकवण्यासाठी, प्रसूती रजेवर जाण्यासाठी मी निर्माण केलेल्या अंतरांपासून त्यांना यशस्वी होण्यापासून रोखण्यासाठी किंवा माझ्या अभ्यासक्रमातील पुस्तकांमुळे त्यांच्या मुलाला दुःखी वाटू द्या. मला 6:30 वाजता शाळेत जावे लागले—शाळा सुरू होण्याच्या दोन तासांहून अधिक वेळ आणि माझ्या बाळाला सकाळी पहायला खूप लवकर—पालकांच्या तक्रारींना प्रतिसाद देण्यासाठी पुरेसा वेळ मिळावा, ज्या अनेकदा माझ्या अभ्यासक्रमाशी संबंधित होत्या. एकाच दिवसात दोन वेगवेगळ्या मुलांसाठी खूप कठीण किंवा खूप सोपे.

एकदा, एका पालकाने टीका केली की मी पंप करण्यासाठी ब्रेक घेण्यासाठी नेहमीच एकच वर्ग निवडतो. यामुळे आणि आमच्या यजमान कॅम्पसने माझ्या पंपिंग कपाटाची माझी स्वतःची चावी मला दिली नाही या अतिरिक्त निराशेमुळे, मी तयार होण्यापूर्वी पूर्ण सहा महिने पंप करणे थांबवण्याचा निर्णय घेतला.

मी स्वतःला आणि इतरांना विचारत राहिलो. लोक, "का? असे का होत आहे? या वर्षी का?" जरी ते मला त्यावेळी कळले नाही, तरीही मला शेवटी एक वास्तविक उत्तर असल्याचे समजले.

द जॅकहॅमर पालक

अस्वीकरण: जॅकहॅमर पालक हे एक तयार केलेले, अनधिकृत शीर्षक आहे, आणि मी पालकत्व तज्ञ नाही. मला एकच मूल आहे आणि तो अजून बोलू शकत नाही, त्यामुळे माझ्या वैयक्तिक पालकत्वाच्या ज्ञानाची व्याप्ती आहे.

तथापि, मी am अध्यापन व्यवसायातील निनावी घटनांसाठी एक सामान्य भाषा तयार करण्यात तज्ञ आहे. शालेय वर्षातील कालावधी ओळखण्यासाठी मी डेव्होलसन हे संक्षिप्त रूप तयार केले आहे जेव्हा विद्यार्थी आणि शिक्षक एकाच वेळी सर्वात जास्त संघर्ष करत असतात. मी काही वर्षांपूर्वी लॉनमोवर पालकांबद्दलच्या माझ्या चिंतांवर एक तुकडा लिहिला होता. लोकांच्या सामूहिक गटासाठी संघर्षाला नाव देण्यास सक्षम असण्यात निर्विवाद शक्ती आहे, जरी तो मूर्ख शब्द किंवा संक्षिप्त शब्द असला तरीही. हे कदाचित समस्येचे निराकरण करणार नाही, परंतु समस्या अनुभवत असलेल्या लोकांना हे कळू देते की त्यांच्या चिंता वास्तविक, वैध आणि त्यांच्या समुदायातील इतरांनी शेअर केल्या आहेत. आणि माझी सर्वात नवीन चिंता म्हणजे जॅकहॅमर पालक .

हेलिकॉप्टर आणि लॉनमोवर पालकांप्रमाणेच, जॅकहॅमर पालक त्यांच्या मुलांच्या संधी आणि आव्हानांची छाननी करतात, शालेय शिक्षण, ग्रेड आणि मैत्रीमध्ये हस्तक्षेप करतात. पण महामारी आणि विभाजनकारी राजकीय वातावरणाच्या अतिरिक्त दबावात जन्मलेले, जॅकहॅमर पालक त्यांचे गहन पालकत्व नवीन उंचीवर घेऊन जातात. संवाद निष्फळ आहे. तडजोड हा पर्याय नसलेला आहे. त्यांना फक्त त्यांचा मार्ग मिळवण्यातच रस नाही; त्यांना त्यांच्या मार्गात अडथळा आणणारा कोणीही हवा आहे.

जॅकहॅमर पालकांची काही निश्चित वैशिष्ट्ये आहेत:

१. ते अथक आहेत.

