. Armanc afirandina jîngehek xwendekar-navend e ku balê dikişîne ser xwendekarên me û hewcedariyên wan ên fêrbûnê. Cihên fêrbûnê yên di polê de bi mebest in û her yek ji armancekê re xizmet dike. Mînakî, em cîhek polê dixwazin ku civakê ava bike. Em jî cîhek ku hevkarî û afirandinê teşwîq dike dixwazin. Di dawiyê de, em dixwazin qadên hînbûnê yên ku piştgirî bidin pêşdebirina pratîkên matematîkî û jêhatîbûna xwende-nivîsendetiyê.

Gelek biryar hene ku ji bo ku mamoste ji bo vegera dibistanê amade bin. Ji ber vê yekê gelek tişt li pişt perdeyê û beriya ku xwendekar werin. Nefesek kûr bistînin. Me hinek kar ji bo we kiriye. Ger hûn di pîşeya mamostetiyê de nû ne an mamosteyek demsalî ne ku hûn dixwazin tiştan hinekî biguhezînin, me we girtiye. Li vir heşt cîhên fêrbûna polê hene ku hûn bifikirin ku hûn di sêwirana pola xwe de tevlê bibin. Ne hewce ye ku ew yekcar jî were kirin. Di demekê de bi yek cîhek fêrbûnê dest pê bikin. Cihên fêrbûna pola we xebatek li pêş in. Mîna şagirtên we, ew ê di seranserê sala xwendinê de pêşkeftina xwe bidomînin.

1. Cihê civîna polê

Qada civîna polê ew qada fêrbûnê ye ku em wekî polê tê de tev li hev dibin. Di vê qadê de em têkiliyan ava dikin û civakek xwendekaran ava dikin. Em civînên xwe yên sibehê li vê qada hînbûnê pêk tînin. Wekî din, ew cihê ku em bi tevahî hîn dikin-dersên komê, û parvekirina pirtûkan bi xwendekarên xwe re di dema xwendina-deng de. Gelek mamosteyên seretayî xalîçeyek geş û rengîn bikar tînin da ku vê cîhê lenger bikin. (Vebijêrkên me yên ji bo xalîçeyên dersê li vir bibînin.)

Çavkanî: @itsallgoodwithmisshood

2. Cihê pirtûkxaneyek dersê

Dema ku ez li pirtûkxaneya polê difikirim, ez cîhek bi pir û pir pirtûk, xalîçeyek mezin, balîfên xweş, û xwendevanan dibînim! Ew cîhek fêrbûna polê ye ku xwendekar pirtûkên ji bo xwendinê hildibijêrin, cîhek rehet peyda dikin û di pirtûkên xwe de winda dibin her ku ew dibin xwendevanên dilşad. Ji ber ku hûn pirtûkxaneya dersa bêkêmasî ji xwendevanên xwe re diafirînin, pê ewle bin ku Barnes û Noble kanal bikin. (Hemû ramanên pirtûkxaneya dersa me binihêrin !)

Çavkanî: @caffeinated_teaching

3. Cihê navendek nivîsandinê

Navenda nivîsandinê cîhek pêşwaziyê ye ji bo piştgirîkirina nivîsandina girîng a ku xwendekarên we dikin. Ev der cihê ku xwendekar amûrên nivîsandinê yên ku ji bo nivîsandin û weşandina perçeyên nivîsandinê hewce ne dibînin. Mînakî, karanîna tabloyek piçûk, ji nû ve kirina refikekê, an jî karanîna beşek jimarvanek hemî cîhên bêkêmasî ji bo stasyonên nivîsandinê ne. Hin amûrên nivîsandinê yên ku hûn dixwazin di navenda nivîsandinê de hebin, gelek vebijarkên kaxezê, pênûs, pênûs, nîşanker, stapler, û kaset hene. Bê guman berî dema nivîsandinê gerek li navenda nivîsandinê bidin xwendekarên xwe. Em hezdikinnivîskarên serbixwe! (Fikrên meya navenda nivîsandinê binihêrin.)

Çavkanî: Mamoste mijûl

4. Cihê ewledar

Cihê ewle, ango cîhê aram, cîhek polê ye ku xwendekar diçin dema ku hestên xemgîniyê, hêrs, xemgîniyê, aciziyê, û zêde. Piştgiriya hewcedariyên civakî-hestyarî yên xwendekarên me ji xwendekarên me re dibe alîkar ku biserkevin. Xwendekar dema ku hewcedariya wan bi dem heye ku xwe birêxistin bikin û hestên xwe birêve bibin hilbijêrin ku li cîhê ewle rûnin. Bi gotinek din, ev cîhek e ku xwendekar gava ku demek ji xwe re hewce dike diçe. (Tiştê ku hûn hewce ne ji bo afirandina quncikek aram a xweş binihêrin.)

