A’ coimhead airson dòighean air clann a chuideachadh gus gabhail ris na mearachdan aca agus cumail orra ag obair a dh’ionnsaigh soirbheachas? Is dòcha gur e gnìomhachd inntinn fàs am freagairt. Is dòcha nach bi am bun-bheachd seo na leigheas mìorbhuileach dha na h-oileanaich air fad. Ach tha mòran de luchd-foghlaim ga fhaighinn cuideachail ann a bhith a’ cur an cuimhne na cloinne ged a tha iad duilich rudeigin a dhèanamh a-nis, nach eil sin a’ ciallachadh gum bi sin fìor an-còmhnaidh. Seo cuid de dhòighean air an inntinn fhosgladh don bheachd gun urrainn dhaibh rudan ùra ionnsachadh dha-rìribh, agus gu bheil an oidhirp a cheart cho cudromach ris an euchdan.

Dè a th’ ann an inntinn fàis?

(A bheil thu ag iarraidh leth-bhreac an-asgaidh den phostair seo? Cliog an seo!)

Rinn an t-eòlaiche-inntinn Carol Dweck am beachd air inntinnean stèidhichte vs fàs ainmeil leis an leabhar aice Mindset: The New Saidhgeòlas soirbheachadh . Tro rannsachadh farsaing, fhuair i a-mach gu bheil dà bheachd-inntinn, no dòighean smaoineachaidh cumanta ann:

• Inntinn stèidhichte: Tha daoine le inntinn stèidhichte a’ faireachdainn gu bheil na comasan aca mar a tha iad agus nach gabh an atharrachadh. Mar eisimpleir, is dòcha gu bheil neach a 'creidsinn gu bheil iad dona air matamataigs, agus mar sin chan eil iad a' cur dragh orra feuchainn. Air an làimh eile, is dòcha gum bi neach a’ faireachdainn leis gu bheil iad ciallach, nach fheum iad a bhith ag obair gu cruaidh. Anns gach suidheachadh, nuair a dh'fhailicheas neach air rudeigin, tha iad dìreach a' leigeil seachad.
• Fàs inntinn: Tha an fheadhainn aig a bheil an inntinn seo a' creidsinn gun urrainn dhaibh daonnan rudan ùra ionnsachadh ma nì iad oidhirp gu leòr. Bidh iad a’ gabhail ris na mearachdan aca, ag ionnsachadh bhuapa agus a’ feuchainn bheachdan ùraan àite sin.

Fhuair Dweck a-mach gur e daoine soirbheachail an fheadhainn a tha a’ gabhail ri inntinn fàis. Ged a bhios sinn uile ag atharrachadh eadar an dà rud aig amannan, bidh fòcas air dòigh smaoineachaidh agus giùlan a tha ag amas air fàs a’ cuideachadh dhaoine gus atharrachadh agus atharrachadh nuair a bhios feum air. An àite a bhith a’ smaoineachadh “Chan urrainn dhomh seo a dhèanamh,” tha na daoine seo ag ràdh, “Chan urrainn dhomh seo a dhèanamh Gidheadh.”

Tha fàs inntinn deatamach do luchd-ionnsachaidh. Feumaidh iad a bhith fosgailte do bheachdan agus phròiseasan ùra agus creidsinn gun urrainn dhaibh rud sam bith ionnsachadh le oidhirp gu leòr. Teagaisg clann gus an inntinn seo a dhèanamh mar an àbhaist le gnìomhan inntinn fàs clasa mar seo.

Na gnìomhan inntinn as fheàrr leinn airson fàs

1. Leugh leabhar inntinn fàis

Tha na leughaidhean sin foirfe airson àm stòiridh, ach na biodh eagal ort feuchainn orra le oileanaich nas sine cuideachd. Gu dearbh, faodaidh leabhraichean dhealbhan a h-uile seòrsa de chòmhraidhean inntinneach a bhrosnachadh am measg sgoilearan àrd-sgoile!

