Systematisk fonetikundervisning kan hjälpa nya läsare att ta sig igenom ord som "katt", "mopp" och "penna", och även svårare ord som "chip", "shine" och "get". Men hur är det med "raket", "kylskåp" eller "katastrof"? Att lära barn hur man korrekt delar upp ord i stavelser och läser varje stavelse kan förhindra att de hoppar över eller gissar när orden blir längre. Lär dig om de sex stavelsernastavelsetyper på engelska kan vara som att få den ultimata nyckeln till en hemlig kod för barn. Redo att komma igång? Vi har samlat några fantastiska resurser och tips som hjälper dig att lära dina elever allt om stavelsetyper.

Vilka är de 6 stavelsetyperna?

Källa: @mrsrichardsonsclass

Det är Noah Webster som ligger bakom kartläggningen av de sex vanliga stavelsetyperna på engelska, och han ville göra stavelseindelningen mer konsekvent i 1806 års upplaga av sin ordbok. Varje stavelse i ett engelskt ord måste innehålla en vokal - eller y som fungerar som en vokal, som i "my" eller "baby." Arrangemanget av vokaler kontra konsonanter i en stavelse avgör vilken typ av stavelse det är.

(Observera att när vi talar om stavelsetyper fokuserar vi på skriven engelska. Att lära sig höra stavelser i talade ord - som genom att "klappa" stavelser eller räkna hur många gånger du känner att munnen öppnas när du säger ett ord - är en viktig tidig fonologisk medvetenhet. Att lära ut stavelsetyper är mest användbart när barnen är redo att läsa och stava en mängd olika ord).

De sex stavelsetyperna på engelska är

1. Slutna stavelser

Slutna stavelser har ett kort vokalljud som stavas av en vokal med en eller flera konsonanter efter sig. Konsonanterna "stänger in" vokalen, vilket gör att den blir kort. Detta är den vanligaste stavelsetypen.

Exempel: "Cat"; båda stavelserna i "picnic"; alla tre stavelserna i "disinfect"

2. Öppna stavelser

En öppen stavelse har en enda vokal i slutet, vilket gör den "öppen" för att skapa ett långt ljud.

Exempel: "Nej"; de första stavelserna i "tyst" och "musik"

3. Vokal + konsonant-e (VCe) Stavelser

VCe-stavelser har ett långt vokalljud och slutar med ett stumt e. (Smeknamn: "Magic E Syllables.")

Exempel: "Hope"; den andra stavelsen i "complete"

4. Vokalgrupp Stavelser

I stavelser med vokalgrupp används två eller flera bokstäver för att representera ett kort, långt eller annat vokalljud.

Exempel: "Vänta"; den första stavelsen i "besvärlig"

5. Vokal + R stavelser

Stavelser där vokalljudet följs av och ändras med r, som i ar, er, ir, or och ur. (Smeknamn: "R-kontrollerade" eller "Bossy R Syllables.")

Exempel: "Dark"; den första stavelsen i "birthday"; båda stavelserna i "further"

6. Stavelser med konsonant-le (C-le)

C-le stavelser är obetonade stavelser i slutet av ett ord med konsonant, l och stumt e.

Exempel: Sista stavelsen i "uncle", "staple", "unbelievable"

Källa: @awalkinthechalk

Hur kunskap om stavelsetyper hjälper barn

1. Kunskap om stavelser minskar risken för gissningar.

Strategier som "prova de korta och långa vokalljuden och se vilket som låter rätt" kan verka hjälpsamma för barnen, men att använda fonologisk kunskap är alltid bättre än att gissa. Även för enstaviga ord kan det vara bra att lägga märke till stavelsetypen för att barnen ska veta säkert vilket ljud en vokal representerar.

2. Att känna till reglerna för stavelseindelning och stavelsetyper ökar självförtroendet.

Det är så stärkande att veta vad man ska göra när du kommer till ett okänt ord! För så många barn är lärandet om stavelser den sista pusselbiten för att kunna använda alla sina fonologiska kunskaper när de läser i verkliga livet.

3. Kunskap om stavelsetyper kan öka flyt i talet.

Att ta sig an ord i stavelsestora bitar är alltid mer effektivt än att laborera med varje bokstav. När barn använder sin stavelsekunskap under läsningen kan de läsa mer flytande.

4. Att lära sig om stavelsetyper kan förbättra barns stavning.

Från det enkla faktum att "varje stavelse måste ha en vokal" till att känna till stavningsmönstret C-le för slutet av ord - kunskap om stavelsetyper kan spilla över direkt på barnens stavning.

Tips för att lära barn om stavelsetyper

1. Börja tidigt och enkelt.

Källa: Campbell skapar läsare

Det finns definitivt mycket att lära sig om stavelser! Försök att gå från enkelt till komplext och samordna med andra årskurser för att dela på bördan. Om eleverna lär sig om öppna och slutna enstaviga ord i förskolan kan de bygga vidare på den kunskapen år efter år. Denna strategi att använda dörren för att göra öppna respektive slutna stavelser minnesvärda för små barn är helt genialisk.

2. Lär ut var och en av stavelsetyperna explicit.

Det är viktigt att vara medveten om i vilken ordning du lär ut stavelsetyper och vilka exempel du använder. Dessa utbildningsvideor från This Reading Mama är fyllda med förslag på hur du introducerar varje stavelsetyp. University of Florida Literacy Institute's "Teaching Big Words" resurs går djupare in på hur du kan koppla stavelselärande till studier av prefix, suffix och rotord,vilket är till stor hjälp i de högre grundskoleklasserna.

3. Öva på stavelseindelning.

Källa: @mrs_besas

Om barn ska kunna använda stavelsetyper för att läsa flerstaviga ord måste de veta hur man delar upp ord i stavelser på rätt sätt. Learning at the Primary Pond förklarar en bra rutin för att lära ut. Massor av övning med exempel är viktigt - även så lågteknologiskt som att bokstavligen skära sönder ord! Slutligen, oavsett om du använder hela Orton-Gillingham-metoden eller inte, är deras djurnamn för stavelsedelningmönster är superhjälpsamma för många barn. Kolla in den här sammanfattningen från teachruncreate.com.

4. Gör det minnesvärt.

Källa: @laugh.learn.grow

Det finns massor av sätt att få stavelseinformation att fastna i barnens minne, men vad är bättre än att hänvisa till deras favoritmatgrupp?

Hur lär du eleverna om stavelsetyper? Dela med dig av dina idéer i kommentarerna!

Dessutom kan du anmäla dig till våra nyhetsbrev för att få de senaste idéerna om lärande direkt i din inkorg.