Çavkanî: Hînkirin bi Jillian Starr re

5. A hevalên & amp; lijneya malbatê

Avakirina têkiliyan û girêdana bi xwendekaran re ji wan re dibe alîkar ku xwe bibînin û qîmet bikin. Tabloya Heval û Malbat cîhek polê ye ku hûn wêneyên heval û malbata xwendekarên xwe, tevî heywanên wan, diweşînin. Mînakî, ev cîh dikare bibe tabloyek belavokê, hundurê deriyê polê, pencereyek polê, an cîhek din. Afirîner bibin! Di dersa we de cîhek ecêb heye ku hûn dixwazin balkêştir bikin? Dibe ku ew ji bo panela heval û malbata we cîh an cîhek bêkêmasî çêbike. Heke hûn ji dûr ve hîn dikin, bifikirin ku bi karanîna Padlet panelek Heval û Malbata virtual biafirînin.

Çavkaniya wêneyê: PiniMG.com

6. Hevkarîyekcîh

Têdarkirina dem û mekan ji bo hevkarî, çareserkirina pirsgirêkan û xebata bi hevalên xwe re bi rastî girîng e. Di vê cîhê fêrbûna polê de, dibe ku hûn komên piçûk ên ku bi mamoste an xwendekaran re li ser mijar û projeyan di kom û hevkariyê de hevkariyê dikin bibînin. Lê ev cîh li gorî armanca xwe dikare çend awayan bibîne. Mînakî, heke mamoste bi komek piçûk a xwendevanan re bixebite, dibe ku ew maseyek hespê be. Wekî din, ew dikare bibe cîhek li ser erdê ku mamoste komek piçûk a matematîkê li hev dicivîne. Ji hêla din ve, komek din a xwendekaran dibe ku cîhê xwe di polê de nas bikin da ku li ser projeyekê hevkariyê bikin. Di heman demê de dibe ku ew du çîp an çîpek bin ku xwendekar ji bo xebata hevkariyê ji cîhek din diçin cîh. Ya herî girîng, ev cîhek e ku vebijarkên wê bêdawî ne!

7. Cihek afirandinê

Gelek dersxane ji xwendekarên xwe re cîh çêdikin ku beşdarî Maker Spaces, Genius Hour, û Projeyên din ên Passion bibin. Sazkirina cîhek fêrbûna polê ji bo afirandinê tê vê wateyê ku xwendekar hewceyê cîhên maseyên mezin an deverên din ên mezin û cîhek ku projeyên xwe biparêzin an hilînin heya ku ew dîsa li ser wan bixebitin hewce ne. Van projeyên domdar in ku ji yek, bloka 30 hûrdemî dirêjtir digirin. Mînakî, cîhê kontra dikare wekî xaniyên demkî ji bo projeyên di pêşkeftinê de were destnîşan kirin.Digel vê yekê, serê kulîlkan di jûreyê de bi gelemperî cîh in ku kes nafikire ku bikar bîne. Ji ber vê yekê, ji bo vê yekê li derveyî qutiyê bifikirin! (Fikrên me ji bo Cihên Çêker binihêrin!)

8. Cihek ji bo amûrên matematîkê

Di sinifan de cîh û depo ji bo amûrên matematîkê hewce ne, û di pola seretayî de xwendekar her cûre amûran bikar tînin. Wekî din, em dixwazin matematîkvanên me yên ciwan bi serxwebûnê van amûran berhev bikin. Xwendekarên seretayî xêzên hejmarê, diran, kubên girêdanê, jimarvan, û blokên Base-Ten bikar tînin. Xwendekarên pîr bi serwer, hesabker, şeklên 3-D, û hêj bêtir fêr dibin. Cihên afirîner û depo ji bo berhevkirina van tiştan nas bikin. Mînakî, tubên plastîk ên bi qapax ji bo hilanîna tiştan li cîhên pola piçûk û refikan jî baş dixebitin. Dema ku amûrên matematîkê berhev dikin û hilînin, pê ewle bin ku gerîdeyên ku dikarin ji fezayê berbi fezayê werin veguheztin bifikirin. Ji ber vê yekê, dema ku xwendekar zanibin van tiştan li ku bibînin, ew dikarin wan serbixwe û li gorî hewcedariya wan bistînin. (Amûrên xwe yên matematîkê bi malzemeyên meyên matematîkê yên bijare tije bikin.)

Çavkaniya Wêne: TwiMG.com

Cihên fêrbûna polê ku hûn û xwendekarên we nikarin bêyî wan bijîn çi ne? Em dixwazin li ser wan bibihîzin! Ji kerema xwe wan di şîroveyên jêrîn de parve bikin.

Ji bo organîzekirina cihên dersa xwe li rêyên zêdetir digerin? Li van 15 Çareseriyên Hêsan ji bo Cihên Dersên Messî binihêrin.

BeJi bo bêtir ramanên hêja, bê guman bibin aboneya bultena me!