Два пъти по-изключителни ученици или ученици 2e са ученици, които са идентифицирани като изключително умни, но които имат и увреждания (например ADHD, лек аутизъм, дислексия или други обучителни или поведенчески предизвикателства), които се нуждаят от специализирано внимание. Според доклад за два пъти по-изключителните ученици на Националната асоциация за надарени деца има приблизително три милиона надарени деца вв класовете K-12 в САЩ, което представлява приблизително шест процента от общия брой ученици.

Характеристики на два пъти изключителни ученици:

Според Института "Дейвидсън", организация с нестопанска цел, която обслужва дълбоко надарени младежи на възраст до 18 години, общите характеристики на два пъти по-изключителните ученици включват:

• Изключителни умения за критично мислене и решаване на проблеми.
• Чувствителност над средната, която ги кара да реагират по-интензивно на звуци, вкусове, миризми и т.н.
• Силно чувство за любопитство.
• Ниско самочувствие поради перфекционизъм.
• Лоши социални умения.
• Силна способност за дълбока концентрация (в областите, които ви интересуват).
• Трудности с четенето и писането, дължащи се на дефицити в когнитивните процеси.
• Поведенчески проблеми, дължащи се на стрес, скука и липса на мотивация.

Дихотомията на способностите на учениците с два пъти по-изключителни способности прави предизвикателство за средния учител в класната стая да осигури ефективно и подходящо образование. Но два пъти по-изключителните деца заслужават подходящо образование, точно както всички ученици. Имайки предвид това, ето осем начина, по които учителите могат да подкрепят два пъти по-изключителните ученици.

1. Съсредоточете се върху силните страни на ученика

Най-добрият начин за подкрепа на два пъти по-изключителни ученици е да се следва модел на образование, основан на силните им страни. Признайте първо тяхната надареност, а не тяхното увреждане. С други думи, наблегнете повече на развиването на уникалните им таланти, отколкото на коригирането на недостатъците им. Включете два пъти по-изключителните си ученици в предизвикателни учебни програми, съобразени с техните силни страни.абстрактно мислене на високо ниво, творчество и решаване на проблеми.

2. Удовлетворяване на социално-емоционалните потребности

Двойно по-изключителните ученици се нуждаят от обгрижваща среда, която подкрепя развитието на собствения им уникален потенциал. Най-добрата е безопасна, подкрепяща, решаваща проблемите култура, която цени индивидуалните различия и стиловете на учене. Стратегиите включват обучение, оформено около интересите и силните страни на учениците, дейности, разработени с оглед на множествената интелигентност, гъвкаво групиране и акцент върху"Помогнете на ученика да разшири емоционалния си речник, за да изразява по-добре нуждите си", предлага учителят/администраторът Майкъл Постма, "и търсете здрави приятелства, като не забравяте, че понякога интелектуалните приятели са по-важни от хронологичните."

3. Познавайте обстановката в класната стая

Флуоресцентното осветление, неудобните мебели, шумните системи за отопление, вентилация и климатизация и недостатъчното пространство могат да затруднят ученето. Помислете за използване на лампи вместо горно осветление, предложете алтернативни варианти за сядане и осигурете пространство, за да могат учениците да се прегрупират, когато се чувстват претоварени.за работа в класната стая и предлага алтернативно, тихо място за решаване на тестовете.

4. Преподаване на умения за функциониране на изпълнителната власт

Липсата на умения за изпълнително функциониране може да окаже отрицателно въздействие както върху емоционалното благополучие, така и върху академичните постижения на два пъти по-изключителните ученици. Важно е да дадете на учениците от 2д изрични инструкции за организационни умения, управление на времето и умения за учене. Създайте методи за комуникация, които ще им помогнат да не изостават от курса, като например често напомняне за целите и сроковете, както ивизуални и лични сигнали, които ще им помогнат да се придържат към правилния път.

5. Индивидуализиране на обучението

Всички ученици се възползват от индивидуализираното обучение, но то е от съществено значение за учениците с разностранни способности. Националната асоциация за надарени деца призовава децата, които са 2е, да получават "двойно диференцирана програма", такава, която да развива техните дарби и таланти, като същевременно се съобразява със слабостите в обучението. Класните ръководители, педагозите, занимаващи се с надарени деца, и специалните педагози трябва да работятОсвен това трябва да се насърчават възможностите за индивидуално обучение.

6. Предоставете на учениците от 2e известен контрол

Учителката от Кънектикът Каролин Галеота препоръчва да се даде възможност на учениците с 2е да контролират собствената си работна среда. "Някои от моите ученици се възползваха от това, че им пускаха музика и използваха шумоизолиращи слушалки, докато работеха по задачи през учебния ден", казва тя. "Тези приспособления помагат на учениците да успеят и да останат ангажирани. Възможностите за творчество и избор също могат да подпомогнат 2е.учениците - учителите могат да дадат възможност на класа да преследва своите интереси и да проучи проекти за самостоятелно обучение."

7. Интегриране на технологиите

Помощните технологии са силно препоръчителни за два пъти по-изключителни ученици, които може да се борят с дисграфия, лош почерк и/или недоразвита фина моторика. Инструменти като клавиатури, софтуер за текстообработка и диктовки, електронни календари и графични органайзери са полезни приспособления.

8. Осигуряване на консултантска подкрепа

Много надарени деца имат вроден стремеж към постигане на съвършенство. това може да породи голям психологически конфликт у академично надарените деца, които изпитват затруднения при постигането на резултати. освен това много ученици от 2е се борят със самочувствието си поради различните си способности. груповото консултиране може да помогне на тези ученици да видят, че други деца имат преживявания, подобни на техните. ииндивидуално консултиране може да им помогне да се справят със собствените си уникални трудности.

Какви стратегии сте открили като полезни в подкрепата на два пъти по-изключителни ученици? Споделете в коментарите по-долу.

Освен това вижте 50 съвета, трикове и идеи за преподаване на надарени ученици.