जॅकहॅमरच्या पालकांच्या रुग्ण आणि समजूतदार पालक समकक्षांप्रमाणे, JP सोबत कोणताही तर्क नाही. एकदा जॅकहॅमर पालक आहेएखाद्या विशिष्ट मुद्द्याशी जोडलेले (उदा. नोहा प्रगत गणिताच्या वर्गात असावे, किंवा मायाच्या शिक्षिकेने तिच्यासाठी हे केले आहे), त्या संवादात त्यांचा मार्ग काढल्याशिवाय कोणताही संवाद नाही. (तसे, काही समस्यांकडे आमचे अथक लक्ष आहे, जसे की आमच्या मुलांचे आरोग्य आणि सुरक्षितता धोक्यात आणणाऱ्या गोष्टी.)

2. ते जोरात आहेत.

कसे तरी, जॅकहॅमर पालकांकडे चोवीस तास संवाद साधण्यासाठी वेळ आणि ऊर्जा दोन्ही असते. जवळपास-दैनिक ईमेल—सामान्यत: मुख्याध्यापक आणि शाळेच्या बोर्ड सदस्यांना शिक्षकांसमोर. फोन कॉल्स. वैयक्तिक बैठका. शाळेच्या बोर्ड मीटिंगमध्ये मायक्रोफोन लावणे. सोशल मीडियावर शिक्षक आणि शाळांना कचरा टाकणे. गंमत म्हणजे, बर्‍याच जॅकहॅमर पालकांना या मोठ्या आवाजाचा अभिमान आहे, त्यांनी तज्ञांना भेटण्यास किंवा ऐकण्यास नकार दिल्यास “वकिली.”

3. ते विध्वंसक आहेत.

तुम्ही जॅकहॅमरच्या पालकांच्या विध्वंसकतेकडे दुर्लक्ष करू शकत नाही त्याचप्रमाणे तुम्ही वास्तविक जॅकहॅमरकडे दुर्लक्ष करू शकत नाही. गारगोटीत चिरडलेला व्यस्त रस्ता तुम्ही चिकटवू शकत नाही आणि जॅकहॅमर पालकांशी व्यवहार करताना वाया गेलेला वेळ तुम्ही परत मिळवू शकत नाही. जॅकहॅमर पालकांशी व्यवहार करण्यासाठी वळवलेला ताण, गमावलेला वेळ किंवा पुनर्प्राप्त न करता येणारी संसाधने कमी करण्याची शाळांमध्ये क्षमता नाही.

4. ते भीतीने समर्थित आहेत.

भय हे आपल्या सर्वांसाठी एक मोठे प्रेरक आहे, परंतु जॅकहॅमर पालक विशेषतः घाबरलेले आहेत. साथीच्या रोगाबद्दल अनेक वर्षे ऐकत आहेतशिकण्यावर होणारा परिणाम आणि मुलांमधील भावनिक त्रास याला पालकांची साथ असते. राजकीय कृती समित्या त्यांना पटवून देतात की शाळा दिवसभरात त्यांच्या कुटुंबाची मूल्ये पद्धतशीरपणे पूर्ववत करत आहेत. मी आधी सांगितल्याप्रमाणे, जरी मला वाटते की भीती चुकीची आहे किंवा प्रमाणाबाहेर उडाली आहे, मी घाबरलेल्या पालकांबद्दल सहानुभूती दाखवू शकतो. तुमच्या मुलाच्या शैक्षणिक, भावनिक किंवा नैतिक पतन होण्याच्या शक्यतेवर सतत विचार केल्याने आपल्यापैकी कोणालाही उपाय शोधता येतील. फरक असा आहे की जॅकहॅमर पालकांचे समाधान चॅनेल जे अस्वस्थ दिशेने घाबरतात, शिक्षक आणि प्रशासकांना विरोध करतात.

स्पष्टपणे, जॅकहॅमर पालक एक समस्या आहेत. पण ती कायमची समस्या आहेत का? जॅकहॅमर पालक सामूहिक साथीच्या त्रासामुळे उत्तीर्ण होण्याच्या टप्प्याचा भाग असू शकतात? जेव्हा हे सर्व *हावभाव* थोडे सोपे होतात तेव्हा गोष्टी नष्ट होऊ शकतात?

कदाचित. पण वाट पाहणे आणि शोधणे आम्हाला परवडणारे नाही.

म्हणूनच मी जॅकहॅमर पालकांबद्दल खूप चिंतित आहे ...

बहुतेक जिल्ह्यांमध्ये व्यवहारासाठी कोणतीही रचना (किंवा कमकुवत संरचना) नाही जॅकहॅमर पालकांसह.

