8 veidu mācību telpas, ko iekļaut sākumskolas klasē - Mēs esam skolotāji
Satura rādītājs
. mērķis ir radīt uz skolēnu orientētu vidi, koncentrējoties uz mūsu skolēniem un viņu mācību vajadzībām. Mācību telpas klasē ir mērķtiecīgi veidotas, un katra no tām kalpo savam mērķim. piemēram, mēs vēlamies klases telpu, kas veido kopienu. mēs vēlamies arī telpu, kas veicina sadarbību un radīšanu. visbeidzot, mēs vēlamies mācību telpas, kas atbalsta matemātikas attīstībaspraksi un lasīt un rakstīt prasmi.
Ir daudz lēmumu, kas jāpieņem, kad skolotāji gatavojas skolas atgriešanai. Tik daudzas lietas notiek aizkulisēs un pirms skolēnu ierašanās. Dziļi ievelciet elpu. Mēs esam paveikuši daļu darba jūsu vietā. Ja esat jaunais skolotājs vai pieredzējis skolotājs, kas vēlas nedaudz mainīt situāciju, mēs esam parūpējušies par jums. Šeit ir astoņas mācību telpas klasē, kuras jāapsver iekļaut.Tas nav jādara uzreiz. Sāciet ar vienu mācību telpu pēc kārtas. Jūsu klases mācību telpas ir darbs, kas vēl nav pabeigts. Tāpat kā jūsu skolēni, tās turpinās attīstīties visa mācību gada garumā.
1. Klases sanāksmju telpa
Klases sanāksmju telpa ir mācību telpa, kurā mēs apvienojamies kā klase. Šajā telpā mēs veidojam attiecības un veidojam skolēnu kopienu. Šajā mācību telpā mēs rīkojam savas rīta sanāksmes. Turklāt šajā telpā mēs mācām stundas visai grupai un dalāmies ar skolēniem grāmatās lasīšanas laikā. Daudzi sākumskolas skolotāji izmanto spilgtu un krāsainu paklāju, lai nostiprinātu.(Skatiet mūsu izvēlētos klases paklājus šeit.)
Avots: @itsallgoodwithmisshood
2. Klases bibliotēkas telpa
Kad es domāju par klases bibliotēku, es iztēlojos telpu ar daudz un dažādām grāmatām, lielu paklāju, mājīgiem spilveniem un lasītājiem! Tā ir klases mācību telpa, kurā skolēni izvēlas grāmatas lasīšanai, atrod ērtu vietu un, kļūstot par priecīgiem lasītājiem, apmaldās grāmatās. ( Pārbaudiet visas klases bibliotēkas, kurās lasītāji var lasīt grāmatas.mūsu klases bibliotēkas idejas !)
Avots: @caffeinated_teaching
REKLĀMA3. Rakstīšanas centra telpa
Šī ir vieta, kur skolēni atrod rakstīšanas rīkus, kas nepieciešami rakstāmo darbu sagatavošanai un publicēšanai. Piemēram, rakstīšanas stacijām var izmantot nelielu galdiņu, plauktu vai daļu no letes. Daži no rakstīšanas rīkiem, kas jums būs nepieciešami, ir lieliski piemērotirakstīšanas centrā ir daudz papīra, pildspalvu, zīmuļu, marķieru, skavotāju un līmlentes. Pirms rakstīšanas stundas noteikti iepazīstiniet skolēnus ar rakstīšanas centru. Mēs mīlam patstāvīgus rakstītājus! (Apskatiet mūsu rakstīšanas centra idejas.)
Avots: Aizņemts skolotājs
4. Droša telpa
Drošā telpa, saukta arī par nomierināšanās vietu, ir klases telpa, kur skolēni dodas, kad viņus pārņem skumjas, dusmas, neapmierinātība, aizkaitinājums u. c. Atbalsts mūsu skolēnu sociāli emocionālajām vajadzībām palīdz mūsu skolēniem gūt panākumus. Skolēni izvēlas sēdēt drošajā telpā, kad viņiem nepieciešams laiks, lai pašregulētu un pārvaldītu savas emocijas. Citiem vārdiem sakot, tā ir telpa, kur skolēns dodas.(Pārbaudiet, kas nepieciešams, lai izveidotu mājīgu, mierīgu stūrīti.)
