Guru kelas tiga, Bu Kim, benar-benar kesulitan menghadapi muridnya, Aiden. Setiap hari, dia berdebat tentang hal-hal sederhana, tampaknya hanya untuk membuat masalah. Dia menolak untuk bertanggung jawab atas perilakunya, bahkan ketika tertangkap basah. Dan hari ini, Aiden merobek-robek proyek seni seorang murid lain setelah murid tersebut tidak mengijinkannya menggunakan spidol merah. Orang tuanya berkata bahwa dia juga melakukan hal yang sama di rumah. Akonselor sekolah akhirnya menyarankan bahwa banyak dari perilaku ini sesuai dengan gejala ODD pada gangguan penentang anak-anak.

Apa yang dimaksud dengan gangguan penentang oposisi?

Gambar: Sumber Daya TES

Oppositional Defiant Disorder, umumnya dikenal sebagai ODD, adalah gangguan perilaku di mana anak-anak - seperti namanya - menentang sampai pada tingkat yang mengganggu kehidupan sehari-hari mereka. DSM-5, yang diterbitkan oleh American Psychiatric Association, mendefinisikannya sebagai pola perilaku marah, pendendam, argumentatif, dan menantang yang berlangsung selama setidaknya enam bulan.

Dalam sebuah artikel di Headteacher Update, Dr. Nicola Davies menyimpulkan seperti ini: "Tujuan siswa dengan oppositional defiant disorder (ODD) adalah untuk mendapatkan dan mempertahankan kendali dengan menguji otoritas hingga batasnya, melanggar aturan, dan memprovokasi serta memperpanjang pertengkaran. Di dalam kelas, hal ini dapat mengganggu baik bagi guru maupun siswa lainnya."

Antara 2 hingga 16 persen dari populasi mungkin menderita ODD, dan kami tidak sepenuhnya yakin akan penyebabnya. Para ilmuwan percaya bahwa hal ini bisa disebabkan oleh faktor genetik, lingkungan, biologis, atau campuran ketiganya. ODD lebih sering didiagnosis pada anak laki-laki yang lebih muda daripada anak perempuan, meskipun pada usia remaja, keduanya tampaknya sama-sama terpengaruh. ODD juga terjadi pada banyak anak dengan ADHD, dengan beberapa penelitian menunjukkan hingga 50 persen siswadengan ADHD juga memiliki ODD.

Seperti apa ODD pada anak-anak?

Gambar: ACOAS

Kita semua tahu bahwa anak-anak pada usia tertentu, terutama balita dan remaja, hampir selalu berdebat dan menentang. Faktanya, hal itu bisa menjadi perilaku yang tepat pada usia tersebut, karena anak-anak menguji dunia di sekitar mereka dan belajar bagaimana cara kerjanya.

Namun, ODD jauh lebih dari itu, sampai-sampai siswa dengan ODD mengganggu kehidupan mereka sendiri dan sering kali mengganggu kehidupan semua orang di sekitar mereka. Anak-anak dengan ODD mendorong batas-batas pembangkangan jauh di luar nalar. Perilaku bermasalah mereka jauh lebih ekstrem daripada teman sebayanya, dan hal itu lebih sering terjadi.