Fortellinger er overalt i undervisningen. Noen er ordtak som sirkuleres av lærere ("Vær fast, men snill"). Andre er maksimer skrevet i feriekort fra foreldre (“Undervisning skaper alle andre yrker.”). Noen er ordtak limt på et PowerPoint-lysbilde av administratorer på fakultetsmøter ("Den gode læreren forklarer; den gode læreren inspirerer.").

Men som Reddit-brukeren u/nattwunny påpekte i et nylig innlegg, ikke alle lærerfortellinger er verdt å ta vare på. Mange av dem viderefører skadelige ideer om våre urimelige forventninger til lærere.

Noen trenger en språkendring. Noen trenger kontekst. Og noen er rett og slett forkastelige.

u/nattwunny starter samtalen med fem lærerfortellinger og beskriver hvorfor de er problematiske.

Vi har inkluderte bare et utdrag av begrunnelsen for hver, men for hele kommentaren, les originalinnlegget her.

"Det er så synd at lærere må kjøpe sine egne forsyninger."

"Jeg Jeg kjøper ikke "mine" forsyninger. Jeg kjøper din ."

ANNONSE

"Elevene lærer ikke av lærere de ikke liker."

"Du kan ikke "få" en barn til å like deg mer enn du kan "få" en romantisk interesse for å elske deg. De har autonomi, sitt eget spekter av (vilt svingende) følelser, og et intenst umodent barometer for 'hyggelig/kjedelig' eller 'morsom/kjedelig' eller 'god/dårlig' eller 'nyttig/ubrukelig'”

«Hvis de ikke betaleroppmerksomhet, du engasjerer dem ikke," eller "Hvis de kjeder seg, er du kjedelig"

"Jeg kan ikke konkurrere med underholdning. Uansett hvor mye ost du legger på brokkolien, vil den fortsatt ikke slå ost-uten-brokkoli-i.»

«Vår jobb er å få dem til å elske [emne]»

“Vår jobb er å få dem til å forstå verdien av det utover nytelse på overflatenivå.”

“Studenter ønsker faktisk disiplin/struktur”

“Vi må gi stabilitet, forutsigbarhet og struktur. De vil ikke ‘elske oss for det’ – absolutt ikke på den tiden. De vil sette pris på, mye senere, ferdighetene og strategiene det hjalp dem å avdekke. …”

u/nattwunny slo definitivt an med andre Redditors på r/Teachers. Andre kom snart inn, roste OP og delte narrativene de ønsket skulle forsvinne for alltid.

“En lærer ødela mitt ønske om å lære.”

Det er dårlige epler i yrket, å være sikker. Men å skylde på en enkelt lærer for et livstids ødelagt potensiale.

Kommentar fra diskusjon TryinToBeHelpfulHere sin kommentar fra diskusjon "Teaching Narratives I'm Rejecting (share your own, too)".

"Skolen kunne ha lært meg [verdifulle ferdigheter], men i stedet var alt de lærte meg [info jeg aldri ville bruke]."

"Har de lært deg å lese? Lærte de deg grunnleggende aritmetikk? Kan du få tall til å gå fra ett stykke papir til et annet stykke papir? Så delærte deg hvordan du gjør skatten din .”

Kommentar fra diskusjon nattwunnys kommentar fra diskusjon “Teaching Narratives I’m Rejecting (share your own, too)”.

«Vi er en familie.»

For mange ganger blir dette våpen som «Gjør ulønnet arbeid, som en familiebedrift», ikke «Vi vil støtte deg med det du trenger».

Se også: De beste Thanksgiving-sangene for barn - Vi er lærereKommentar fra diskusjon Fabulous_Swimming208s kommentar fra diskusjon "Teaching Narratives I'm Rejecting (del din egen også)".

«Barn får ikke sarkasme.»

Dang. Nyheter til meg.

Kommentar fra diskusjon TheMightGingers kommentar fra diskusjon "Teaching Narratives I'm Rejecting (share your own, too)".

“[Student] kommer bare ikke overens med kvinnelige lærere.”

Gleder meg til å bruke den samme unnskyldningen på min neste PD-økt. «Beklager, jeg kan ikke lære av folk med bart. Eller lommeruter."

Kommentar fra diskusjon BillG2330s kommentar fra diskusjon "Teaching Narratives I'm Rejecting (del din egen også)".

«Kundeservice»-modellen for utdanning

Aaaaand cue my blood pressure spike.

Se også: 15 grunner til at klasserommet ditt trenger teppeplasser (også avtalevarsel!)Kommentar fra diskusjon nattwunnys kommentar fra diskusjon "Teaching Narratives I'm Rejecting (share your own, too)".

Hvilken fortelling om undervisning avviser du? Gi oss beskjed i kommentarfeltet.

Leter du etter flere artikler som dette? Sørg for å abonnere på nyhetsbrevene våre!