Kerfisbundin hljóðfræðikennsla getur hjálpað nýjum lesendum að fara í gegnum orð eins og „köttur“, „moppur“ og „penni“ og jafnvel erfiðari eins og „flís“, „glans“ og „geit“. En hvað með „eldflaug,“ „kæliskápur“ eða „slys“? Að kenna krökkum hvernig á að skipta orðum rétt í atkvæði og lesa hvert og eitt getur komið í veg fyrir að þau grípi til þess að sleppa eða giska þegar orð verða lengri. Að læra um atkvæðistegundirnar sex á ensku getur verið eins og að fá fullkominn lykil að leynikóða fyrir börn. Tilbúinn til að byrja? Við höfum tekið saman frábær úrræði og ráð til að hjálpa þér að kenna nemendum þínum allt um atkvæðagerðir.

Hverjar eru 6 atkvæðagerðirnar?

Heimild : @mrsrichardsonsclass

Ávinningurinn af því að kortleggja stöðluðu atkvæðisgerðirnar sex á ensku nær langt aftur til Noah Webster, sem vildi gera atkvæðaskiptingu samkvæmari í 1806 útgáfu orðabókar sinnar. Hvert atkvæði í ensku orði verður að innihalda sérhljóð – eða y virkar sem sérhljóð, eins og í „mín“ eða „barn“. Fyrirkomulag sérhljóða á móti samhljóða í atkvæði ákvarðar hvaða tegund atkvæðis það er.

(Athugið að þegar við tölum um atkvæðisgerðir erum við að einblína á ritaða ensku. Að læra að heyra atkvæði í töluðum orðum— eins og með því að „klappa“ atkvæðum eða telja hversu oft þér finnst munninn opnast þegar þú segir orð — er mikilvæg kunnátta í hljóðfræði snemma. Að kenna atkvæðigerðir eru mest gagnlegar þegar krakkar eru tilbúnir til að lesa og stafa margvísleg orð.)

Sex atkvæðistegundirnar á ensku eru:

1. Lokuð atkvæði

Lokuð atkvæði hafa stutt sérhljóð stafsett með einu sérhljóði með einni eða fleiri samhljóðum á eftir. Samhljóðan(ar) „loka“ sérhljóðinu, sem veldur því að það er stutt. Þetta er algengasta atkvæðagerðin.

Dæmi: „Köttur“; bæði atkvæði í „lautarferð“; öll þrjú atkvæðin í „sótthreinsa“

2. Opin atkvæði

Opið atkvæði hefur eitt sérhljóð í lokin og skilur það eftir „opið“ til að gefa frá sér langt hljóð.

Dæmi: „Nei“; fyrstu atkvæðin í „þögul“ og „tónlist“

3. Sérhljóð + samhljóða-e (VCe) Atkvæði

VCe atkvæði hafa langan sérhljóð og enda á þöglu e. (Gælunafn: “Magic E Syllables.”)

Dæmi: “Hope”; annað atkvæði í „heill“

4. Atkvæði í sérhljóðateymi

Hljóðatkvæði í liði nota tvo eða fleiri stafi til að tákna stutt, langt eða annað sérhljóð.

Dæmi: „Bíddu“; fyrsta atkvæði í „óþægilega“

5. Atkvæði + R atkvæði

atkvæði þar sem sérhljóðinu er fylgt eftir og breytt með r, eins og í ar, er, ir, eða og ur. (Gælunöfn: „R-stýrð“ eða „Bossy R atkvæði.“)

Dæmi: „Dark“; fyrsta atkvæði í „afmæli“; bæði atkvæði í “frekari”

6. Samhljóða-le (C-le) atkvæði

C-le atkvæði eru óáhersluorð atkvæði í lok aorð með samhljóði, l og þögul e.

Dæmi: Síðasta atkvæði í „frændi,“ „hefta,“ „ótrúlegt“

Heimild: @ awalkinthechalk

Hvernig að þekkja atkvæðisgerðir hjálpar börnum

1. Þekking á atkvæðistegundum dregur úr getgátum.

