இரண்டு முறை விதிவிலக்கான மாணவர்கள், அல்லது 2e மாணவர்கள், விதிவிலக்காக பிரகாசமானவர்களாக அடையாளம் காணப்பட்டாலும், குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் (உதாரணமாக ADHD, லேசான மன இறுக்கம், டிஸ்லெக்ஸியா அல்லது பிற கற்றல் அல்லது நடத்தை சார்ந்த சவால்கள்) சிறப்பு கவனம் தேவை. திறமையான குழந்தைகளுக்கான தேசிய சங்கத்தின் இருமுறை விதிவிலக்கான அறிக்கையின்படி, அமெரிக்காவில் கிரேடு K-12 இல் சுமார் மூன்று மில்லியன் திறமையான குழந்தைகள் உள்ளனர், மொத்த மாணவர் மக்கள்தொகையில் சுமார் ஆறு சதவீதம்.

இரண்டு முறை விதிவிலக்கான சிறப்பியல்புகள். கற்றுக்கொள்பவர்கள்:

டேவிட்சன் இன்ஸ்டிட்யூட் படி, 18 வயது மற்றும் அதற்கும் குறைவான இளைஞர்களுக்கு சேவை செய்யும் ஒரு இலாப நோக்கமற்ற, இரண்டு முறை விதிவிலக்கான மாணவர்களின் பொதுவான பண்புகள் பின்வருமாறு:

• சிறந்த விமர்சன சிந்தனை மற்றும் சிக்கலைத் தீர்க்கும் திறன்கள் .
• சராசரிக்கு மேல் உணர்திறன், ஒலிகள், சுவைகள், வாசனைகள் போன்றவற்றிற்கு அவை மிகவும் தீவிரமான எதிர்வினையை ஏற்படுத்துகின்றன .
• மோசமான சமூக திறன்கள்.
• ஆழ்ந்த கவனம் செலுத்தும் வலிமையான திறன் (ஆர்வமுள்ள பகுதிகளில்).
• அறிவாற்றல் செயலாக்க குறைபாடுகள் காரணமாக வாசிப்பதிலும் எழுதுவதிலும் உள்ள சிரமங்கள்.
• 6>அடிப்படையான மன அழுத்தம், சலிப்பு மற்றும் உந்துதல் இல்லாமை காரணமாக நடத்தை சிக்கல்கள்.

2e மாணவர்களின் திறன்களின் இருவகையானது சராசரி வகுப்பறை ஆசிரியருக்கு பயனுள்ள மற்றும் பொருத்தமான கல்வியை வழங்குவதை சவாலாக ஆக்குகிறது. ஆனால் இரண்டு முறை விதிவிலக்கான குழந்தைகள்எல்லா மாணவர்களையும் போலவே பொருத்தமான கல்விக்கு தகுதியானவர். இதைக் கருத்தில் கொண்டு, இரண்டு முறை விதிவிலக்கான மாணவர்களை ஆசிரியர்கள் ஆதரிக்கும் எட்டு வழிகள் இங்கே உள்ளன.

1. மாணவர்களின் பலத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள்

பலம் சார்ந்த கல்வி மாதிரியைப் பின்பற்றுவது இரண்டு முறை விதிவிலக்கான மாணவர்களை ஆதரிப்பதற்கான சிறந்த செயல்பாடாகும். அவர்களின் திறமையை முதலில் கண்டுபிடியுங்கள், அவர்களின் இயலாமையை அல்ல. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், அவர்களின் குறைபாடுகளை நிவர்த்தி செய்வதை விட அவர்களின் தனித்துவமான திறமைகளை வளர்ப்பதில் அதிக முக்கியத்துவம் கொடுங்கள். உங்கள் இருமுறை விதிவிலக்கான மாணவர்களை அவர்களின் வலிமைக்கு ஏற்றவாறு சவாலான பாடத்திட்டத்தில் ஈடுபடுத்துங்கள். உயர்நிலை சுருக்க சிந்தனை, படைப்பாற்றல் மற்றும் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான வாய்ப்புகளை அவர்களுக்கு வழங்கவும்.