2. Paisg penguin origami

Is e dòigh cho math a tha seo airson beachd inntinn fàs a thoirt a-steach. Tòisich le bhith ag iarraidh air clann penguin origami a phasgadh, gun stiùireadh sam bith idir. Bruidhinn mu na duilgheadasan aca, agus an uairsin thoir an cothrom stiùireadh a leantainn agus cuideachadh iarraidh. Tuigidh clann gur e pròiseas a th’ ann a bhith ag ionnsachadh rudeigin a dhèanamh, agus feumaidh tu a bhith fosgailte airson feuchainn.

Stòr: Rionnag Bhuidhe Bheag

3. Ionnsaich faclan inntinn fàs

>

Thoir a-steach bun-bheachdan inntinn fàis cudromach marcruthachalachd, mearachdan, cunnartan, leantalachd, agus barrachd. Iarr air na sgoilearan na tha fios aca mu na teirmean seo mu thràth a roinn le bhith a’ sgrìobhadh smuaintean air postair. Croch iad seo sa chlas agad mar chuimhneachan fad na bliadhna.

4. Dèan coimeas eadar inntinnean stèidhichte agus fàs

Seall eisimpleirean do dh’oileanaich de dh’ aithrisean inntinn stèidhichte, agus dèan coimeas eadar iad agus eisimpleirean a tha ag amas air fàs. Nuair a chleachdas oileanaich abairt inntinn stèidhichte, iarr orra ath-aithris a dhèanamh air bho shealladh fàis na àite.

5. Atharraich do bhriathran, atharraich do bheachd-inntinn

Tha na rudan a chanas sinn rinn fhìn a cheart cho cudromach ris na h-oidhirpean a nì sinn. Thoir notaichean steigeach dha clann agus thoir orra cnuasachadh air fàs inntinn roghainnean seach abairtean stèidhichte air inntinn.

6. Dèan inneal-glacaidh cootie

Is toil le clann an-còmhnaidh na doodads beaga fillte seo. Faigh dà chlò-bhualadh an-asgaidh aig a’ cheangal, agus mar a bhios clann a’ pasgadh, bruidhnibh air dè tha e a’ ciallachadh a bhith a’ fàs inntinn.

7. Faigh a-mach neuroplasticity

Tha am facal fìor mhòr sin dìreach a’ ciallachadh gu bheil ar n-eanchainn a’ fàs agus ag atharrachadh fad ar beatha. Gu dearbh, bidh iad a’ fàs nas làidire mar as motha a chleachdas sinn iad! Is e seo an saidheans air cùl an inntinn fàis, a’ mìneachadh carson a tha e dha-rìribh ag obair.

8. Gabhail ri cumhachd “fhathast”

Nuair a chuireas tu “fhathast” ri aithris inntinn stèidhichte, faodaidh e an geama atharrachadh gu mòr! Iarr air na sgoilearan liosta a dhèanamh de rudan nach urrainn dhaibh a dhèanamh fhathast, agusthoir sùil a-rithist air an liosta bho àm gu àm gus faicinn dè tha iad air a choileanadh.

9. Obraich còmhla ann an seòmar teicheadh

Faodaidh gnìomhachd sam bith san t-seòmar teicheadh ​​oileanaich a bhrosnachadh gus beachdan ùra fheuchainn agus obrachadh còmhla gus na freagairtean fhaighinn a-mach. Ma tha thu ag iarraidh fear a tha gu sònraichte ag amas air inntinn fàis, tadhal air a’ cheangal airson roghainn deiseil.

10. Dèan flip air an flop sin!

23>

Tha ionnsachadh gu bheil e ceart gu leòr mearachdan a dhèanamh na phàirt mhòr de smaoineachadh a tha ag amas air fàs. Cuidich clann le sin aithneachadh agus ionnsaich mar a nì iad flip air na flops aca leis a’ ghnìomhachd spòrsail seo a ghabhas clò-bhualadh.

11. Tog barbell inntinn fàis

>

Tha an ciùird ghrinn seo a’ brosnachadh clann gu bhith a’ smaoineachadh air rudan as urrainn dhaibh a dhèanamh mu thràth agus rudan nach urrainn dhaibh a dhèanamh fhathast. Tha e a’ dèanamh ceangal eadar obrachadh a-mach gus do bhodhaig a neartachadh agus smaoineachadh gus d’ eanchainn a neartachadh.

