우리는 즉시 버려야 할 교사 내러티브

 우리는 즉시 버려야 할 교사 내러티브

James Wheeler

내러티브는 교육의 모든 곳에 있습니다. 일부는 교사들이 유포하는 속담입니다(“단호하되 친절하라”). 다른 것들은 부모님의 명절 카드에 적힌 격언입니다(“가르침은 다른 모든 직업을 만듭니다.”). 일부는 교직원 회의에서 관리자가 PowerPoint 슬라이드에 붙여넣은 속담입니다("좋은 선생님은 설명하고 훌륭한 선생님은 영감을 줍니다.").

하지만 Reddit 사용자 u/nattwunny가 최근 게시물에서 지적했듯이 모든 교사 내러티브는 보관할 가치가 있습니다. 그들 중 다수는 교사에 대한 비합리적인 기대에 대한 해로운 생각을 영속화합니다.

일부는 언어 변경이 필요합니다. 일부는 맥락이 필요합니다. 일부는 완전히 거부할 수 있습니다.

u/nattwunny는 5개의 교사 이야기로 대화를 시작하고 그것이 왜 문제가 되는지 설명합니다.

우리는 각각에 대한 추론의 스니펫을 포함했지만 전체 설명을 보려면 여기에서 원래 게시물을 읽으십시오.

"교사가 자신의 용품을 구입해야 한다는 것은 정말 부끄러운 일입니다."

"나는 '내'용품을 사지 않습니다. 나는 당신의 것 을 사겠습니다.”

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“학생들은 그들이 좋아하지 않는 선생님에게서 배우지 않습니다.”

“당신은 '얻을' 수 없습니다 당신을 사랑하는 낭만적인 관심을 '얻을' 수 있는 것보다 더 이상 당신을 좋아하는 아이. 그들은 자율성, (거칠게 변동하는) 감정의 범위, '좋은/비열한' 또는 '재미 있는/지루한' 또는 '좋은/나쁜' 또는 '유용한/쓸모 없는'에 대한 극도로 미성숙한 바로미터를 가지고 있습니다.”

"지불하지 않는 경우주의를 기울이지 않는 것입니다." 또는 "그들이 지루하면 당신도 지루합니다."

"예능과 경쟁할 수 없습니다. 브로콜리에 치즈를 아무리 올려도 브로콜리를 넣지 않은 치즈를 이길 수는 없습니다.”

“우리 일은 그들이 [피험자]를 사랑하게 만드는 것입니다.”

"우리의 임무는 학생들이 표면적인 즐거움을 넘어 그 가치를 이해하도록 하는 것입니다."

또한보십시오: 고등학교 실험실을 위한 55가지 최고의 과학 실험 & 과학 박람회

"학생들은 실제로 규율/구조를 갈망합니다."

"우리는 다음을 제공해야 합니다. 안정성, 예측 가능성 및 구조. 그들은 '그것 때문에 우리를 사랑'하지 않을 것입니다. 확실히 그때는 아닙니다. 그들은 훨씬 나중에 그들이 발견하는 데 도움이 된 기술과 전략을 높이 평가할 것입니다. …”

u/nattwunny는 확실히 r/Teachers에서 다른 Redditor들과 화음을 냈습니다. 다른 사람들은 곧 참여하여 OP를 칭찬하고 그들이 영원히 사라지기를 바랐던 이야기를 공유했습니다.

“선생님이 제 배움에 대한 욕구를 파괴했습니다.”

직업에는 나쁜 사과가 있습니다. 확신하는. 그러나 한 명의 교사에게 평생 가치가 있는 파괴된 잠재력을 비난하는 것은 지나친 일입니다.

토론의 의견 TryinToBeHelpful"내가 거부하는 내러티브 가르치기(자신의 것도 공유)" 토론의 의견입니다.

“학교에서 [가치 있는 기술]을 가르쳐줄 수도 있었지만 대신 [내가 절대 사용하지 않을 정보]만 가르쳐 주었습니다.”

“읽는 법을 가르쳤나요? 그들은 당신에게 기본적인 산수를 가르쳤습니까? 한 종이에서 다른 종이로 숫자를 이동할 수 있습니까? 그럼 그들은세금 납부 방법을 가르쳐 주셨습니다 .”

토론의 댓글 nattwunny의 댓글 "내가 거부하는 내러티브 가르치기(당신의 이야기도 공유하세요)" 토론의 댓글.

"우리는 가족입니다."

"필요한 것은 무엇이든 지원해 드리겠습니다."가 아니라 "가족 사업처럼 무급 노동을 하십시오"로 무기화되는 경우가 너무 많습니다.

토론의 댓글 Fabulous_Swimming208의 토론 "내가 거부하는 내러티브 교육(당신의 이야기도 공유하세요)"의 댓글입니다.

"아이들은 빈정대지 않는다."

당. 저에게 새로운 소식을 전합니다.

토론의 댓글 TheMightGinger의 토론 "내가 거부하는 내러티브 교육(당신의 이야기도 공유하세요)"의 댓글입니다.

“[학생]은 여교사들과 사이가 좋지 않습니다.”

다음 PD 세션에서도 이와 같은 변명을 빨리 하고 싶습니다. “미안, 콧수염 있는 사람한테는 배울 수 없어. 또는 주머니 사각형.”

또한보십시오: 교실에서 공유할 고등학생을 위한 수수께끼토론의 의견 BillG2330의 의견 "내가 거부하는 내러티브 교육(자신의 것도 공유)" 토론의 의견.

교육의 "고객 서비스" 모델

Aaaaand cue my blood pressure spike.

토론의 댓글 nattwunny의 댓글 "내가 거부하는 이야기 가르치기(당신의 의견도 공유하세요)" 토론에서 댓글.

가르침에 대한 어떤 내러티브를 거부하고 있습니까? 댓글로 알려주십시오.

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James Wheeler

James Wheeler는 교육 ​​분야에서 20년 이상의 경험을 가진 베테랑 교육자입니다. 그는 교육학 석사 학위를 가지고 있으며 교사가 학생의 성공을 촉진하는 혁신적인 교육 방법을 개발하도록 돕는 데 열정을 가지고 있습니다. James는 교육에 관한 여러 기사와 책의 저자이며 컨퍼런스 및 전문성 개발 워크숍에서 정기적으로 연설합니다. 그의 블로그인 Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers는 창의적인 교육 아이디어, 유용한 팁, 교육 세계에 대한 귀중한 통찰력을 찾는 교사를 위한 리소스입니다. James는 교사가 교실에서 성공하도록 돕고 학생들의 삶에 긍정적인 영향을 미치도록 최선을 다하고 있습니다. 이제 막 시작하는 신입 교사이든 노련한 베테랑이든 상관없이 James의 블로그는 교육에 대한 신선한 아이디어와 혁신적인 접근 방식으로 여러분에게 영감을 줄 것입니다.