Avots: Mācības ar Jillian Starr
Skatīt arī: Labākās stipendijas vidusskolu vecāko klašu audzēkņiem katrā jomā5. Draugu amp; ģimenes dēlis
Attiecību veidošana un saiknes veidošana ar skolēniem palīdz viņiem justies pamanītiem un novērtētiem. Draugu un ģimenes dēlis ir vieta klasē, kur izvietot skolēnu draugu un ģimenes locekļu, tostarp viņu mājdzīvnieku, attēlus. Piemēram, šī vieta var būt ziņojumu dēlis, klases durvju iekšpuse, klases logs vai citur. Esiet radoši! Vai jums klasē ir kāda neparasta vieta, kasjūs vēlētos padarīt pievilcīgāku? Tā varētu būt ideāla vieta vai telpa jūsu draugu un ģimenes dēlim. Ja jūs mācāt attālināti, apsveriet iespēju izveidot virtuālu draugu un ģimenes dēli, izmantojot Padlet.
Skatīt arī: 21 Skip Counting aktivitātes un idejas pamatskolas matemātikas skolēniemAttēlu avots: PiniMG.com
6. Sadarbības telpa
Ļoti svarīgi ir nodrošināt laiku un vietu, lai skolēni varētu sadarboties, risināt problēmas un strādāt ar vienaudžiem. Šajā klases mācību telpā var redzēt nelielas grupas, kas strādā kopā ar skolotāju, vai skolēnus, kas sadarbojas grupās un partnerībās, risinot tēmas un projektus. Taču šī telpa var izskatīties dažādi atkarībā no tās mērķa. Piemēram, tas var būt zemakmens galds, ja skolēniem ir nepieciešams.skolotājs strādā ar nelielu lasītāju grupu. Alternatīvi tā varētu būt vieta uz grīdas, kur skolotājs pulcē nelielu matemātikas grupu. No otras puses, cita skolēnu grupa varētu noteikt savu vietu klasē, kur sadarboties kāda projekta īstenošanā. Tā varētu būt arī divi taburetes vai spilveni, kurus skolēni pārvieto no vietas uz vietu, lai strādātu partnerībā. Lielākā daļa.svarīgi ir tas, ka šī ir telpa, kurā iespējas ir bezgalīgas!
7. Radīšanas telpa
Daudzās klasēs skolēniem tiek atvēlēta vieta, lai viņi varētu piedalīties Maker Spaces, Genius Hour un citos Passion projektos. Klases mācību telpas iekārtošana radošo darbu veikšanai nozīmē, ka skolēniem ir nepieciešamas lielas galda vai citas lielas platības un vieta, kur glabāt vai uzglabāt savus projektus, līdz viņi atkal pie tiem strādā. Tie ir nepārtraukti projekti, kas aizņem vairāk nekā vienu 30 minūšu laika bloku.Piemēram, letes telpu var izmantot kā pagaidu mājvietu nepabeigtiem projektiem. Turklāt drēbju skapīšu augšdaļas bieži vien ir telpas, ko neviens nedomā izmantot. Tāpēc šajā gadījumā domājiet neordināri! (Pārbaudiet mūsu idejas par Maker Spaces!)
8. Vieta matemātikas rīkiem
Klases telpās ir nepieciešama vieta un glabāšanas telpas, kur izvietot matemātikas rīkus, un sākumskolas klasē skolēni izmanto visdažādākos rīkus. Turklāt mēs vēlamies, lai mūsu jaunie matemātiķi šos rīkus apkopotu patstāvīgi. Sākumskolas skolēni izmanto skaitļu līnijas, kauliņus, savienojošos kubus, skaitītājus un pamatnes desmit blokus. Vecākie skolēni mācās ar lineāliem, kalkulatoriem, trīsdimensiju figūrām u. c. Identificējiet radošās telpas.Piemēram, plastmasas tvertnes ar vākiem ir lieliski piemērotas priekšmetu uzglabāšanai nelielās klases telpās, labi noder arī plaukti. Noteikti apsveriet iespēju matemātikas rīkus vākt un uzglabāt ritošos ratiņus, kurus var pārvietot no telpas uz telpu. Līdz ar to, kad skolēni zina, kur atrast šos priekšmetus, viņi tos var paņemt patstāvīgi un pēc vajadzības. (Aizpildītsavus matemātikas rīkus ar mūsu iecienītākajiem matemātikas piederumiem.)
Attēlu avots: TwiMG.com