Stefna eins og „prófaðu stutta og langa sérhljóða og sjáðu hver hljómar rétt“ kann að virðast gagnlegt fyrir krakka, en að nota hljóðþekkingu er alltaf betra en að giska. Jafnvel fyrir eins atkvæðis orð getur það hjálpað krökkum að vita með vissu hvaða hljóð sérhljóð táknar að taka eftir atkvæðisgerðinni.

2. Að þekkja atkvæðaskiptingarreglur og atkvæðisgerðir eykur sjálfstraust.

Það er svo styrkjandi að vita hvað á að gera þegar þú kemst að óþekktu orði! Fyrir svo marga krakka er að læra um atkvæði síðasta púslið í því að koma allri hljóðfræðiþekkingu sinni í framkvæmd við lestur í raunveruleikanum.

3. Þekking á atkvæðategundum getur aukið reiprennun.

Að takast á við orð í atkvæðastærð er alltaf skilvirkara en að vinna yfir hverjum staf. Þegar krakkar nota atkvæðisþekkingu sína við lestur geta þau lesið betur.

4. Að læra um atkvæðisgerðir getur bætt stafsetningu barna.

Frá þeirri einföldu staðreynd að „hvert atkvæði verður að hafa sérhljóð,“ til þess að þekkja C-le stafsetningarmynstrið fyrir lok orða, getur þekking á atkvæðategundum lekið niður. beint yfir í stafsetningu krakka.

Ábendingar til að kenna krökkum um atkvæðigerðir

1. Byrjaðu snemma og einfalt.

Heimild: Campbell skapar lesendur

Það er örugglega mikið að læra um atkvæði! Reyndu að færa þig frá einföldu yfir í flókið og samræmdu önnur bekkjarstig til að deila álaginu. Ef nemendur læra um opin og lokuð einhljóða orð í leikskólanum geta þeir byggt á þeirri þekkingu ár eftir ár. Þessi aðferð til að nota hurðina til að gera opin vs. lokuð atkvæði eftirminnileg fyrir ung börn er hrein snilld.

2. Kenndu hverja atkvæðategundir skýrt.

Að vera meðvitaður um röðina sem þú kennir atkvæðisgerðir og dæmin sem þú notar er lykilatriði. Þessi þjálfunarmyndbönd frá This Reading Mama eru full af tillögum til að kynna hverja atkvæðategund. „Teaching Big Words“ úrræði háskólans í Flórída læsisstofnun fer dýpra í hvernig þú gætir tengt atkvæðanám við rannsókn á forskeytum, viðskeyti og rótarorðum, sem er svo gagnlegt í efri bekkjum grunnskóla.

3 . Æfðu þig á atkvæðaskiptingu.

Heimild: @mrs_besas

Ef krakkar ætla að nota atkvæðisgerðir til að lesa fjölatkvæðisorð verða þau að vita hvernig á að skipta orðum rétt í atkvæði. Nám í grunntjörninni útskýrir frábæra venja að kenna. Mikil æfing með dæmum er nauðsynleg - jafnvel eins lágtæknileg og að klippa orð í sundur! Að lokum, hvort þú notar fullan Orton-Gillinghamaðferð eða ekki, dýranöfn þeirra fyrir atkvæðaskiptingarmynstur eru mjög gagnleg fyrir marga krakka. Skoðaðu þessa samantekt af teachruncreate.com.

4. Gerðu það eftirminnilegt.

Heimild: @laugh.learn.grow

Það eru margar leiðir til að láta upplýsingar um atkvæði festast í minningum barna, en hvað er betra en að vísa í uppáhalds matarhópinn sinn?

Hvernig kennir þú nemendum um atkvæðisgerðir? Deildu hugmyndum þínum í athugasemdunum!

Auk þess skaltu skrá þig á fréttabréfin okkar til að fá allar nýjustu námshugmyndirnar beint í pósthólfið þitt.