दोनदा अपवादात्मक विद्यार्थी, किंवा 2e विद्यार्थी, हे असे विद्यार्थी आहेत ज्यांना अपवादात्मकपणे तेजस्वी म्हणून ओळखले जाते परंतु ज्यांना अपंगत्व देखील आहे (उदाहरणार्थ ADHD, सौम्य ऑटिझम, डिस्लेक्सिया, किंवा इतर शिक्षण किंवा वर्तणूक आव्हाने) ज्यांना विशेष लक्ष देण्याची आवश्यकता आहे. नॅशनल असोसिएशन फॉर गिफ्टेड चिल्ड्रनच्या दोनदा अपवादात्मकतेच्या अहवालानुसार, युनायटेड स्टेट्समध्ये K-12 ग्रेडमध्ये अंदाजे तीस लाख हुशार मुले आहेत, जे एकूण विद्यार्थी लोकसंख्येच्या अंदाजे सहा टक्के आहेत.

दोनदा अपवादात्मक वैशिष्ट्ये शिकणारे:

डेव्हिडसन संस्थेच्या मते, 18 आणि त्यापेक्षा कमी वयाच्या तरुणांना सखोलपणे सेवा देणारी ना-नफा संस्था, दोनदा अपवादात्मक विद्यार्थ्यांच्या सामान्य वैशिष्ट्यांमध्ये हे समाविष्ट आहे:

• उत्कृष्ट गंभीर विचार आणि समस्या सोडवण्याची कौशल्ये .
• सरासरी संवेदनशीलतेपेक्षा जास्त, ज्यामुळे ते आवाज, चव, वास इत्यादींवर अधिक तीव्रतेने प्रतिक्रिया देतात.
• कुतूहलाची तीव्र भावना.
• परिपूर्णतावादामुळे कमी आत्मसन्मान .
• खराब सामाजिक कौशल्ये.
• सखोल लक्ष केंद्रित करण्याची मजबूत क्षमता (रुचीच्या क्षेत्रात).
• संज्ञानात्मक प्रक्रियेच्या कमतरतेमुळे वाचन आणि लिहिण्यात अडचणी.
• अंतर्निहित तणाव, कंटाळवाणेपणा आणि प्रेरणेच्या अभावामुळे वर्तणुकीशी संबंधित समस्या.

2e विद्यार्थ्यांच्या क्षमतेचे द्विविभाजन सरासरी वर्ग शिक्षकांसाठी प्रभावी आणि योग्य शिक्षण प्रदान करणे आव्हानात्मक बनवते. पण दोनदा अपवादात्मक मुलेसर्व विद्यार्थ्यांप्रमाणेच योग्य शिक्षणास पात्र आहे. हे लक्षात घेऊन, शिक्षक दोनदा अपवादात्मक विद्यार्थ्यांना मदत करू शकतील असे आठ मार्ग येथे आहेत.

1. विद्यार्थ्याच्या सामर्थ्यावर लक्ष केंद्रित करा

शिक्षणाच्या सामर्थ्य-आधारित मॉडेलचे अनुसरण करणे हा दोनदा अपवादात्मक विद्यार्थ्यांना पाठिंबा देण्यासाठी सर्वोत्तम कृती आहे. प्रथम त्यांची प्रतिभा ओळखा, त्यांचे अपंगत्व नाही. दुसऱ्या शब्दांत, त्यांच्या कमतरता दूर करण्यापेक्षा त्यांची अद्वितीय प्रतिभा विकसित करण्यावर अधिक भर द्या. तुमच्या दोनदा अपवादात्मक विद्यार्थ्यांना त्यांच्या सामर्थ्यानुसार तयार केलेल्या आव्हानात्मक अभ्यासक्रमात गुंतवून ठेवा. त्यांना उच्च-स्तरीय अमूर्त विचार, सर्जनशीलता आणि समस्या सोडवण्याची संधी द्या.

2. सामाजिक-भावनिक गरजा पूर्ण करा

दोनदा अपवादात्मक विद्यार्थ्यांना त्यांच्या स्वतःच्या अद्वितीय क्षमतेच्या विकासास समर्थन देणारे पोषण वातावरण आवश्यक आहे. एक सुरक्षित, आश्वासक, समस्या सोडवणारी संस्कृती जी वैयक्तिक फरक आणि शिकण्याच्या शैलीला महत्त्व देते. रणनीतींमध्ये विद्यार्थ्यांच्या आवडी आणि सामर्थ्यांभोवती आकार देणारी सूचना, अनेक बुद्धिमत्ता लक्षात घेऊन डिझाइन केलेले क्रियाकलाप, लवचिक गटबद्धता आणि वैयक्तिक वाढीवर भर यांचा समावेश होतो. शिक्षक/प्रशासक मायकेल पोस्टमा सुचवतात, “तुमच्या विद्यार्थ्याला त्यांच्या गरजा चांगल्या प्रकारे व्यक्त करण्यासाठी त्यांच्या भावनिक शब्दसंग्रहाचा विस्तार करण्यास मदत करा,” आणि निरोगी मैत्री शोधा, हे लक्षात ठेवून की काही वेळा, बौद्धिक मित्र कालक्रमानुसार मित्रांपेक्षा अधिक महत्त्वाचे असतात.”