12. Seinn “Everyone Makes Mistakes”

Thàinig an ditty Sesame Street seo gu bhith na chlasaig sa bhad airson adhbhar. Tha fonn binn an Eun Mhòir a’ cur nar cuimhne gu bheil a h-uile duine a’ dèanamh mhearachdan, agus ’s e am pàirt chudromach dìreach cumail a’ feuchainn.

13. A’ sireadh fàilligidhean ainmeil

Cha do choilean uimhir de dhaoine ainmeil an aislingean ach às deidh iomadh bliadhna de dh’ oidhirp. Roinn fàilligidhean ainmeil leis na h-oileanaich agad (faic barrachd aig a’ cheangal), an uairsin thoir orra sgeulachdan fàilligidh nas ainmeil a chruinneachadh leotha fhèin.

14. Dèan mion-sgrùdadh air na mearachdan agad

Tha mearachdan ceart gu leòr, ach dìreach air sgàthfaodaidh sinn ionnsachadh bhuapa. Nuair a gheibh oileanaich am freagairt ceàrr no nuair nach urrainn dhaibh rudeigin a dhèanamh a tha iad ag iarraidh no a dh’ fheumas iad a dhèanamh, brosnaich iad gus coimhead air ais air na mearachdan aca. Smaoinich air dè chaidh ceàrr, agus cleachd an t-eòlas sin airson feuchainn a-rithist.

15. Cleachd tiogaidean fàgail inntinn fàis

Aig deireadh leasan no latha, thoir air na sgoilearan na tiogaidean fàgail sin a chrìochnachadh. Bidh iad a’ meòrachadh air dè a bhrosnaich iad, dè a thug dùbhlan dhaibh, agus cuin a phàigh buanseasmhachd air falbh.

16. Cruthaich sluagh-ghairm clas

Cuir na sgoilearan ann am buidhnean beaga gus sluagh-ghairm fàis a chruthachadh airson a’ chlas. Thoir a h-uile duine air ais còmhla gus coimhead thairis air na roghainnean, agus obraich gus an cur còmhla ann an aon sluagh-ghairm a bhrosnaicheas a h-uile duine.

17. Glow and grow

Tha a bhith a’ comharrachadh nan oidhirpean a tha a’ leantainn gu coileanaidhean na phrìomh phàirt de dh’ inntinn fàis. Cleachd a’ chairt seo gus clann a bhrosnachadh gu bhith ag aithneachadh na h-amannan “deàlrach” aca agus suidhich amasan airson amannan “fàs”.

Stòr: Beachdan 3mh Ìre

18. Cuir dath air briathran brosnachail

Tha dathadh na ghnìomhachd socair, meòrachail dha mòran dhaoine. Thoir cuid de na duilleagan seo do chlann airson an sgeadachadh, neo brosnaich iad gus briathran brosnachail a nochdadh ann an dòigh sam bith a thogras iad.

19. Dèan deuchainn air còdadh agus innealan-fuadain

Nuair a dh’ ionnsaicheas oileanaich còdadh, “Dè ma dh’ fheuchas sinn seo?” gu bhith na abairt aca. Mar a bheir thu an ùine dha na h-oileanaich agadfeumaidh tu faighinn a-mach dè a tha ag obair, tha an duais sa phròiseas. Bidh còdairean oileanach nan sàr ath-sgrùdaidhean, a leigeas leotha cruthachalachd a dhoimhneachadh gus soirbheachadh.

20. Leig le teaghlaichean an cuid cloinne a bhrosnachadh

Is e deagh bheachd a tha seo airson taigh fosgailte no eadhon co-labhairtean pàrant-thidsear. Roinn na bileagan an-asgaidh seo le teaghlaichean, agus brosnaich iad gu bhith sgrìobhadh mu na h-amannan nam beatha fhèin nuair a rinn inntinn fàis fìor eadar-dhealachadh.

Dè na gnìomhan inntinn fàis as fheàrr leat? Thig a cho-roinn do bheachdan agus iarr comhairle anns a’ bhuidheann WeAreTeachers HELPLINE air Facebook.

A bharrachd air an sin, thoir sùil air Postairean Inntinn Fàs an-asgaidh gus Barrachd Adhbhar a thoirt don t-Seòmar-chlas agad.