A cél egy olyan tanulóközpontú környezet kialakítása, amely a diákjainkra és tanulási igényeikre összpontosít. Az osztályteremben lévő tanulási terek szándékosak, és mindegyik egy-egy célt szolgál. Például olyan tantermi teret szeretnénk, amely közösséget épít. Olyan teret szeretnénk, amely együttműködésre és alkotásra ösztönöz. Végül olyan tanulási tereket szeretnénk, amelyek támogatják a matematikai képességek fejlődését.gyakorlatok és műveltségi készségek.

Rengeteg döntést kell meghozni, amikor a tanárok felkészülnek az iskola visszatérésére. Oly sok dolog zajlik a színfalak mögött és a tanulók érkezése előtt. Vegyen egy mély lélegzetet, mi elvégeztük a munka egy részét az Ön számára. Ha Ön új a tanári szakmában, vagy tapasztalt tanár, aki egy kicsit változtatni szeretne a dolgokon, mi segítünk Önnek. Íme nyolc tantermi tanulási tér, amelynek beépítését fontolóra kell vennie.Nem kell mindent egyszerre elvégezni. Kezdje egyszerre csak egy tanulóterülettel. Az osztálytermi tanulóterek folyamatban lévő munka. Akárcsak a diákok, ezek is folyamatosan fejlődni fognak a tanév során.

1. Egy osztálytermi tárgyalóterem

Az osztálytermi találkozótér az a tanulási tér, ahol osztályként egyesülünk. Ebben a térben építjük a kapcsolatokat és hozzuk létre a tanulók közösségét. Ebben a tanulási térben tartjuk a reggeli megbeszéléseinket. Ezen kívül itt tartjuk az egész csoportos órákat, és itt osztjuk meg a könyveket a diákokkal a felolvasási idő alatt. Sok általános iskolai tanár élénk és színes szőnyeget használ, hogy lehorgonyozzon.(Nézze meg itt az osztálytermi szőnyegek kiválasztását.)

Forrás: @itsallgoodwithmisshood

2. Egy osztálytermi könyvtári helyiség

Amikor az osztálytermi könyvtárra gondolok, egy olyan helyet képzelek el, ahol sok-sok könyv, egy nagy szőnyeg, kényelmes párnák és olvasók vannak! Ez egy olyan tantermi tanulási tér, ahol a diákok kiválasztják az olvasandó könyveket, kényelmes helyet találnak, és elmerülnek a könyvekben, miközben örömteli olvasókká válnak. Ügyeljen arra, hogy a Barnes and Noble-t használja, amikor létrehozza a tökéletes osztálytermi könyvtárat az olvasók számára. ( Nézze meg az összesosztálytermi könyvtári ötleteink !)

Forrás: @caffeinated_teaching

3. Az íróközpont helye

Az íróközpont egy barátságos hely, amely támogatja a diákok fontos írását. Ez az a hely, ahol a diákok megtalálják azokat az íróeszközöket, amelyekre az írások megfogalmazásához és közzétételéhez szükségük van. Például egy kis asztal használata, egy polc újrahasznosítása vagy egy pult egy részének használata mind tökéletes hely az íróállomások számára. Néhány olyan íróeszköz, amelyet érdemes lesz beszerezniük.az íróközpontban sokféle papír, tollak, ceruzák, filctollak, tűzőgépek és ragasztószalagok állnak rendelkezésre. Az írási idő előtt mindenképpen vezesse körbe a diákokat az íróközpontban. Szeretjük a független írókat! (Nézze meg az íróközpontban található ötleteinket.)

Forrás: Busy Teacher

4. Biztonságos hely

A biztonságos tér, más néven a nyugodt hely, egy olyan osztálytermi tér, ahová a diákok akkor mennek, amikor szomorúság, düh, frusztráció, bosszúság és más hangulatok érik őket. A diákjaink szociális-érzelmi szükségleteinek támogatása segíti diákjaink sikerét. A diákok akkor választják a biztonságos teret, amikor időre van szükségük az önszabályozáshoz és érzelmeik kezeléséhez. Más szóval, ez egy olyan tér, ahová a diák megy(Nézd meg, mi mindenre van szükséged egy hangulatos, nyugodt sarok kialakításához.)