3. व्हावर्गातील वातावरणाबद्दल जागरूक

दोनदा-अपवाद असलेले विद्यार्थी अनेकदा त्यांच्या सभोवतालच्या परिस्थितीबद्दल अत्यंत संवेदनशील असतात. फ्लोरोसेंट लाइटिंग, असुविधाजनक फर्निचर, गोंगाट करणारी HVAC प्रणाली आणि पुरेशी जागा नसल्यामुळे शिकणे कठीण होऊ शकते. ओव्हरहेड लाइटिंगऐवजी दिवे वापरण्याचा विचार करा, पर्यायी आसन पर्याय ऑफर करा आणि जागा उपलब्ध करून द्या जेणेकरून विद्यार्थी दबून गेल्यावर पुन्हा एकत्र येऊ शकतील. वर्गातील कामासाठी सर्वोत्कृष्ट आसन पर्याय शोधा आणि परीक्षा देण्यासाठी पर्यायी, शांत जागा द्या.

4. कार्यकारी कार्य कौशल्ये शिकवा

कार्यकारी कार्य कौशल्याच्या अभावामुळे दोनदा अपवादात्मक विद्यार्थ्यांचे भावनिक कल्याण आणि शैक्षणिक कामगिरी या दोन्हींवर नकारात्मक परिणाम होऊ शकतो. 2e विद्यार्थ्यांना संघटनात्मक, वेळ व्यवस्थापन आणि अभ्यास कौशल्यांबद्दल स्पष्ट सूचना देणे महत्त्वाचे आहे. संप्रेषणाच्या पद्धती सेट करा ज्यामुळे त्यांना ट्रॅकवर राहण्यास मदत होईल, जसे की उद्दिष्टे आणि वेळ फ्रेम्सची वारंवार स्मरणपत्रे, तसेच व्हिज्युअल संकेत आणि खाजगी सिग्नल जे त्यांना ट्रॅकवर राहण्यास मदत करतील.

5. वैयक्तिकृत सूचना

वैयक्तिकीकृत निर्देशांचा सर्व विद्यार्थ्यांना फायदा होतो, परंतु विसंगत क्षमता असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी ते आवश्यक आहे. नॅशनल असोसिएशन फॉर गिफ्टेड चिल्ड्रनने 2e असलेल्या मुलांना "दुहेरी भिन्न कार्यक्रम" प्राप्त करण्यासाठी बोलावले आहे, जो त्यांच्या भेटवस्तू आणि कलागुणांना शिक्षणासाठी सामावून घेतो.कमजोरी प्रभावी रणनीती अंमलात आणण्यासाठी वर्गशिक्षक, प्रतिभावान शिक्षक आणि विशेष शिक्षकांनी एकत्र काम करणे आवश्यक आहे. याशिवाय, एकाहून एक शिकवण्याच्या संधींना प्रोत्साहन दिले पाहिजे.

6. 2e विद्यार्थ्यांना काही नियंत्रण द्या

कनेक्टिकटच्या शिक्षिका कॅरोलिन गॅलिओटा यांनी 2e विद्यार्थ्यांना त्यांच्या स्वतःच्या कामाच्या वातावरणावर थोडे नियंत्रण देण्याची शिफारस केली आहे. “माझ्या काही विद्यार्थ्यांना शाळेच्या दिवसात काम करताना संगीत वाजवण्याचा आणि आवाज रद्द करणारे हेडफोन वापरण्याचा फायदा झाला आहे,” ती म्हणते. “हे निवास विद्यार्थ्यांना यशस्वी होण्यास आणि व्यस्त राहण्यास मदत करतात. सर्जनशीलता आणि निवडीच्या संधी देखील 2e विद्यार्थ्यांना समर्थन देऊ शकतात—शिक्षक वर्गाला त्यांची आवड जोपासण्याचा आणि स्वतंत्र अभ्यास प्रकल्प एक्सप्लोर करण्याचा पर्याय देऊ शकतात.”

7. इंटिग्रेट टेक्नॉलॉजी

डिस्ग्राफिया, खराब हस्तलेखन आणि/किंवा अविकसित उत्तम मोटर कौशल्ये यांच्याशी झुंजत असलेल्या दोनदा अपवादात्मक विद्यार्थ्यांसाठी सहाय्यक तंत्रज्ञानाची अत्यंत शिफारस केली जाते. कीबोर्ड, वर्ड प्रोसेसिंग आणि डिक्टेशन सॉफ्टवेअर, ई-कॅलेंडर आणि ग्राफिक आयोजक यांसारखी साधने फायदेशीर राहण्याची सोय आहेत.

8. समुपदेशन समर्थन प्रदान करा

अनेक हुशार मुलांमध्ये परिपूर्णता मिळविण्याची जन्मजात प्रेरणा असते. यामुळे शैक्षणिकदृष्ट्या हुशार मुलांमध्ये मोठ्या प्रमाणात मानसिक संघर्ष निर्माण होऊ शकतो ज्यांना साध्य करण्यात अडचण येते. याव्यतिरिक्त, अनेक 2e विद्यार्थी त्यांच्यामुळे स्वाभिमानाशी संघर्ष करतातभिन्न क्षमता. गट समुपदेशन या विद्यार्थ्यांना इतर मुलांना त्यांच्या स्वतःच्या सारखेच अनुभव येत आहेत हे पाहण्यास मदत करू शकते. आणि वैयक्तिक समुपदेशन त्यांना त्यांच्या स्वतःच्या अनोख्या संघर्षांना सामोरे जाण्यास मदत करू शकते.

दुप्पट अपवादात्मक विद्यार्थ्यांना पाठिंबा देण्यासाठी तुम्हाला कोणती धोरणे उपयुक्त वाटली? खालील टिप्पण्यांमध्ये सामायिक करा.

तसेच, प्रतिभावान विद्यार्थ्यांना शिकवण्यासाठी 50 टिपा, युक्त्या आणि कल्पना पहा.