2. சமூக-உணர்ச்சித் தேவைகளை நிவர்த்தி செய்யவும்

இரண்டு முறை விதிவிலக்கான மாணவர்களுக்கு அவர்களின் சொந்த தனித்தன்மையின் வளர்ச்சியை ஆதரிக்கும் ஒரு வளர்ப்பு சூழல் தேவை. தனிப்பட்ட வேறுபாடுகள் மற்றும் கற்றல் பாணிகளை மதிப்பிடும் பாதுகாப்பான, ஆதரவான, சிக்கலைத் தீர்க்கும் கலாச்சாரம் சிறந்தது. உத்திகளில் மாணவர்களின் ஆர்வங்கள் மற்றும் பலங்களைச் சுற்றி வடிவமைக்கப்பட்ட அறிவுறுத்தல்கள், பல நுண்ணறிவுகளை மனதில் கொண்டு வடிவமைக்கப்பட்ட செயல்பாடுகள், நெகிழ்வான குழுவாக்கம் மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கு முக்கியத்துவம் ஆகியவை அடங்கும். "உங்கள் மாணவர் அவர்களின் தேவைகளை சிறப்பாக வெளிப்படுத்த அவர்களின் உணர்ச்சிகரமான சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்த உதவுங்கள்," என்று ஆசிரியர்/நிர்வாகி மைக்கேல் போஸ்ட்மா பரிந்துரைக்கிறார், மேலும் ஆரோக்கியமான நட்பைத் தேடுங்கள், சில சமயங்களில், காலவரிசை நண்பர்களை விட அறிவார்ந்த நண்பர்கள் மிகவும் முக்கியமானவர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்."

3. இருவகுப்பறைச் சூழலைப் பற்றி அறிந்திருத்தல்

இரண்டு முறை விதிவிலக்கான மாணவர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் சுற்றுப்புறங்களுக்கு அதிக உணர்திறன் உடையவர்கள். ஃப்ளோரசன்ட் விளக்குகள், சங்கடமான மரச்சாமான்கள், சத்தமில்லாத HVAC அமைப்புகள், போதிய இடவசதி இல்லாமை ஆகியவை கற்றலை கடினமாக்கும். மேல்நிலை விளக்குகளுக்குப் பதிலாக விளக்குகளைப் பயன்படுத்துவதைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள், மாற்று இருக்கை விருப்பங்களை வழங்கவும், மேலும் இடம் கிடைக்கச் செய்யவும், இதனால் மாணவர்கள் அதிகமாக உணரும்போது மீண்டும் ஒருங்கிணைக்க முடியும். வகுப்பறை வேலைக்கான சிறந்த இருக்கை விருப்பத்தைக் கண்டறிந்து, சோதனை எடுப்பதற்கு மாற்று, அமைதியான இடத்தை வழங்கவும்.

4. நிர்வாகச் செயல்பாட்டுத் திறன்களைக் கற்றுக்கொடுங்கள்

நிர்வாகச் செயல்பாடு திறன் இல்லாமை இருமுறை விதிவிலக்கான மாணவர்களின் உணர்ச்சி நல்வாழ்வு மற்றும் கல்வி செயல்திறன் ஆகிய இரண்டிலும் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும். 2e மாணவர்களுக்கு நிறுவன, நேர மேலாண்மை மற்றும் படிப்புத் திறன்கள் குறித்து வெளிப்படையான அறிவுறுத்தலை வழங்குவது முக்கியம். இலக்குகள் மற்றும் நேர பிரேம்களின் அடிக்கடி நினைவூட்டல்கள், அத்துடன் அவர்கள் பாதையில் இருக்க உதவும் காட்சி குறிப்புகள் மற்றும் தனிப்பட்ட சிக்னல்கள் போன்ற தொடர்பாடல் முறைகளை அவர்கள் பாதையில் இருக்க உதவும்.

