Learaarfertellingen dy't wy daliks moatte slute

 Learaarfertellingen dy't wy daliks moatte slute

James Wheeler

Ferhalen binne oeral yn it ûnderwiis. Guon binne spreuken dy't troch learkrêften sirkulearje ("Wês stevich mar aardich"). Oaren binne maxims skreaun yn fakânsjekaarten fan âlders ("Teaching makket alle oare beroppen."). Guon binne sprekwurden dy't op in PowerPoint-slide plakt binne troch behearders op fakulteitsgearkomsten ("De goede learaar ferklearret; de geweldige learaar ynspirearret.").

Lykwols, lykas Reddit-brûker u/nattwunny yn in resinte post oanjûn, net alle learaarferhalen binne it wurdich te hâlden. In protte fan harren behâlde skealike ideeën oer ús ûnferstannige ferwachtings fan learkrêften.

Guon hawwe in taalferoaring nedich. Guon hawwe kontekst nedich. En guon binne flat-out ôfwizend.

u/nattwunny begjint it petear mei fiif learaarferhalen en beskriuwt wêrom't se problematysk binne.

Wy hawwe krekt in stikje fan 'e redenearring foar elk opnommen, mar foar it folsleine kommentaar, lês it orizjinele berjocht hjir.

"It is sa jammer dat learkrêften har eigen foarrieden moatte keapje."

"Ik Ik keapje 'myn' foarrieden net. Ik keapje dyn ."

ADVERTISEMENT

"Learlingen leare net fan learkrêften dy't se net leuk fine."

"Jo kinne gjin 'krije' in bern dy't mear leuk fine as jo in romantyske belangstelling kinne 'krije' om fan dy te hâlden. Se hawwe autonomy, in eigen berik fan (wyld fluktuearjende) emoasjes, en in yntins ûnfoldwaande barometer foar 'moai/mean' of 'leuk/ferfelend' of 'goed/min' of 'nuttich/nutteleas.'”

Sjoch ek: Útwreide foarm: Wêrom dizze wiskundige feardigens fertsjinnet oandacht yn 'e klasse

"As se net beteljeoandacht, jo dogge se net," of "As se ferfele binne, binne jo saai"

"Ik kin net konkurrearje mei fermaak. Nettsjinsteande hoefolle tsiis jo op 'e brokkoli sette, it sil noch altyd gjin tsiis-mei-gjin-brokkoli-yn-ferslaan. 5>

Sjoch ek: 25 Fun Kindergarten Writing & amp; Storytelling-oanfragen (fergees ôfdrukber!)

"Us taak is om se te krijen om de wearde derfan te begripen boppe it genot op oerflaknivo."

"Studinten begeare eins dissipline/struktuer"

"Wy moatte leverje stabiliteit, foarsisberens, en struktuer. Se sille net 'fan ús hâlde' - destiids seker net. Se sille folle letter de feardigens en strategyen wurdearje dy't se holpen har te ûntdekken. …”

u/nattwunny sloech definityf in snaar mei oare Redditors op r/Teachers. Oaren kamen al gau yn, priizgen de OP en diele de narrativen dy't se woene foar altyd ferdwine.

"In learaar hat myn winsk om te learen ferneatige."

Der binne minne apels yn it berop, om te wêzen wis. Mar it skuldjen fan in libbenslange wearde fan ferneatige potensjeel op ien learaar is in stretch.

Opmerking fan diskusje TryinToBeHelpfulHere's opmerking fan diskusje "Teaching Narratives I'm Rejecting (diel jo eigen, ek)".

"School koe my [weardefolle feardigens leare], mar ynstee wie alles wat se my learden [ynformaasje dy't ik noait soe brûke]."

"Learden se jo lêze? Hawwe se jo basisrekenen leard? Kinne jo nûmers meitsje fan it iene stikje papier nei it oare stikje papier? Danlearde jo hoe't jo jo belestingen dwaan moatte ."

Opmerking fan diskusje nattwunny's opmerking fan diskusje "Teaching Narratives I'm Rejecting (diel jo eigen, ek)".

"Wy binne in famylje."

Tefolle kearen wurdt dit bewapene as "Do unbetelle arbeid, lykas in famyljebedriuw," net, "Wy sille jo stypje mei wat jo nedich binne."

Opmerking fan diskusje Fabulous_Swimming208's opmerking út diskusje "Teaching Narratives I'm Rejecting (diel jo eigen ek)".

"Bern krije gjin sarkasme."

Dang. Nijs foar my.

Kommentaar fan diskusje TheMightGinger's opmerking fan diskusje "Teaching Narratives I'm Rejecting (diel jo eigen, ek)".

"[Studint] komt gewoan net oerien mei froulike learkrêften."

Kin net wachtsje om ditselde ekskús te brûken by myn folgjende PD-sesje. "Sorry, ik kin net leare fan minsken mei snorren. Of pocket squares."

Opmerking fan diskusje BillG2330's opmerking fan diskusje "Teaching Narratives I'm Rejecting (diel jo eigen ek)".

De "klantentsjinst" model fan ûnderwiis

Aaaaand cue myn bloeddruk spike.

Opmerking fan diskusje nattwunny's opmerking út diskusje "Teaching Narratives I'm Rejecting (diel jo eigen, ek)".

Hokker ferhaal oer learen fersmite jo? Lit it ús witte yn 'e kommentaren.

Sykje nei mear artikels lykas dit? Wês wis dat jo ynskriuwe op ús nijsbrieven!

James Wheeler

James Wheeler is in feteraan-educator mei mear as 20 jier ûnderfining yn lesjaan. Hy hat in masterstitel yn Underwiis en hat in passy om learkrêften te helpen ynnovative lesmetoaden te ûntwikkeljen dy't it sukses fan studinten befoarderje. James is de skriuwer fan ferskate artikels en boeken oer ûnderwiis en sprekt geregeld op konferinsjes en workshops foar profesjonele ûntwikkeling. Syn blog, Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers, is in go-to-boarne foar learkrêften op syk nei kreative learideeën, nuttige tips en weardefolle ynsjoch yn 'e wrâld fan it ûnderwiis. James is wijd oan it helpen fan leararen slagje yn har klaslokalen en it meitsjen fan in positive ynfloed op it libben fan har studinten. Oft jo in nije learaar binne dy't krekt begjint as in betûfte feteraan, it blog fan James sil jo wis ynspirearje mei frisse ideeën en ynnovative oanpak foar lesjaan.