शाळा शिक्षकांसाठी संप्रेषणासाठी भरपूर मार्गदर्शक तत्त्वे लादतात, परंतु पालकांच्या संवादावर कोणत्याही मर्यादा नाहीत. ते त्यांना पाहिजे तितके ईमेल करू शकतात, त्यांना पाहिजे तितक्या मीटिंगची विनंती करू शकतात आणि शेड्यूल करू शकतात आणि त्याच समस्येसाठी त्यांना पाहिजे तितक्या वेळा करू शकतात जरी ते असले तरीहीआधीच निराकरण केले आहे . काही क्षणी, शिक्षक आणि प्रशासकांना नाही म्हणायला सक्षम असावे लागते आणि जिल्ह्यांना या सीमारेषेला समर्थन देणारी रचना तयार करणे आवश्यक आहे आणि त्यांचे कार्य करण्याच्या त्यांच्या क्षमतेचे संरक्षण करणे आवश्यक आहे.

ते व्यावसायिक शिक्षकांसोबतच्या प्रवचनाचे मूल्य कमी करतात.

हे खरे आहे की पालक त्यांच्या मुलाला इतर कोणापेक्षा चांगले ओळखतात. परंतु बर्‍याचदा याचा अर्थ असा होतो की पालकांनी व्यावसायिक सल्ल्याकडे दुर्लक्ष केले पाहिजे आणि त्यांच्या मुलाशी संबंधित सर्व शैक्षणिक निर्णय घ्यावेत. शिक्षकांचा एक अनोखा दृष्टीकोन आणि शहाणपणा असतो जो एकाच वयोगटातील शेकडो मुलांना पाहून आणि त्यांच्यासोबत काम करताना येतो (त्यांच्या विशेष पदवी, प्रशिक्षण, प्रमाणन इत्यादींचा उल्लेख करू नका).

आम्ही वास्तुशास्त्राकडे कूच करू का? अभियंता कार्यालयात जाऊन म्हणा, “अहो, मला माहित आहे की मी हे काम कधीच केले नाही, पण मला खरोखर वाटत नाही की तुम्हाला तिथे स्तंभाची गरज आहे”? आम्ही आमच्या एंडोक्रिनोलॉजिस्टला सांगू का, "तुम्हाला माहिती आहे, माझ्या थायरॉईडच्या अल्ट्रासाऊंडवर दिसणारे छिद्र अचूक आहेत असे मला वाटत नाही. त्याऐवजी मी माझे औषध फ्लिंटस्टोन्स व्हिटॅमिनवर स्विच करणार आहे.” खरं तर, मला माहित नाही. कदाचित काही जॅकहॅमर पालक असतील.

आम्ही एक धोकादायक उदाहरण सेट करत आहोत.

आम्ही आधीच शिक्षकांची प्रचंड कमतरता आहे. आपला वेळ, कौशल्ये आणि कुटुंबांना महत्त्व देणारे बरेच शिक्षक या गेल्या वर्षी आधीच वर्ग सोडून गेले आहेत. आम्ही देत ​​राहिलो तर वर्गात कोण उरले आहे हे आम्हाला खरोखर पहायचे आहे काजॅकहॅमर पालकांचे नियंत्रण आहे?

या शाळेच्या वर्षाच्या अखेरीस माझ्या स्वत:च्या जॅकहॅमर पालकांच्या गटाला एकूण तीनपर्यंत पोहोचवल्यानंतरही, मी पूर्वी अनमोल असलेल्या नोकरीच्या प्रेमात पडण्यासाठी हे पुरेसे होते. मी अलीकडेच अॅडम ग्रँटचे एक कोट वाचले ज्यात म्हटले आहे, "जर कामामुळे तुमच्या मूल्यांचे उल्लंघन होत असेल, तर सोडणे ही एकनिष्ठतेची अभिव्यक्ती आहे." मला शिकवण्याची कितीही आवड आहे किंवा मी किती हुशार आहे किंवा माझी शाळा किती छान आहे हे महत्त्वाचे नाही, ज्यांना माझे काम कसे करावे याची कल्पना नाही अशा लोकांसाठी माझ्या कौशल्याचे रक्षण करण्यासाठी मला कोणतेही पैसे दिले जात नाहीत अशा ठिकाणी मी काम करणार नाही.

आम्ही जॅकहॅमर पालकांबद्दल काही करत नाही तोपर्यंत, आपल्यापैकी बरेच जण त्याचे अनुसरण करणार आहेत.

तुम्ही जॅकहॅमर पालकांशी व्यवहार केला आहे का? टिप्पण्यांमध्ये याबद्दल आम्हाला सांगा!

यासारखे आणखी लेख शोधत आहात? आमच्या वृत्तपत्रांची सदस्यता घेणे सुनिश्चित करा.