Forrás: Tanítás Jillian Starrral

5. A barátok & családi tábla

A kapcsolatok kiépítése és a diákokkal való kapcsolatteremtés segít nekik abban, hogy úgy érezzék, hogy látják és értékelik őket. A barátok és családtagok tábla egy olyan hely az osztályteremben, ahol a diákok barátairól és családtagjairól, beleértve a háziállataikat is, képeket tesznek ki. Ez a hely lehet például egy hirdetőtábla, az osztályterem ajtajának belső oldala, az osztályterem ablaka vagy máshol. Legyen kreatív! Van egy furcsa hely az osztályteremben, aholamit szeretne vonzóbbá tenni? Lehet, hogy tökéletes hely vagy tér lenne a Barátok és család tábla számára. Ha távolról tanít, fontolja meg egy virtuális Barátok és család tábla létrehozását a Padlet segítségével.

Kép forrása: PiniMG.com

6. Együttműködési tér

Nagyon fontos, hogy időt és teret biztosítsunk a tanulók számára az együttműködésre, a problémamegoldásra és a társaikkal való munkára. Ebben az osztálytermi tanulási térben láthatunk kiscsoportokat, amelyek a tanárral dolgoznak, vagy a tanulók csoportokban és partnerségben együttműködve dolgoznak témákon és projekteken. De ez a tér többféleképpen is kinézhet, attól függően, hogy mi a célja. Például lehet egy patkóasztal, ha atanár egy kis olvasócsoporttal dolgozik. Vagy lehet egy hely a padlón, ahol a tanár egy kis matematikai csoportot húz össze. Másrészt a tanulók egy másik csoportja meghatározhatja a saját helyét az osztályteremben, hogy együttműködjenek egy projekten. Lehet két zsámoly vagy párna is, amelyet a tanulók egyik helyről a másikra mozgatnak a partneri munka érdekében. A legtöbbFontos, hogy ez egy olyan hely, ahol a lehetőségek végtelenek!

7. A teremtési tér

Sok osztályteremben helyet biztosítanak a diákoknak, hogy részt vehessenek a Maker Spaces, a Genius Hour és más Passion Projects programokban. Az osztálytermi tanulási tér kialakítása az alkotáshoz azt jelenti, hogy a diákoknak nagy asztalokra vagy más nagy területekre van szükségük, valamint egy helyre, ahol a projektjeiket tárolhatják, amíg újra dolgoznak rajtuk. Ezek olyan folyamatos projektek, amelyek hosszabb időt vesznek igénybe, mint egy 30 perces blokk.Például a pultok helyét ki lehet jelölni a folyamatban lévő projektek ideiglenes elhelyezésére. Továbbá a ruhatárban lévő szekrények teteje gyakran olyan hely, amelynek használatára senki sem gondol. Ezért gondolkodjon a dobozon kívül! (Nézze meg a Maker Spaces ötleteit!)

8. A matematikai eszközök helye

Az osztálytermekben hely és tárolóhely kell a matematikai eszközök elhelyezéséhez, és az általános iskolai osztályteremben a tanulók mindenféle eszközt használnak. Ráadásul azt szeretnénk, ha fiatal matematikusaink ezeket az eszközöket önállóan gyűjtenék össze. Az általános iskolai tanulók számvonalakat, kockákat, összekötő kockákat, számlálót és Base-Ten blokkokat használnak. Az idősebb tanulók vonalzóval, számológéppel, 3D-s alakzatokkal és még sok mással tanulnak. Kreatív terek meghatározása.Például a fedeles műanyag kádak tökéletesen alkalmasak a tárgyak tárolására a kis tantermi helyiségekben, de a polcok is jól működnek. A matematikai eszközök gyűjtése és tárolása során mindenképpen fontolja meg a gurulós kocsikat, amelyeket egyik helyiségből a másikba lehet mozgatni. Következésképpen, ha a diákok tudják, hol találják ezeket a tárgyakat, akkor önállóan és szükség szerint elő tudják venni őket. (Töltse ki a kocsikat!a matematikai eszközeidet a kedvenc matematikai kellékeinkkel).

Kép forrása: TwiMG.com

Melyek azok az osztálytermi tanulási terek, amelyek nélkül Ön és diákjai nem tudnak élni? Örömmel hallanánk róluk! Kérjük, ossza meg őket az alábbi hozzászólásokban.

További lehetőségeket keresel az osztálytermi terek rendezésére? Nézd meg ezt a 15 egyszerű megoldást a rendetlen osztálytermi terek rendezésére.

Iratkozzon fel hírlevelünkre, hogy még több nagyszerű ötletet kapjon!