A bheil fios agad air na h-amannan sin a dh’ fheumas tu a ràdh nach bu chòir do dhaoine dìnnear èisg an-raoir a theasachadh ann am microwave seòmar an luchd-obrach? Tha an aon rud fìor airson giùlan coinneamh luchd-obrach. Is dòcha nach bi cuid de dhaoine a’ faireachdainn gu bheil iad a’ dèanamh dad ceàrr, oir tha ìrean fulangais eadar-dhealaichte againn uile nuair a thig e gu gnìomhan agus giùlan. An rud nach eil a’ cur dragh ort is dòcha gum bi thu a’ tarraing aire cuideigin eile.

Tha feum aig coinneamhan air riaghailtean, ach faodaidh iad a bhith a’ faireachdainn ùghdarrasach le bhith gan ainmeachadh. Seo mar a shuidhicheas tu gnàthasan airson coinneamhan spèiseil do luchd-obrach na sgoile, gus am bi a h-uile duine a’ faireachdainn gun cluinnear iad:

1. Canaibh rudeigin a bharrachd air bun-riaghailtean riutha.

Tha am facal “riaghailtean” gu fèin-obrachail a’ toirt air mòran dhaoine brisg agus ’s e an t-amas a bhith tarraingeach don h-uile duine san sgioba agad. Seo cuid de roghainnean eile seach Riaghailtean Bunaiteach:

• Manifesto Coinneimh
• Còd Giùlain
• Stiùireadh Coinneimh
• Pròtacal Coinneachaidh

2. Suidhich tòna na coinneimh luchd-obrach mar aon de spèis.

Cleachd am facal spèis anns gach nì a nì thu.

• Spèis ar dealas airson coinneamhan a dhèanamh buannachdail.
• Thoir urram clàr-ama a h-uile duine le bhith a’ tòiseachadh agus a’ crìochnachadh ann an tìde.
• Thoir urram do obair na coinneimh le bhith deiseil agus cùm ris an adhbhar.
• Thoir urram dha chèile mar dhaoine le bhith ag iarraidh soilleireachadh agus gun a bhith a’ gabhail beachd. cuin a dh'fhàgas tu a' choinneamh.

3. Thoir a h-uileluchd-ùidh a-steach don phròiseas.

Bu chòir co-dhùnaidhean a bheir buaidh air a h-uile duine san sgoil agad a bhith an sàs anns a h-uile duine san sgoil agad. Cuir a-mach cunntas-bheachd sìmplidh gun urra agus iarr air luchd-obrach prìomhachas a thoirt do na factaran sin a bheir droch bhuaidh air coinneamhan luchd-obrach as motha. Bheir seo dhut fiosrachadh air a bheil feum mòr mus stèidhich thu na riaghailtean bunaiteach sin. Seo cuid de na nithean a dh’ fhaodadh tu a bhith ag iarraidh a chur a-steach sa bhòt agad:

• Gun a bhith a’ nochdadh suas gu coinneamh
• A’ nochdadh fadalach no a’ falbh tràth
• A’ faighinn làmh an uachdair air an còmhradh
• Còmhraidhean taobh
• A’ faighinn fiosrachadh a dh’ fhaodadh a bhith air dèiligeadh ann am post-d
• Buaidh teicneòlais
• Cion thabhartas
• Cha robh a' toirt aire

Aon uair 's gu bheil thu air toraidhean an taghaidh agad a chruinneachadh, thoir am fiosrachadh chun na coinneimh. Seall don luchd-obrach agad gu bheil thu gan cluinntinn. Iarr air tidsearan cuideachadh le bhith a' cruthachadh phròtacalan a fhreagras air na nithean àrd-phrìomhachais.

4. Thoir dà fhuasgladh comasach airson a h-uile gearan.

Is e caitheamh ùine a th’ ann tighinn gu coinneamh làn ghearanan, ach is e sin a bhios mòran dhaoine a’ dèanamh. Gus dèanamh cinnteach nach tèid a h-uile coinneamh sìos an toll coineanach de àicheileachd, cuir fàilte air gearanan, ach leig fios do dhaoine feumaidh iad a bhith air an leantainn le dà fhuasgladh a dh’ fhaodadh an sgioba agad a mheasadh. Bidh seo ag àrdachadh a h-uile deasbad leis nach eil duine air a mhealladh le bhith a’ faireachdainn mar neach-fulang.

5. Fòcas air feumalachdan nan oileanach.

Ma ghluaiseas an còmhradh guargamaid mu fhuasglaidhean, pivot air ais gu bhith a’ comharrachadh feumalachdan oileanach. Dè na feumalachdan a dh'fheumar a choileanadh gus an duilgheadas fhuasgladh? Bu chòir fòcas sgoil a bhith an-còmhnaidh air feumalachdan nan oileanach agus bidh sin gu tric a’ soilleireachadh nan ath cheumannan. Tha eadhon làimhseachadh feumalachdan thidsearan mu dheireadh mu dheidhinn feumalachdan oileanaich. Chan urrainn do thidsearan a tha ro sgìth no gun fhòcas a bhith ann airson oileanaich.

6. Bruidhinn mun ailbhean san t-seòmar.

Mu dheireadh, dèan cinnteach gu bheil an luchd-obrach agad a' faicinn coinneamhan mar àite airson bruidhinn mu dheidhinn nach gabh bruidhinn. Nuair a thig an status quo gu bhith a’ cur do bheachdan a-mach an sin, bidh daoine a’ faireachdainn nas cumhachdaiche. Le bhith follaiseach, fiù 's ma dh'fheumas tu a ràdh nach eil fios agad air an fhreagairt, cuidichidh sin a h-uile duine gus earbsa a thogail anns an àite anns a bheil iad ag obair agus na daoine leis a bheil iad ag obair.

Aon uair 's gu bheil thu air bun-riaghailtean a stèidheachadh agus aontachadh riutha, cleachd na riaghailtean sin gus cuideachadh le bhith a’ toirt a h-uile duine air ais don ionad gu cunbhalach. Mar eisimpleir, “Tha sinn air aontachadh leigeil le aon neach bruidhinn aig aon àm, chan eil mi cinnteach gu robh Hannah deiseil leis a’ phuing aice. Tha seo a' cur nan riaghailtean an cuimhne dhaoine agus a' cumail na coinneimh ann an raon spèis.

An d'fhuair thu eòlas air riaghailtean bunaiteach a dh'fhaodadh a bhith buannachdail do dhaoine eile agus a chuidicheas le bhith a' suidheachadh na coinneimh airson coinneamhan spèiseil do luchd-obrach na sgoile? Thig agus rannsaich sa bhuidheann Principal Life againn air Facebook.

A bharrachd air an sin, Bheireamaid aghaidh air, Is dòcha gun tèid mòran de na coinneamhan luchd-obrach agad a làimhseachadh le post-d.<12