اس سے زیادہ/کم سے زیادہ سکھانے کے لیے تجاویز - صحیح الفاظ استعمال کریں۔
فہرست کا خانہ
ہم سب پہچانتے ہیں &g اور < "سے بڑا" اور "کم سے کم" علامتوں کے طور پر، لیکن کیا آپ کے طلباء جانتے ہیں کہ کون سی علامت ہے؟
مجھے لگتا ہے کہ میرے طلباء صحیح علامت استعمال کر سکتے ہیں، لیکن وہ مجھے ہر ایک کا نام نہیں بتا سکتے علامت یا انہیں عدد جملے کے حصے کے طور پر پڑھیں، جیسے 4 < 11. اکثر وہ اس خطوط پر کچھ کہیں گے، "مچھلی کا منہ بڑی تعداد کو کھانے کے لیے کھلتا ہے،" یا "11 4 سے بڑا ہے۔" دونوں درست بیانات ہیں، لیکن 4 کی درست ریڈنگ نہیں ہیں < 11۔
طالب علموں کو زیادہ اور کم علامتوں کے ساتھ روانی کیوں سکھائیں؟
اب وقت آگیا ہے کہ ہم ان علامتوں کو مگرمچھ کے منہ سے آگے لے جائیں۔
ابتدائی میں شروع درجات میں، ہم طلباء کو ریاضی کی دیگر علامتوں کو روانی سے پڑھنا سکھاتے ہیں، جیسے کہ پانچ علامتیں جو مساوات 4 + 3 = 7 بناتے ہیں، جسے ہم پڑھتے ہیں، "چار جمع تین برابر سات۔"
پھر بھی، طلباء اکثر نہیں سکھایا جاتا ہے کہ زیادہ سے زیادہ اور اس سے کم علامتوں کے معنی ہوتے ہیں اور کسی عدد جملے کو پڑھتے وقت اسے الفاظ سے تبدیل کیا جاسکتا ہے۔ اس کے بجائے انہیں صرف یہ سکھایا جاتا ہے کہ وہ کس طرح کام کرتے ہیں، "مچھلی کا منہ" بڑی تعداد میں کھلنے کے ساتھ۔
یقینا، یہ ایک مسئلہ بن جاتا ہے جب بچوں کو مڈل اسکول میں عدم مساوات کا گراف بنانا پڑتا ہے یا اس کی وجہ کیا ہے -2 4 مطلب ہو سکتا ہے۔
بھی دیکھو: بچوں اور نوعمروں کے لیے 50 بہترین تعلیمی YouTube چینلزاشتہارہمارے پاس یہ سکھانے کا موقع ہے کہ تمام ریاضی کی زبان کیسے کام کرتی ہے۔ نمبروں کے جوڑے کے ساتھ لیا گیا، اس سے زیادہ اور اس سے کم علامتیں بنتی ہیں۔"عدم مساوات"، دو نمبروں کے درمیان تعلق کی وضاحت کرنے کا ایک بنیادی طریقہ۔
سے زیادہ/کم سے زیادہ سکھانے کے لیے نکات (مچھلی کے منہ کے بغیر)
یہ درحقیقت ایک سادہ اور زیادہ نتیجہ خیز ہے۔ , سوئچ کریں۔
پہلے، واضح طور پر سکھائیں کہ علامتوں کے نام ہیں۔ اگر وہ بھول جاتے ہیں کہ کون سا ہے، تو میں یہ بتانا چاہتا ہوں کہ کم سے کم علامت ایک L لکھتی ہے۔ "
دوسرا، طلباء کو پوری عدم مساوات، نمبروں اور علامتوں کو بائیں سے دائیں پڑھنا چاہیے، جیسا کہ وہ پڑھیں گے۔ کوئی بھی جملہ۔
پھر اساتذہ، کلاس روم پارٹنرز، اور والدین کے لیے اونچی آواز میں عدم مساوات کو پڑھنا مشق کی بات ہے۔ انہیں کیسے پتہ چلے گا کہ وہ اسے صحیح طریقے سے پڑھ رہے ہیں؟ اعداد صحیح ترتیب میں ہونے چاہئیں (4 کے برعکس < 11 کو "گیارہ چار سے بڑا ہے" کے طور پر پڑھا جاتا ہے)، اور نمبر کا جملہ معنی خیز ہونا چاہیے۔ "چار گیارہ سے بڑا ہے" کا کوئی مطلب نہیں ہے، اور یہ اس غلطی کو تسلیم کر رہا ہے جو اس کی تدریسی طاقت سے زیادہ اور کم دیتا ہے۔ علامتیں؟ اس سے زیادہ/کم سے زیادہ پڑھانے کے لیے آپ کے پاس کون سے مشورے ہیں؟ آؤ اور Facebook پر ہمارے WeAreTeachers HELPLINE گروپ میں شئیر کریں۔
اس کے علاوہ، ضرب پڑھاتے وقت "ٹائم" کہنے سے طلبہ کو کس طرح الجھن ہوتی ہے، اور اس کے بجائے کیا کہنا چاہیے۔
بھی دیکھو: 20 مشہور فنکار جو آپ کے طلباء کو معلوم ہونا چاہیے۔ 
