İnsanlara dünən axşam balıq yeməyini işçi otağında mikrodalğalı sobada qızdırmamağı təklif etməli olduğunuz vaxtları bilirsinizmi? Eyni şey işçilərin görüş davranışına da aiddir. Bəzi insanlar səhv bir şey etdiklərini hiss edə bilməzlər, çünki hərəkətlərə və davranışlara gəldikdə hamımızın fərqli dözümlülük səviyyələri var. Sizi narahat etməyən başqasının diqqətini yayındıra bilər.

Görüşlərdə qaydalar lazımdır, lakin onları elan etmək avtoritar hiss edə bilər. Hörmətli məktəb işçiləri yığıncaqları üçün normaları necə təyin etmək olar ki, hamı eşitsin:

1. Onları əsas qaydalardan başqa bir şey adlandırın.

“Qaydalar” sözü avtomatik olaraq bir çox insanı kövrəldir və məqsəd komandanızdakı hər kəsə müraciət etməkdir. Əsas Qaydalara bəzi alternativlər bunlardır:

• İclasın Manifestosu
• Davranış Kodeksi
• İclasın Təlimatları
• İclas Protokolu

2. İşçi heyətinin görüş tonunu hörmət kimi təyin edin.

Hörmət sözünü etdiyiniz hər şeydə istifadə edin.

• Hörmət et görüşləri məhsuldar etmək öhdəliyimiz.
• Hörmət edin hər kəsin cədvəlinə vaxtında başlayıb vaxtında bitirin.
• Hörmət edin yığıncağın işinə hazırlıqlı gələrək və məqsədə sadiq qalaraq.
• İnsan kimi bir-birinizə hörmət edin və fərziyyələr irəli sürməyin.
• Özünüzü qürur duyacağınız şəkildə apararaq hörmət edin. yığıncağı tərk etdiyiniz zaman.

3. Hamısını gətirmaraqlı tərəfləri prosesə cəlb edin.

Məktəbinizdəki hər kəsə təsir edən qərarlar məktəbinizdəki hər kəsi cəlb etməlidir. Sadə bir anonim sorğu göndərin və işçilərdən işçi görüşlərinə ən çox mənfi təsir göstərən amilləri prioritetləşdirməsini xahiş edin. Bu əsas qaydaları müəyyən etməzdən əvvəl sizə çox lazım olan məlumatları verə bilər. Sorğunuza daxil etmək istəyə biləcəyiniz bəzi amillər bunlardır:

• Görüşdə görünməmək
• Gec gəlmək və ya erkən çıxmaq
• Görüşdə üstünlük təşkil etmək söhbət
• Yanlış söhbətlər
• E-poçtda ünvanlana bilən məlumatın verilməsi
• Texnologiyanın diqqətini yayındıran amillər
• Təqdimatların olmaması
• Yoxdur diqqət yetirmək

Sorğu nəticələrini topladıqdan sonra məlumatı görüşə gətirin. İşçilərinizə onları eşitdiyinizi göstərin. Müəllimlərdən yüksək prioritet maddələrə müraciət edən protokollar yaratmağa kömək etmələrini xahiş edin.

4. Hər bir şikayət üçün iki mümkün həll yolu gətirin.

Şikayətlərlə dolu görüşə gəlmək vaxt itkisidir, lakin bir çox insan bunu edir. Hər görüşün mənfiliklərin dovşan dəliyinə düşmədiyinə əmin olmaq üçün şikayətləri alqışlayın, lakin insanlara komandanızın qiymətləndirməsi üçün iki mümkün həll yolu ilə izlənilməli olduqlarını bildirin. Bu, hər bir müzakirəni yüksəldir, çünki heç kim özünü qurban kimi hiss etmir.

5. Tələbə ehtiyaclarına diqqət yetirin.

Söhbət bir yerə keçərsəhəll yolları üzərində mübahisə edin, tələbə ehtiyaclarını müəyyən etməyə dönün. Problemi həll etmək üçün hansı ehtiyaclar ödənilməlidir? Məktəbin diqqəti həmişə tələbələrin ehtiyaclarına yönəlməlidir və bu, tez-tez növbəti addımları aydınlaşdırır. Hətta müəllimlərin ehtiyaclarının qarşılanması da son nəticədə tələbə ehtiyacları ilə bağlıdır. Həddindən artıq yorğun və ya diqqətini cəmləyən müəllimlər tələbələrin yanında ola bilməzlər.

6. Otaqda fili müzakirə edin.

Nəhayət, əmin olun ki, əməkdaşlarınız görüşləri müzakirə olunmayanları müzakirə etmək üçün bir yer kimi görür. Status-kvo düşüncələrinizi ortaya qoyanda, insanlar daha güclü hiss edirlər. Şəffaf olmaq, hətta cavabı bilmədiyinizi söyləməli olsanız belə, hər kəsin işlədiyi yerdə və işlədiyi insanlarda inam yaratmağa kömək edir.

Əsas qaydaları müəyyən etdikdən və onlarla razılaşdıqdan sonra, hər kəsi müntəzəm olaraq mərkəzə qaytarmağa kömək etmək üçün bu qaydalardan istifadə edin. Məsələn, "Bir nəfərin hər dəfə danışmasına icazə verdik, Hannanın fikrini tamamladığına əmin deyiləm." Bu, insanlara qaydaları xatırladır və görüşü hörmət zonasında saxlayır.

Başqalarına fayda verə biləcək və məktəb işçiləri ilə hörmətli görüşlər üçün ton yaratmağa kömək edə biləcək əsas qaydalarla təcrübəniz olubmu? Gəlin və Facebook-da Principal Life qrupumuzda paylaşın.

Bundan əlavə, gəlin razılaşaq ki, bir çox işçi görüşləriniz e-poçtla idarə oluna bilər.