5. தனிப்பட்ட அறிவுறுத்தல்

அனைத்து மாணவர்களும் தனிப்படுத்தப்பட்ட அறிவுறுத்தலில் இருந்து பயனடைகிறார்கள், ஆனால் மாறுபட்ட திறன்களைக் கொண்ட மாணவர்களுக்கு இது அவசியம். திறமையான குழந்தைகளுக்கான தேசிய சங்கம் 2e வயதுடைய குழந்தைகளுக்கு "இரட்டை வேறுபடுத்தப்பட்ட திட்டத்தை" பெறுவதற்கு அழைப்பு விடுத்துள்ளது, இது அவர்களின் பரிசுகளையும் திறமைகளையும் வளர்க்கும் போது கற்றலுக்கு இடமளிக்கிறது.பலவீனங்கள். பயனுள்ள உத்திகளைச் செயல்படுத்த வகுப்பறை ஆசிரியர்கள், திறமையான கல்வியாளர்கள் மற்றும் சிறப்புக் கல்வியாளர்கள் இணைந்து பணியாற்ற வேண்டும். கூடுதலாக, ஒருவருக்கு ஒருவர் பயிற்சி அளிக்கும் வாய்ப்புகள் ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டும்.

6. 2e மாணவர்களுக்குக் கொஞ்சம் கட்டுப்பாடு கொடுங்கள்

கனெக்டிகட் ஆசிரியை கரோலின் கலியோட்டா, 2e மாணவர்களுக்கு அவர்களின் சொந்தப் பணிச்சூழலில் சில கட்டுப்பாட்டை வழங்கப் பரிந்துரைக்கிறார். "எனது மாணவர்களில் சிலர் பள்ளி நாட்களில் பணிபுரியும் போது மியூசிக் விளையாடுவதன் மூலமும், சத்தத்தை குறைக்கும் ஹெட்ஃபோன்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலமும் பயனடைந்துள்ளனர்," என்று அவர் கூறுகிறார். "இந்த விடுதிகள் மாணவர்கள் வெற்றிபெறவும், ஈடுபாட்டுடன் இருக்கவும் உதவுகின்றன. படைப்பாற்றல் மற்றும் தேர்வுக்கான வாய்ப்புகள் 2e மாணவர்களுக்கு ஆதரவளிக்கலாம்—ஆசிரியர்கள் தங்கள் ஆர்வங்களைத் தொடரவும், சுயாதீன ஆய்வுத் திட்டங்களை ஆராய்வதற்கான விருப்பத்தையும் வகுப்பிற்கு வழங்கலாம்.”

7. தொழில்நுட்பத்தை ஒருங்கிணைக்கவும்

டிஸ்கிராஃபியா, மோசமான கையெழுத்து மற்றும்/அல்லது வளர்ச்சியடையாத சிறந்த மோட்டார் திறன்களுடன் போராடும் இரண்டு முறை விதிவிலக்கான மாணவர்களுக்கு உதவி தொழில்நுட்பம் மிகவும் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. விசைப்பலகைகள், சொல் செயலாக்கம் மற்றும் டிக்டேஷன் மென்பொருள், மின்-நாட்காட்டிகள் மற்றும் கிராஃபிக் அமைப்பாளர்கள் போன்ற கருவிகள் நன்மை பயக்கும் இடங்களாகும்.

8. ஆலோசனை ஆதரவை வழங்கவும்

பல திறமையான குழந்தைகள் முழுமையை அடைவதற்கான உள்ளார்ந்த உந்துதலைக் கொண்டுள்ளனர். இது சாதிக்க சிரமப்படும் கல்வியில் திறமையான குழந்தைகளில் ஒரு பெரிய உளவியல் மோதலை உருவாக்கலாம். கூடுதலாக, பல 2e மாணவர்கள் தங்கள் சுயமரியாதையால் போராடுகிறார்கள்வேறுபட்ட திறன்கள். குழு ஆலோசனை இந்த மாணவர்களுக்கு மற்ற குழந்தைகளுக்கு தங்கள் சொந்த அனுபவங்களைப் போன்ற அனுபவங்களைக் கொண்டிருப்பதைக் கண்டறிய உதவும். தனிப்பட்ட ஆலோசனையானது அவர்களின் தனித்துவமான போராட்டங்களைச் சமாளிக்க அவர்களுக்கு உதவும்.

இரண்டு முறை விதிவிலக்கான மாணவர்களை ஆதரிப்பதில் உங்களுக்கு என்ன உத்திகள் உதவியாக இருந்தன? கீழே உள்ள கருத்துகளில் பகிரவும்.

மேலும், திறமையான மாணவர்களுக்கு கற்பிப்பதற்கான 50 உதவிக்குறிப்புகள், தந்திரங்கள் மற்றும் யோசனைகளைப் பார்க்கவும்.